


全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
参数设置:一. COD仪表的参数主要由以下菜单组成:当需要进入某个菜单时先按M键出现MEASUEMENT界面,然后根据需要通过上,下键操作进入相应的菜单即可.若需要修改参数则要先输入密码:99,才可进行修改.该菜单为测量参数菜单,只是用于显示测量值,可根据需要选择显示COD值,电流值以及COD和频率值作为显示参数界面;在任何时候按M键即可切换到该菜单,然后按E键进入测量状态.该参数主要是修改量程范围,报警点设置,信号处理时间以及自动清洗间隔时间和清洗时间的设置;该参数是设置标定点数,可设置1点到7点标定,根据实际情况选择点数即可,一般推荐做多点校正,以提高测量精度.该参数是输入标定点的COD值,若多点校正,则需要依次输入多点的值;该参数输入标定点的测量频率值,若多点校正,则需要依次输入.该参数主要是选择探头类型,以及测量变量和单位等参数.该参数显示故障类型,当仪表无法进行正常测量时可参考该错误信息采取相应的处理方法.该参数主要是手动触发清洗装置工作.标定步骤:一,1点标定标定的过程是确定仪表斜率的过程,其标定原理是频率值和COD值的对应关系,所以在标定之前必须先将样液的频率值测量出来,然后再根据化验的对应的COD值来进行斜率编辑,仪表测量什么位置的介质,必须以该位置的水样化验值为标准进行标定.1. 标定之前将传感器清洗干净,特别是传感器光窗部分.2. 将探头放入标样一段时间;3. 然后按M键,则出现如右边界面;然后按三次E键,进入测量频率界面;探头放在样液里面一段时间(建议3-4个测量周期),等频率测量值稳定后抄下该频率值.然后按M键退出频率测量过程,按向下键两次并确认,出现选择标定点数界面,如上.针对需要标定的点数更改即可,更改的时候需要输入更改密码,为:99 ;然后按M键进入菜单选择界面,再按向下键三次进入COD值输入画面,如上,将样液的值输入即可.再按M键退出到菜单画面,再按四次向下键进入频率值输入界面,输入更改密码再输入频率值即可.以上步骤即完成一点标定过程,然后按M键即可进入测量模式.该表最多可进行7点标定,可根据实际工况情况来选择标定点数,多点标定的步骤与一点类似,只是在选择标定点数,COD值输入以及频率值输入栏相应的由一点变成多点.仪表维护建议的维护工作如下时间动作注意事项每周清洗探头主要清洗测量缝隙里面的光窗,根据污染物的不同用不同的清洗剂进行清洗每个月清洗探头标定清洗与周维护一样检查标定点
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 上进联考2025-2026学年新高三上学期秋季入学考试政治试卷
- GB∕T 35770-2022《 合规管理体系 要求及使用指南》之2:“4组织环境-4.1理解组织及其环境”专业深度解读和应用指导材料(2024C0)(可编辑!)
- 2026届山西省吕梁育星中学化学高三第一学期期末预测试题含解析
- 现代物流基本知识培训课件
- 现代家庭普法课件
- 2026届福建省仙游县郊尾中学高三上化学期中质量跟踪监视模拟试题含解析
- 2025年公务员行测地理国情专项训练试卷 地理常识冲刺押题
- 四川省资阳市2026届高一化学第一学期期中达标检测试题含解析
- 2025年考研英语(一)阅读理解长篇阅读策略试卷 实战演练
- 民法典小明一生课件
- 橡皮障隔离术知情同意书
- 临床医学内科学-消化系统疾病-肠结核和结核性腹膜炎
- 营区物业服务投标方案(技术标)
- 小学语文人教版一年级上册《我上学了单元整备课》word版教案
- 小学生小古文100篇
- 喷淋塔改造施工方案
- 高效能人士七个习惯
- 血浆置换在危重病人中的应用教学课件
- 六年级上册科学全册练习题(2022年新教科版)
- 沉井下沉纠偏措施
- 教师专业发展与名师成长(学校师范专业公共课)
评论
0/150
提交评论