2010年4月九年级化学模拟一试卷分析.doc

2010年4月九年级化学模拟一试卷分析一试卷分析1. 本次考试为闭卷试题,满分为60分，试题类型有选择题，共13小题，18分，占30%，填空题，4小题，14分，占23.2%,简答题2小题，9分,占15%,实验题，2小题,15分,占25%,计算题1小题,4分,占6.67%.2. 试题内容:有物质变化,生活中的纯净物,混合物,对食物中营养物质的认识,化肥的区分,溶液的酸碱变化,制取气体的装置选择,原理,及收集方法,物质之间的反应,利用化学方程式计算.3. 试题难度:17.18.19.20.21.均为难题,共24分,占40%二.得失分情况(一).总体情况:参考人数为73人,均分为26.1分,低中心均分1.2分,最高分47分,最低分8分,得分率为45%.40分50分之间是5人,30分-40分之间是17人,20分30分之间是34人,10分-20分之间是14人,10分以下是1人.及格人数为13人,及格率是18%,合格人数为62人,合格率是85%.(二).失分情况及原因1.物理变化,对物理变化的特征掌握不好,对日常生活现象为不能分析是什么变化,也就是对两种变化的区别没有掌握.2.对于化肥中的复合肥,没有掌握复合肥的定义,不能正确的区分.3.考查结构示意图中的各种特征,及含义,不能区分原子,阴离子,阳离子.4.中和反应在实际生活中的应用,对溶液的酸碱性不能分辩,进而不会应用熟石灰来中和土壤的酸碱性.5.考查灭火的措施,原因是对灭火的3种措施没有掌握好,因而对森林着火的灭火不能正确的选择方法.6.常用实验的操作,没有记清正确的操作,对仪器,装置的选择不能作出正确的答案.7化合价的考查,没有记清常见无素的化合价,不能利用代数和计算化合价.8节水措施,有关水的知识点没有掌握好.9.溶液中的有关知识,对于溶解度,饱和溶液,不饱和溶液的特征及溶解过程的吸热,放热,没有分辩清.10.表图资料的有关知识,没有掌握好有关的考点资料的知识点.11.对于化学变化的宏观,微观分析,不能看清用模型表示出的微观示意图,从而不能联系到正确的化学方程式.12.质量守恒定理的应用,对反应前后质量守恒的三种意义不会应用,也就是原子个数的前后不变,原子种类的不变,原子质量的不变,失分多.13.对质量守恒定律的进一步应用,主要是对反应前后质量的变化不能分析,还有反应类型不清楚.14考查化学式的书写,没有记住正确的化学式,没有记住物质的性质,不会用已知的无素组成物质.15.考查不同物质的用途,对三大化石燃料不清楚.16.物质性质的分辩,区别的考查.化学符号的含义不能分清.17.溶解度,曲线的考查,不会分析,不会读图,不能区分含义.18.物质之间的互相转化,基础知识没掌握好,对知识的扩展应用不够.19.物质的区别,不会写化学式和化学方程式.20.选择,没有记住三大气体的抽取收集方法,仪器不会连接,对完整的装置没有记住仪器,对气体的确定不对,签定方法也不对.21.物质的检验,对氢氧化钠的变质原理没有掌握对同,对酸碱盐之间反应的知识点不会应用.22.有关物质的纯度,物质的质量化数的计算,对铜锌合金中的什么物质不反应,什么物质反应,不能分辩,不会分析已知物,不会利用化学方程式进行有关的计算,审题目不清.三.反思及补救措施1.知识点的补救措施对没有复习到的知识点及时尽快地补充复习,对没有掌握的知识点重点讲解,对同一知识点用不同的题目类型进行复习.象物质的转化,分析,检验,资料的利用,有关化学方程式的计算.2.对于学生的补救措施1班两极分化比较重,相对而言,学困生较多,中间生少,有17人是低于均分,在今后的复习教学中抓紧这些人的学习,使他们不同程度的提高成绩,象谈文杉,要让他提高10分,还有卢学峰,冯建奎,赵小平,李东等,其余人也要不同程度的提高成绩.2班优秀生少,中间生多,学困生也多,对陈伟,吴玉龙,梁芳民,强红,丁月全,石景章,强文平,周富星,要加大力度进行帮助,使他们分别提高10-12分,有的同学要如何寿珍,林有,石月章,等要提高6-8分,张丽,徐增升等要提高10分.3.方法抓紧培优补差的工作,对于优秀生要注重难题,提高题,对于学困生,要注重基础知识,对于不同的同学,要及时地查找漏洞,重点放在采线生上,同时也不放轻上线生和学困生,努力提高升学率和统考名次.在教学复习中