教师资格证备考资料-内部-培训班--第一章-教育心理学概论PPT课件.ppt

第一章教育心理学概论 课程简介 一 心理学 心理学是什么心理学家知道你在想什么心理学就是心理咨询心理学家只研究变态的人心理学家会催眠心理学就是梦的分析心理学是骗人的东西 课程简介 二 教育心理学 意义 称职的教师学科和资源的知识一桶水学生及学习的知识复习 教学与沟通的技能学生上课交头接耳 批判性反思 第一节教育心理学的研究对象和研究内容第二节教育心理学的应用第三节教育心理学的发展概况 第一节教育心理学的研究对象与研究内容 一 教育心理学的研究对象学校情境中学与教的基本心理规律 学校情境两大重心 学与教注意应用学科 心理学与教育学的交叉并非心理学原理中在教育中的应用 二 教育心理学的研究内容 两个重心 学与教五种要素学生 教师 教学内容 教学媒体 教学环境三种教学过程学习过程 教学过程和评价反思过程 要素 过程 学习过程 评价 反思过程 教学过程 一 学习与教学的要素 1 学生主体群体差异 年龄 性别和社会文化差异等 个体差异 先前知识基础 学习方式 智力水平 兴趣和需要等2 教师主导敬业精神 专业知识 专业技能 教学风格等 3 教学内容有意传递的主要信息部分 表现为教学大纲 教材和课程 4 教学媒体教学内容的载体 是教学内容的表现形式 师生间传递信息的工具 5 教学环境物质环境和社会环境 二 学习与教学的过程 1 学习过程核心内容2 教学过程3 评价 反思过程贯穿始终五种因素共同影响了三种过程 三 教育心理学的内容体系 第一章 教育心理学概论第二 第十一章 学生与学习心理第十二 第十五章 教学与教师心理 教育心理学试卷结构 试卷总分 100分考试时间 120分钟试卷题型比例 选择题40 填空题20 简答题30 论述题10 认知层次比例 识记30 理解50 应用20 教育心理学试卷命题重点 教育心理学试卷命题重点 第2 4 6章每年都是重点 第3 9 10章在5年中有4年是重点 第12章在5年中有3年 连续 是重点 第5 7 8章在5年中有2年是重点200553 31 84200660 22 82200727 34 61200829 22 51200931 23 54 教育心理学的内容体系 第一章 教育心理学概论第二 第十一章 学生与学习心理第十二 第十五章 教学与教师心理 第二节教育心理学的作用 在实践中有描述 解释 预测和控制作用实际运用 1 了解问题2 指导教学3 预测并干预学生4 教学研究 第三节教育心理学的发展概况 从 被附庸 被融合 到完整一 初创时期20世纪20年代以前1903年 桑代克 教育心理学 桑代克是 教育心理学之父 二 发展时期20世纪20年代到50年代受儿童心理学 心理测验 弗洛伊德 程序教学的影响 但未独立三 成熟时期20世纪60年代到70年代作为一门具有独立的理论体系的学科正在形成 注重结合实际 研究更加细致和系统化布鲁纳的教育改革 四 完善时期20世纪80年代以后越来越完善 越来越丰富 教育心理学十几年来的成果 布鲁纳 1994 主动性反思性合作性社会文化性 我国 1924年廖世承编写第一本 教育心理学 教科书 模拟题 一 填空 是教育心理学这门学科的奠基人 教育心理学是应用心理学的一种 的交叉学科 教育心理学研究的系统是由学习过程 和评价与反思过程这三种活动过程交织在一起的 教育心理学是研究学校情境中 的基本心理规律的科学学与教的要素包括学生 教师 教学 教学 和教学 学与教的过程包括学习过程 教学过程与 1903年 出版 教育心理学 这是第一本教育心理学专著20世纪60年纪初 发起了课程改革运动 二 选择普遍认为西方第一本 教育心理学 出版于 A 1903B 1913C 1914D 1900 从人是一个生物的存在这个角度建立起自己的教育心理学体系 他被认为是教育心理学的开创者 A 华生B 桑代克C 布鲁纳D 加涅在学与教的过程中 要有意传递的主要信息部分是 A 教学过程B 教学手段C 教学内容D 教学媒体 教育心理学初创时期的是间大致为 A 19世纪20年代以前B 19世纪80年代C 20世纪20年代以前D 20世纪80年代 西方第一本以教育心理学命名的专著诞生于 年 A 1903B 191