申报小高业务工作总结.doc

.申报小高业务工作总结XX县XXX小学校 XXX一、基本情况我名XXX，男，汉族，XXXX年X月出生于XXXXXX镇XX村，现年XX岁，毕业于XXXX学院，XXXX科，XXXX年X月开始任民办教师，XXXX年X月被XXX县人事局批准转为公办教师，连续教龄XX年。XXXX年X月XXXX年X月在XXX镇XXX小学从事教育教学工作；XXXX年X月XXXX年X月在XXX镇XX村小学从事教育教学工作；XXXX年X月XXXX年X月在XXX镇XX村小学从事教育教学工作；XXXX年X月XXXX年X月在XXX镇XX村小学从事教育教学工作；XXXX年X月XXXX年X月在XXX镇XXX小学从事教育教学工作；XXXX年X月至今在XXX小学中心校从事教育教学工作。XXXX年参加全省小学教师教材教法考试成绩合格，继续教育经县教师进修校验收五项四等级。XXXX年X月XX日取得普通话二级乙等。XXXX年X月取得现代教育技术四等级。XXXX年XX月被XX县职称改革领导小组评聘为小学一级教师，连续聘任至今。年度考核多次被评为优秀级，近三年年度考核分别为：XXXX年优秀，XXXX年合格，XXXX年优秀。从教XX年来，任复式班教学有XX年，担任班主任，少先队辅导员XX年，担任村小行政组长XX年。二、政治思想工作自我懂事以来，就热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，拥护中国共产党的领导，拥护党的改革开放政策，坚持四项基本原则，在政治上，思想上与党中央保持高度一致，遵守法纪和各种规章制度，模范执行党的各项方针、政策。忠诚党和人民的教育事业，热爱本职工作，爱岗敬业。坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以教书育人为己任。为XX山区的父老乡亲培养出一批又一批优秀人才。XX年如一日，尽心尽力工作，在教书育人实际工作中，勤勤恳恳，任劳任怨，兢兢业业。注重师德修养，为人师表，关心爱护学生。严谨执教，做一名合格的人民教师。我随时随地都用“人类灵魂的工程师”的标准严格要求自己，努力树立良好的人民教师形象。XX年来，我深爱各级领导和同行的称赞，家长的欢迎，学生的爱戴。三、教育教学工作1、努力提高自己的自身素质自当了教师后，我深深感到自己身上的担子有多重，要教好学生不能像过去说的“要倒给学生一碗水，教师必须要有一桶水”。错。“要倒给学生一碗水，教师必须要有一股源源不断的泉水”。我边工作边坚持文化业务自学，进修，努力提高自身素质。自从教以来，节假日、星期天都是我的自学时间。XXXX年起参加了省广校中师函授，XXX年X月中师函授毕业。XXXX年起又参加由XXXX学院举办的X科函授学习。还坚持每年订阅党报、党刊和教育杂志，不断加强教育理论学习，积极参加县、区、校举办的各种教研活动，教学“大比武”。虚心向老教师学习，有效地提高了我的教育教学水平和其他业务能力，特别是近几年来，为适应教育事业的改革发展，实施素质教育，我用饱满的热情，顽强的精神学习了现代教育思想，教育信息，教育手段等。大大地开阔了我的视野，丰富了我的知识，增长了我的才干，更新了我的观念。尤其是在近两年课改实践活动中，积极参与，在教法上坚持改革，不断创新，改变了过去的一支粉笔，一根教鞭。而今采用了先进的多媒体教学，效果好。积极参加五项基本功技能训练，使我在各个方面都受益匪浅，五项都达到了四等级，我的业务能力和学识水平都有较大的提高，现在，我有过硬的基本功，能胜任小学各年级各学科的教育教学工作，具有承担和指导教研教改，指导培养青年教师的能力。2、对学生的教育工作在XX年的教育教学工作中，我很注重“爱”和“全”两个字。即，爱学校、爱学生，爱自己的本职工作，全面搞好班务工作、少先队工作和教育教学工作。作深入细致的思想工作，坚持既教书又育人，全面关心，细心引导，使全体学生健康、快乐成长。（1）实施母爱，倾注爱心。虽然我是一名男教师，但具有一颗母亲般的心，爱学校更爱学生。XX年来，我把这一天职和工作特点用在了关心培育一届又一届学生上，对生病的学生，我常常陪他们去医院治疗，支付医药费。并给他们熬药、烧水，问寒问暖。在冬季，衣服穿得少或因家庭困难没有衣服穿的学生难以安心学习，我就拿出自己孩子的衣服、鞋子给他们穿。有的学生钱、粮不够，我就主动借或送给他们，使他们能安心学习。到了冬天，我常常请易感冒，穿得单薄的学生到我寝室取暖，还给他们讲故事，讲笑话。无意间提高了他们作文的能力，对个别在学习中有困难的学生，我还经常给他们开“小灶”，不抛弃不放弃。我从不粗暴训斥，而是细心指导，并尽量捕捉他们的“亮点”，充分发挥他们的长处，扬长避短，轻装前进。给他们搭建展示自己的平台。由于我把教育事业当成了“爱”的事业，建立起了和谐的师生关系，给学生营造了一个良好的成长氛围，学生有话愿意向老师说，也愿意听老师说的话，很乐意接受老师的指点。（2）全面贯彻教育方针、科学育人。我是严格执行教学计划，遵循教学规律，不加重学生过重的课业负担，不岐视差生，因才施教，因人施教。狠抓差生的转化工作，密切配合好其他学科的任课教师，协调上好每门学科，指导学生开展好课外活动，培养学生更多更广的兴趣和爱好。全方位、多层次引导学生全面发展，提高综合素质。（3）实施行为规范，狠抓习惯养成教育。多年教育工作的实践证明，影响学生健康成长的一大障碍是不良的行为习惯。因此，使学生养成良好的行为和习惯是教育的头等大事。为此，我在班队工作中，一直把学生的养成教育贯穿于整个教育学生的全过程，具体做法如下：A、认真执行小学生守则。要求学生人人都能背诵小学生守则，每天班长、中队长、值日生都要督促每位学生执行小学生守则中的各项条款。每周班、队会时主要总结执行小学生守则的情况，把执行小学生守则贯穿在整个班队工作中。B、实施小学生日常行为规范。小学生日常行为规范是小学生守则的具体化。多年来，我积极配合学校德育工作，尽量把规范内容落到实处。比如：每期我都要组织学生开展“行为习惯养成周”、“清洁卫生周”、“文明礼貌周”、“勤俭节约周”、“遵章守纪周”、“勤奋学习周”、“好人好事周”等活动，培养了学生良好的行为习惯。在此基础上，建立了“课前准备制度”、“上课制度”、“自习制度”、“请假制度”、“内务整理制度”、“清洁卫生制度”、“值日生制度”等等。狠抓了常规训练，让常规管理人、教育人。使学生养成了自觉执行行为规范的良好习惯。（4）寓教于乐，激发激情。每学期开学伊始，我都要根据学校工作计划，结合本班学生的实际，设计出一系列能激发学生激情的班队活动。积极主动配合学校各处室工作，结合时令，开展各种主题活动。每年我都要组织学生开展“谁是活雷锋”、“谁肯动脑筋”、“少年百科知识竞赛”、“我最爱听的一个故事”、“家乡新变化”等演讲或征文比赛。同时还开展了“拔河”、“歌咏”、“诗朗诵”比赛等，培养了学生多种爱好情趣。（5）学有榜样，感染灵魂。崇拜英雄人物、模范人物是小孩子们的一大特点。战斗英雄，劳动模范，工作标兵，英勇的人民卫生、救死扶伤的白衣天使等都是孩子们学习的榜样。在实施这些活动的过程中，一方面我经常向孩子介绍英雄、模范，激励孩子向英雄学习，学习他们高贵品质和崇高精神；另一方面，我又要求孩子们找找我身边的英雄，让听得见，看得着的先进人物的事迹去感染，去熏陶每一位学生。同时，“正人先正己”，我又在各方面严格要求自己，树立良好的师德形象，使学生受到潜移默化。（6）配合社会，家长齐抓共管，教育学生。在实际工作中，我体会到，学生要健康成长，快乐成长。学校教育固然重要，但社会、家庭环境更重要。“孟母三迁”就是一个很好的典范。学校、家庭、社会需要通力合作，方能给学生成长形成一个良好的氛围。为此，我对“学习差、纪律差”的学生特别观注。经常走村串户，进行家访或电话家访，和家长取得密切联系，共同教育学生。同时，我还经常深入社会，一是看看我的学生们有无不良行为；二是征求干部群众对学校对学生的教育的良好建议或意见。并且，每期我都要举行一次家长会，广泛听取家长们的呼声，征询家长对我教书育人工作的意见和建议，以便在今后的工作中改进。3、教学工作。在教学工作中，我立三个字。“实”、“活”、“学”。充分调动学生学习的积极性，不断改进教法，指导学法，努力提高教学质量。（1）做到了心中有教材，目中有学生。每学期开学前，我总要象学生读书那样，通读课标阅读教材，深刻领会教材的编排体系、意图和知识的纵横联系。充分发掘教材的知识性、科学性、思想性，在此基础上，查资料、翻字、词典。再结合学生实际，精心设计好每一节课的教学计划，从不为了检查教案而备课。同时，我把批改作业作为及时获取教与学信息反馈，是有利查漏补缺和改进教法最重要的一环，也不为了检查而改作业。总之，我的教学“六认真”不摆花架子，具有实用性和可操作性。（2）精心引导，注重效果。在课堂教学中，我总是明确地向学生交待我这一节课的教学方法和学生的学习方法，然后遵循这两点去进行教学。这样，课堂就会显得既活跃又和谐，师生配合默契。在施教过程中，我始终按照“点拨、激情、巧练”这一脉络去进行教学。我经常设计一些能启迪思维的问题，让学生自己去寻觅、去发现、去归纳总结。从不包办代替、不满堂灌，课堂气氛十分活跃。我的这一教学方法，得到了领导的好评，同行的青睐，学生的欢迎。我曾数次在全校上示范课、观摩课，也参加了区、县级的竞课活动。（3）因材施教，循循善诱。对于后进生，后进的原因很多。必须因人而异，分类分别指导，对学习缺乏兴趣，注意力不集中造成成绩差的孩子，我耐心细致地开导他们，要他们克服不良的心理障碍，养成良好的学习习惯，要他们克服不良的心理障碍，养成良好的学习习惯。对基础一时差的孩子，则给辅导、指点，打好他们的基础。成绩好的孩子，设计出一些有适当难度的问题和习题，让他们在知识的海洋里主动探寻。（4）抓住重点，注重直观教学。在长期的教学过程中，我充分体会到，小学生对事物的认识离不开具体事物的形象思维，尤其是小学低年级，更是如此。因此，我在从事XX年小学低年级教学工作中，把握住了这一点。在教学中，我尽可能使用教具直观演示，采用电化教学，图文结合。采用这些直观教学，学生对所学知识就能建立起正确表象，形成牢固的印象，对进一步学好知识奠定了扎实的基础。四、教学研究和继续教育工作1、在教学过程中，积极参加教学研究和课改工作。坚持订阅教育报刊杂志，不断加强教育理论学习，提高自己的教学业务水平。一是坚持自学，二是积极参加学校组织的各种业务学习和培训，三是互相听课，相互学习，每期听课都超过了学校规定的节数。在教学过程中严格按照教育方针，教育规律办事，将先进的教育教学理念和经验用于自己的教学工作中。积极探索，不断实践。对在教学中如何发挥学生的主体作用，培养学生学习能力，发展学生思维等方面作了大量的探索，并取得了优异的成绩。特别是在近两年课改实践中，积极参与，大胆改革，不断创新。并将自己的实践体会和经验不断总结，撰写教育教学经验文章。XXXX年X月有一篇教学论文发表在XXXXX，XXXX年X月有两篇论文发表在XXXXX第三卷；有两篇论文分别是XXXX年X月和XXXX年X月发表在XX市教育科学探索杂志上；XXXX年X月有一篇论文荣获XX市小学教育论文一等奖；XXXX年X月有一篇论文荣获XX市首届师生征文小学语文二等奖，XXXX年X月有一篇论文荣获XX市第四届论文评选小学语文三等奖，XXXX年X月参加XX县中小学教师说、讲课竞赛小学教学一等奖。XXXX年X月参加XX县XXX小学教学“大比武”数学一等奖，在教学工作中，坚持以教改促教学，提高教学质量。2、积极参加继续教育工作，不断提高自己的教学业务水平和学识水平。按时参加学校组织的各种继续教育培训学习，还利用一切空余时间一学二练，苦练基本功。为了练好普通话，翻烂了字典，为了写好板书，天天坚持写“三笔字”。为了提高自己的学识水平，积极参加函授学习，中师学习完后又继续参加专科学习，通过刻苦学习。提高了业务水平，继续教育经县考核验收五项都达到四等级。学识水平也有了很大的提高，为提高教学质量打下坚实的基础。五、工作成绩从教XX年来，我严谨执教，一心扑在教育事业上，在教书育人工作中，奋力拼搏、进取，取得了突出的成绩。1、我所任的班级班风好，学风浓，积极向上，连年被评为校级“文明班级”、“先进中队”。仅最近几年，我所任班级就涌现出了市级“三好学生”1名，“优秀学生干部”1名，县级“三好学生”2名，优秀学生干部1名，校极“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀少先队员”共三十多名，学生进得来，留得住，提得高，真正做到了使家长放心，学生成才。自己被评为县、校“模范班主任”、“优秀辅导员”、“优秀行政组长”。2、一分辛苦一分收获。由于自己踏实努力工作，教学质量不断提高，教学效果显著。由于自己多年从事小学中、低段的教学工作，和复式班的教学工作。在XXX年X月参加了XX教育督导办、XXX小学举办的复式教学公开课获得了成功，所任班级的教学质量每期都名列校同年级第一名。特别是近三年成绩更为突出。XXXX年度任XX村小学二、三年级复式包班教育教学工作，并担任班主任，期末县统考二年级上期语文A率57.3%，B率81.9%,下期语文A率56.2%，B率86.7%；二年级上期数学A率50.8%，B率68.8%，下期数学A率58.1%，B率83.3%，名列全镇第一名;三年级上期语文A率52%，B率70%，下期语文A率55.9%，B率86.1%;三年级上期数学A率54.7%，B率76.07%，下期数学A率57.7%，B率85.3%，名列全镇第一名。XXXX年度任XX村小学二年级包班教育教学工作，并担任班主任工作，期末全县统考上期语文A率47%，B率72%，下期语文A率57.1%，B率84.9%，上期数学A率54%，B率74.5%，下期数学A率56.8%，B率88.7%，名列全镇第一名。XXXX年度任XX村小学X年级包班，并担任班主任工作，期末县统考上期语文A率51.7%，B率70.3%，下期语文A率