【年终总结3篇】采供部工作总结暨年度计划.doc

【年终总结3篇】采供部工作总结暨年度计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.采供部20xx年度工作总结暨20xx年年度计划2.学校健康教育计划【三篇】3.留学英语口语:谈论学习计划Discussing StudyPlans采供部工作总结暨年度计划采供部_年度工作总结暨_年年度计划随着_年春节临近、_即将画上句号，建筑业又在风雨飘渺中度过艰难一年。 在公司高层的指导下,在各领导与各同事的共同努力下,我们认真完成了公司各项工作任务,并取得了一定的成绩,在方总的直接领导和支持及公司其他同仁的配合下,_年我部共完成设备材料采购合同8份，执行情况良好,较圆满地完成了所承担的工作任务。 总结如下: 一、年度总结；_年实际完成工作总结 1、编制部门岗位制度,职责明确,按章办事。 编制甲供材料采购流程，制度清楚,操作有据可查,为阳光采购奠定了理论基础； 2、与各供应商建立并保持良好关系,加强了对供应商信息管理,本着对每一位来访的供应商负责的态度,制定了供应信息库，对每一位来访的供应商进行分类登记,确保了每一个供应商资料不会流失。 从而进一步扩大了市场信息空间.建立了合格供方名录,在工程开展前夕对商家进行评价和分析,合格者才能进入合格供方名录、才具有报价资格。 根据行业发展的最新思维,为建立战略伙伴做好信息控制，甚至将供应商看作自己公司的部门来对待，互惠互利、荣辱与共，因为公司的成本核心竞争力的体现最主要的于公司所有供应商的支持力度,供应商对每家客户不同的政策特别是给予同行的政策的好坏取舍将直接影响到我司的成本投入、市场竞争力的高低； 3、工作中团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系,保持沟通,充分发挥岗位职能,认真完成了各项工作任务,尽力协助各业务部门的工作。 B、对采购工作的几点心得和体会总结如下: 1、加强对供应商的管理协调.对每一位来访的供应商进行分类登记,确保了每一个供应商资料不会流失.合作过程中,采购人员必须公正严明,为项目建设选择储备最佳供应商； 2、围绕控制成本、采购性价比最优的产品等方面开展工作.采购人员在充分了解市场信息的基础上进行询比价,对建设主材商混、钢材等询价纪录登记，掌握市场规律，注重沟通技巧和谈判策略； 3、工作中进一步完善采购流程，为预期采购工作做好准备； 4、逐步提高部门工作员工的业务素质和责任感、明确岗位责任，敦促部门人员专业学习、积极响应公司组织的专业培训,注重在平时的每项具体工作和每个工作细节中不断的提高业务素质,同时反复强调部门员工建立责任感,强调实际工作中对自己采购的材料设备负责到底,保证后期材料、设备有效的追踪； 5、逐步完善、加强对材料及设备价格信息的管理。 对每次部门签署合同复印存档，以备随时查阅、后期相关对比。 二、缺点结论；由于加入新团队时间较短对于新公司感性转型较缓，个人观点建议性或决策性不强。 三、_年年度计划； 1、进一步强化供应商体系。 确保需材能够及时供应,随时关注市场变化,尽力利用多渠道来降低成本价格、控制质量，稳定现有供应商,开发培养有潜力的供应商，不断优化供应商体系。 在工作中不断改进工作方法,不断积累经验； 2、监督质检部门严把物料质量关,与监理公司讨论某些质量标准超过现有市场水平的解决方案； 3、逐步完善制度,职责明确精细。 按照既定制度做人、做事，自律律人。 积极培养下属，竭力激发下属潜能，为公司业务拓展积蓄人力资源； 4、监督监理公司制定项目材料管理制度，建立高频率、高效、务实工作态度。 5、竭尽所能为公司既定目标打造xx第一盘尽职、尽责！学校健康教育计划【三篇】学校健康教育计划 一、指导思想以提高师生健康素质为目标，结合学校实际情况，坚持树立“以人为本”、“健康”、“安全第一”的指导思想，注重预防为主，治标兼治本，综合治理的原则。 以干预和控制影响师生健康的危险因素、规范公共卫生行为、倡导文明健康生活方法为重点，以开展各种健康促进活动为载体，努力促进校园健康、环境健康、人群健康，实现学校全面协调发展。 二、工作目标1.主动创建江苏省健康教育促进学校。 认真落实健康促进学校考核评估细则的各项要求。 在组织发展、政策保障、物质环境、社会健康环境、社会关系、个人健康技能、健康服务等各方面达标，力争办出特色。 2.树起健康认识，把健康教育课放在重要地位，建立正确的健康观念，培养学生优良的卫生行为，健康的生活方法。 3.创建健康的校园环境，努力做到整洁、优美、安全、愉快和富有教育性。 三、工作措施1.加强组织建设，提高健康管理水平认真贯彻关于加强爱国卫生工作的批示，组织学校有关人员认真学习学校卫生工作条例、传染病防治法，充分认识搞好学校环境卫生和个人卫生的重要性和必要性，明确学校是社会精神文明建设的重要阵地，只有搞好环境卫生和个人卫生，才能创设优良的育人环境，使学生健康地成长。 成立“健康校园”网络，主动调动学校建立各班卫生工作制度，重点对学生青春期生理及心理健康教育，扩大宣传力度，建设文明健康校园。 2.加强组织管理，充分发挥健康教育人员作用健教人员组织开展健康教育课，已成为学校重要的一部分。 也是宣传健康知识的主要渠道，通过学生把健康知识带给每个家庭，形成优良效益。 学校主动开展健康教育课，在高年级开展心理课，在中低年级开展健康教育，主动要求增加健康教育活动，并按照上级标准有专职教师授课，以提高健康知识掌握程度为目标，能够把上课、宣传、活动等内容融为一体。 做到学生有教材，有笔记，有年终考核成绩。 另一方面使学生能够身心健康，减轻学习压力。 使健康教育多层次、渠道广、领域宽，成为建设“健康校园”必不可缺一部分。 3.加强环境卫生，创设优良的育人环境响应号召，主动开展绿化、净化、美化学校环境。 主动开展全国爱国卫生活动，推进学校的整体卫生水平。 努力创设整洁、文明、优美的学习环境，陶冶师生的情操。 督促学校每周进行集体打扫卫生。 4.加强健康教育，提高健教质量每年因气候，季节，危险因素等变化都会有突发传染病危害每个儿童，青少年，对此要加强学校预防传染病宣传防治工作。 加强预防接种认识，确保学生健康。 (1)定期检查学校黑板报、画廊，宣传卫生保健知识，做到有检查有记录。 (2)每学年为各学校开展卫生知识讲课，传授季节性、流行性疾病，突发性疾病等健康防治知识。 (3)主动进行吸烟危害身体健康和利用5月20日“学生营养日”进行健康教育工作。 5.认真做好学生体质监控工作及统计工作每年的体质监控工作与上半年完成，根据有关部门规定，学校应做好体质监控(即体检)提前准备工作，要求教室领导做好学生体检思想准备工作及通知工作，让大家了解体检的重要意义，配合医生顺利完成体检工作。 体检结束后做好体检结果统计工作，及时准确上报相关表格。 6.主动开展学生常见病防治工作，增强学生体质。 在此项工作中，本中心始终坚持“预防为主，治疗为辅，”主动开展“六病”防治工作，一预防龋齿、沙眼、近视为重点。 主要开展工作: (1)关于预防龋齿教育学生从小养成早晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃零食的优良习惯，定期检查口腔和牙齿，确保龋齿早发现早治疗。 (2)对于预防沙眼工作中，教育学生注意用眼卫生不与别人共用一条毛巾，要经常杀菌消毒。 不要用手揉搓眼睛，如果发现沙眼要及时治疗。 特别要发现一人患病全家预防，有效制止疾病人与人直接传播及蔓延。 (3)教育学生从小养成优良卫生习惯，认真做眼保健操。 做好眼保健操质量监督检查工作，提高学生做操质量。 做好视力检查和防近工作，严格控制近视率。 (4)督促学校对有疾病的学生及时通知父母带学生到医院确诊并将资料反馈给学校，督促学校将及时通知体育教师，注意学生运动负荷，防止意外事故的发生。 7.继续加强学生疾病的巡视工作和相关疫情登记报告督促学校卫生老师，加强对学生因病缺课的统计检疫工作，以利学生常见病及传染病的动态观察，发现疾病做到早发现，早治疗，提高学生出勤率。 认真做好学校治疗收集汇总工作，及时上报疾控中心。 小学二年级健康教育计划本学期，按照“卫生工作条例”要求，将积极开展健康教育，以预防为主，防治结合，抓好卫生管理工作，为师生创造一个良好的学习和工作环境，现制定本学期工作计划如下1在学校主管领导的指导下，制定学校卫生保健工作计划。 2继续做好晨检工作，对因病缺勤学生做好追踪调查，发现一个班级内缺勤人数有暴发趋势时，应及时查明原因，并报告校领导。 如确诊是传染病，应立即上报疾控中心。 3处理好学生的常见疾病和外伤，有针对性地搞好预防工作，要和附近医疗单位建立联系，对急诊和转诊能及时进行处理，保证医治。 4狠抓传染病的防治工作，学校根据传染病流行季节的特点，认真做好预防工作，春夏季节呼吸道，肠道传染病高发，通过晨检要求教室多通风，教导学生多喝水，多参加户外活动，以避免传染病流行。 5作好药品和器械的添置，同时作好各种消毒准备工作，时刻为师生就诊作好准备，做到小伤、小病、常见病就校处理，使学校卫生工作正常运转。 6保证医务室的整洁，保管和使用好卫生器械，卫生器械帐目清晰，完整、准确，经常检查器械使用情况发现问题及时向领导汇报并给予处理。 7经常向校长提供有关学校卫生情况及改进措施，向领导汇报卫生经费使用情况及卫生器械情况。 8.做好医务室档案、资料的分类管理，有空缺的资料及时补充完整。 9不断加强业务学习，积极参加继续教育学习，不断提高业务能力，为学生健康努力工作。 此外，本学期安排我从事二年级心理课的教学工作，由于刚开展这门课程，且没有课本，我将通过形式多样的多媒体教学，以及多种课堂教学形式，针对二年级的学生特点，提高学生的学习兴趣，利用课堂教学，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。 心理课教学具体计划如下1.认真备好每一节课，选好课题，幻灯片制作尽量新颖、别致。 2.没有课本，课堂教学难免枯燥，我将采用形式多样的课堂教学，比如小游戏、讲故事、观看视频等方法，让学生在轻松愉快的环境中逐步培养学生的健康心理。 3.针对二年级学生还比较小，存在的心理问题少，课程内容要求主要注重培养学生的良好学习、生活习惯，积极乐观的心态，开朗自信的性格。 4.平时多学习有关心理学的书籍，查阅有关资料，了解小学生的心理特点，再和课堂教学紧密结合，将理论和实践充分结合起来，提高教学质量。 5.由于缺少教学经验，所以在平时还要多向经验丰富的老师请教，多和他们交流，多吸取经验。 班级健康教育计划 一、指导思想心理健康教育必须要坚持以人为本，尊重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，根据学生成长过程的需要，在学校的全教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理健康和个性主动发展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我，在教育活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。 二、教育目标 1、对全体学生开展心理健康教育，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。 2、对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。 三、主要内容根据中小学心理健康教育指导纲要的要求，帮助学生适应中学的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展其学习能力，改善学习方法;把握升学选择的方向;了解自己，学会克服青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，抑制自己的冲动行为;加强自我认识，客观地评价自己，积极与同学、老师和家长进行有效的沟通;逐步适应生活和社会的各种变化，培养对挫折的耐受能力。 四、具体的实施计划 1、坚持心理健康教育课的正常教学。 根据学校的安排，并根据各个班的具体情况，以预防性和发展性目标为主，矫治性目标为辅，做好心理健康教育的教学活动设计，认真上好每一节心理健康教育课。 在心理健康教育课中加大活动和游戏的份量，使心理健康教育课真正做到以活动、体验为中心，让学生在活动中得到情感体验;其次要充分利用音像等手段，把对学生的身心发展有益的内容展现给学生，在课堂中播放有助于身心放松的音乐，使学生在愉快、放松的过程中提高心理适应能力。 2、心理辅导室每周一至周六的课外活动时间接待学生个别咨询，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰。 对于极个别有严重心理疾病的学生，及时识别并转介到医学心理诊治部门。 同时，为来访学生建立详细的档案资料，并跟踪调查，以彻底解决学生的心理问题。 3、进一步完善心理辅导室设备的添置工作，使心理健康教育更具有规范性、科学性，以期营造一个安静、温馨、舒适的咨询环境，更好的为广大师生服务。 4、加强与班主任、科任老师的联系，了解、反馈学生的心理发展状况，帮助班主任、科任老师了解学生思想状况，为有心理困扰的学生提供帮助，并为班主任更好了解学生，管理学生提供反馈，共同为学生的发展而服务。 5、通过橱窗、网站等宣传途径加强心理健康教育知识的宣传。 6、积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道。 利用家长会或者发放资料的形式，指导家长转变教子观念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素质的养成，营造家庭心理健康教育的环境，以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子。 留学英语口语:谈论学习计划Discussing StudyPlans留学英语口语:谈论学习计划DiscussingStudyPlans谈论学习计划DiscussingStudyPlansWithAProfessor TERRY:Haveyoudecidedwhatyouaregoingtotakenextsemester?LISA:Well,ImanEnglishmajor,youknow.SoIcameheretomakesureImtakingtherightthings.TERRY:Good.Ithinkitsagoodidea.Ourdepartmentshouldrequiremeetingslikethis.LISA:Iwanttofinishmydegreeinfouryears.SoIdontwanttoforgettotakeclassesIneed.Ihaveafriendwhohastostayincollegeanotheryear.Shedidntknowuntilrecently.Thereweresomeclassessheneededtotaketograduate.Shedidntknowaboutthem.TERRY:Yes,thathappens.LISA:Ibroughtmytranscriptfrommyfirstyear.Here.AndhereisthelistofcoursesIplantotakeinthefall.TERRY:Alright.Good.Iseeyouvealreadytakensixcreditsofyourbreadthrequirements.Youhaveonebotanyclassandonechemistryclass.Andpoliticalscience.Sothatsninecredits.DidyoutakeEnglishComposition201?LISA:No,Idontneedto.ItookAdvancedPlacementEnglishinhighschool.SoImnotrequiredtotakeposition.TERRY:Excellent.Iseeyouhavethe18thcenturypoetryclassfornextsemester.Andthemodernnovelclass.YouhaventtakenaShakespeareclassyet.LISA:No,IthoughtIwouldtakeitlater.TERRY:Actually,IremendyoutakeShakespearesoonerratherthanlater.LISA:Well,IsupposeIcouldcrossoutthe18thcenturypoetryclass.IhavetoseewhentheShakespeareclassmeets.TERRY:Letmelookatthetimetable.ShakespearemeetsMonday,WednesdayandFridayat11:00AM.LISA:Icantakeitthen.Ihavethattimeslotfree.TERRY:Good.Iremendit.Shakespeareisofcourseenormouslyimportant.Wewantourstudentstotaketheclassassoonastheycan.AndProfessorFriedmanisanexcellentteacher.LISA:Illtakeitthen.TERRY:Tellme,Lisa,whatmadeyoudecidetobeanEnglishmajor?LISA:IwanttobeanEnglishprofessorinthefuture.Ilovestudyingliterature,andIwanttoteachit.TERRY:Really?Thatsgreattoknow.LISA:ThatsthereasonIwanttofinishmyB.A.infouryears.Because