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如何做好教学督导工作 王惠连20150513 2020 3 18 1 教育督导的意义 2006年教育部颁布的 关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见 教高 2006 16号 指出 高等职业院校的教学管理要强化质量意识 尤其要加强质量管理保障体系建设 要重视过程监控 吸收用人单位参与教学质量评价 逐步完善以学校为核心 教育行政部门引导 社会参与的教学质量保障体系 2020 3 18 2 教育督导的意义 教育法 明确指出 国家实行教育督导制度和学校及其它教育机构教育评估制度 据了解 国家对教育督导已经有了一些指导性法规文件 主要有 1991年4月26日国家教委第15号令 教育督导暂行规定 1999年8月20日教育部 关于加强教育督导与评估工作的意见 2002年3月27日教育部 教职成 关于办好五年制高等职业技术教育的几点意见 2020 3 18 3 教育督导的意义 2003年教育部制定了 高等职业教育教学工作合格学校和优秀学校评估指标体系 2012年10月执行的 教育督导条例 根据这些文件精神 各高校大都建立了自己的教育督导机构 2020 3 18 4 教学督导的意义 开展高职督导工作 要以现行国家教育督导的原则为基础 在国家有关高职类院校的新督导文件未公布之前 各高职院校可根据高职自身的特点和教育规律 结合高职教学大纲 计划 培养目标和本院校教学实践 在实践中大胆摸索 不断总结 2020 3 18 5 教学督导的意义 教学督导是教育督导的重要组成部分 教学督导在高职院校的质量监控体系中处于主体地位 建立和完善高职院校教学督导制度 推动高职教育督导工作的开展 对于高职院校的内涵建设具有重大意义 其意义在于 2020 3 18 6 教学督导的意义 一 它是体现学校综合管理水平的重要指标 二 它是实现教学目标的重要手段 三 它是规范教学秩序 提高教学所必须坚持的环节的质量的保证 四 它可以有效的促进教学领域的质量竞争 调动教师和学生的积极性 五 教育主管部门可以通过对教学督导层面的教学活动过程作出分析和评价 2020 3 18 7 教学督导工作的职能与作用 高职院校教学督导工作机构有监督 检查 评估 咨询 指导的职能 教学督导工作的作用是以督助改 以导促建 强调督有重点 导有目标 2020 3 18 8 督什么 督教 督学 督管 1 对制定教学计划的督导教学计划是教学工作的总体设计和实施方案 是学校办学特色的体现 教学计划制定重点突出职业教育的特色重视实际动手能力和创新能力的培养 既突出人才培养的针对性 又使学生具备一定的可持续发展的能力 2020 3 18 9 督什么 督教 督学 督管 2 对师资队伍建设的督导教师是实施教学的主力军 是学校深化教学改革的基础 是高职能否办出特色的关键 高职院校对教师队伍的素质要求 2020 3 18 10 督什么 督教 督学 督管 1 要求教师有良好的道德品质 敬业精神 2 要有比较扎实的专业理论知识 3 要有一项或多项熟练的专业技能 清华附小校长窦桂梅的一段话 每一位教师应努力使自己成为 一个因知识和才能而受聘并全力投入事业的人 一个不断获得知识和社会经验的人 一个能完成相当多令人振奋任务的人 一个富有真正创造精神的人 一个随时准备从经验和教训中学习的人 一个从人品到职业都受到尊敬的人 2020 3 18 11 督什么 督教 督学 督管 3 对教学环节的督导教学质量是通过教学的各个环节体现出来 包括课堂理论教学 实验实习 实训教学 考核 毕业环节以及实验室建设 基地硬件建设等 2020 3 18 12 督什么 督教 督学 督管 4 对学生学习质量的督导学生的学风是保证培养目标得以圆满实现的重要因素 督学主要是督导教学过程中对学生的素质教育情况 学生良好的学习习惯养成的情况 学生自学能力的形成情况 学生的实践操作技能和社会活动能力的提高情况 学生取得国家规定的职业技能鉴定和 双证 的情况等 2020 3 18 13 督教 督什么主要是课堂教学 实践 实验 实习 教学 考核过程和形式 毕业环节1 课堂教学督导专家首先考核教师是否明确自己在课堂的任务1 课堂教学的构成 2020 3 18 14 课堂教学的构成 课堂是由教师 学生 教材 媒体组成的一个有机的整体学生教材教师媒体课堂是教师展现执教能力的主要场所 2020 3 18 15 教师在课堂上的任务 2 教师在课堂上的任务教育目的有三个层次 第一个层次 应该使学生知道世界是什么样的 成为一个有知识的人 成为一个客观的人 2020 3 18 16 教师在课堂上的任务 第二个层次 应该使学生知道世界为什么是这样的 成为一个会思考的人 成为一个有理性的人 成为一个有分析能力的人 2020 3 18 17 教师在课堂上的任务 第三个层次 应该使学生知道怎样才能让世界更美好 成为勇于探索 创新的人 每个专业 每门课程 每位教师都可以从这三个层面组织自己的课堂教学 2020 3 18 18 作出价值性判断 选择组合媒体 定课堂教学结构 确定评价反馈方法 分解内容要点 提出总体目标 课堂教学 教学设计 3 怎样组织课堂教学 教学设计过程 分析专业特点 2020 3 18 19 课堂教学 4 课堂教学要求 我校督导室编制的几张考核表 北青政的考核表 师生互动 教学方法和手段案例教学 任务驱动 探索讨论 含评价 反馈 小结及作业 预习 2020 3 18 20 督导员的作用 上情下达下情上传选种 育种 撒种以督助改 以导促建公平 公正 公允 对业务 学术问题讨论 对政治问题即坚持原则又慎重在以上工作中提高自己 2020 3 18 21 督导的工作方法 1 听课要记笔记2 听课中不要做不相关的事情3 关闭手机 或静音 4 保持高度精神集中5 教师讲课的精彩点 不足 甚至错误立刻记下来6 下课及时反馈 2020 3 18 22 对督导专家的要求