2011年度第一学期工作计划..doc

2011-2012学年度第一学期学校计划工作靖边五小2011年7月靖边五小2011年学校工作计划一、指导思想： 以党的十七大为指导，深入贯彻落实科学发展观，以发展为第一要务，扎实推进教育现代化建设；深化“和谐治校，质量强校，特色立校，科研兴校”的办学理念，围绕“加强内部管理，优化育人环境，构建和谐校园，促进师生共同进步”的工作思路，继续深化课程改革，大力推进素质教育，着力强化特色学校建设；努力规范办学行为，实施科学、精细管理，突出有效课堂，走学校内涵发展之路，不断提升学校办学品质，全面提高教育教学质量，努力办好让人民满意的教育。 二、主要任务： 1、加强学校基础设施建设，加快教育现代化建设步伐。 2、确保小学入学率、巩固率、毕业率达100%。 3、进一步深化素质教育，全面提高教育教学质量。规范学校管理常规、规范学校教学常规、细化学校过程管理，提高学校规范化管理水平。 4、深入开展“构建有效课堂”教学研究活动，继续深化新课改工作,加强教学科研业务磨练，提高现代教育技术水平，促进教师专业成长。继续搞好评选校级“教学能手”工作。 5、加强班主任和骨干教师队伍建设,深入开展师德师风教育活动，建立一支素质优良,充满活力的高水平的班主任、教师队伍。 6、以人为本，以德为首，以行为习惯养成、文明礼仪教育为重点，强化小学生综合素质的提高，促进学生全面、和谐、健康发展。 7、加强校园文化建设，深化内涵，彰显特色，不断提升学校办学品位。 8、进一步强化学校安全管理，积极创建平安校园、文明校园、和谐校园。 三、具体工作和主要措施： （一）以德为首，齐抓共管，切实推进学生思想道德建设。 德育是素质教育的重要组成部分，是提高学生素质的关键所在。要牢固树立“育人为本”的思想，切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育， 加大制度化管理、规范化管理的力度，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。 1、精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。利用有特殊意义的重要日子，举行各种纪念、庆祝活动和必要的仪式，创造德育亮点，扎实抓好学生的爱国主义教育、法制教育、理想教育、安全教育等专项教育。 2、抓好校园文化建设。根据本校的实际情况从思想识别系统、行为识别系统、形象识别系统三个方面来构建学校整体环境，从而让学生的德育素养烙上浓郁的学校特色,形成德育教育的“隐性”效应，使全校师生徜徉于“书香校园、精神家园、成长乐园”，在享受中浸润，在享受中悟理，在享受中成长。 3、加强班主任队伍建设。定期召开班主任会议，交流班级工作经验，提升班主任业务素质，提高班主任在班级常规管理、处理突发事件、班队活动设计等方面的能力。 4、重视家庭教育、社会教育、学校教育的有机结合。多形式、多渠道筹建德育教育基地，定期召开家长座谈会，充分发挥家长学校的作用，积极探索新型德育教育机制，从而形成共同教育学生的合力。 5、抓好德育常规管理，形成机制。学期初做好一学期“国旗下讲话”的安排计划，加强晨会、班会课的管理。加强班级管理，注重黑板报、学习园地等班级文化的建设，积极开展班级文化评比活动，为学生的思想道德、文化学习创设氛围。 6、 扎扎实实抓好养成教育，形成良好的文明习惯。继续完善学校班级评比的制度，持续开展争创“最佳班”、争当“卫生先进班级”的活动，强化校风、班风建设。要采取切实有效的措施，做到要求明确、内容具体、训练有序、方法灵活、善于指导、常抓不懈，实现八个达标：即晨会、升旗仪式、文明行为、课间操（早读）、眼保健操、清洁卫生、上下学、身心健康等八个方面。继续抓好一日常规检查评比，通过值周教师、值周学生每天的督促检查，发现问题及时纠正，引导学生养成良好的行为习惯。（二）转变观念，优化管理，全面提高教学质量。 质量是学校的生命线，是衡量一所学校综合竞争力的重要标志。一方面，要增强全员质量意识，全体教师要牢固树立全面的质量观，另一方面也要善于抓住质量发展中的主要问题，加强教学流程管理。 1、 强化过程督查。各教研组要进一步组织学习课程标准，把握学科教学的要求、重点和难点，进一步明确备课的要求，重视教学重点、难点的突破以及分层次作业的设计。教学常规检查必须常态化。教导处、教研组要把常规检查与不定期抽查结合起来，发现问题及时通报、及时整改，确保教学质量的全面提高。 2、 提高课堂效益。教导处要加强课堂教学的管理，一要看课前准备是否充分，二要听教学过程是否合理，三要查作业布置是否精当、批改订正是否及时有效。继续实行推门听课制度，使每位教师做到课前准备充分、课堂井然有序、课后勤于反思。听课后要个别交换意见，真正意义上起到指导作用。开展“人人一堂好课”磨课活动，上出班级教学特色（即体现教师个人风采、学生学习能力等）来。 3、开展丰富多彩的教研教改活动。（1）定期开展示范课、观摩课、赛奖等活动，鼓励教师互相学习、取长补短，共同提高。（2）尝试集体备课制度，每次集体备课必须建立在个体充分备课的基础之上，备课组教师之间要深入切磋，努力放大集体备课的学术性和实用性，通过集体备课，积聚群体的智慧，提升同级班级的整体教学水平。在深入探究的基础上达到“四个统一”，即：统一教学目标、教学要求、教学进度和作业训练量。4、抓好减负增效。严格执行减负规定，在按计划开足全课程的基础上，严格控制学生课外作业量，切实减轻学生过重课业负担。努力做到堂堂清、课课清、天天清，提高合格率和优秀率，缩小同年级内班级之间的差距。要面向全体，狠抓中下，提优补差，最终目的达到全面提高教育质量。 5、加强质量监控。要定期进行质量抽测、竞赛等，及时了解教学质量状况，更重要的是通过检测发现问题，分析改进，调整策略。 （三）努力提高教师的教育科研水平。 1、完善教育科研常规。组织教师积极撰写教育教学论文、制作课件，组织教师参加优秀“教学设计”、“教学课例”、“教学案例”等评选，形成良好的教育科研氛围。 2、加强课题研究。各教研组要制定专门的研究课题，组织教师进行专题研究，提倡教师之间的互助合作。努力达到“四个结合”的要求，即：课题研究与课改相结合，与日常教学相结合，与教师的专业成长相结合，与提高质量务求实效相结合。 3、抓信息技术和学科教学的整合研究，要让老师充分认识教育信息技术在现代教育中的地位和作用，提高教师信息技术水平。 （四）以人为本，激发活力，提高师资队伍素质。 1、完善管理机制，激发队伍活力。以“人尽其才，追求卓越”为指向，形成人人争先，个个进取的氛围。本学期继续执行教师上下班签到制，对教师上下班、办公等行为实行不定期抽查，严格考评。 2、深化师德师风建设。组织全体教职工深入学习贯彻党的十七大精神和中小学教师职业道德规范，进一步提升教师的思想政治素质和职业道德修养。倡导教师教书育人、为人师表，在教育教学工作中自觉以高尚的道德修养、卓越的人格魅力、高超的学术水平引导教育学生。进一步开展多种形式的学习、表彰活动，完善健全师德师风建设教育、考核、奖惩等制度，形成师德师风建设长效机制。 3、加强教师培训工作，有效促进教师专业成长。 扎实推进继续教育，促进全体教师共同进步。要鼓励教师积极参加学历进修、外出学习，还要适时邀请专家以及兄弟学校的学科带头人对全体青年教师进行教学业务、教科研培训。同时，要求每位教师每学期撰写一篇教学论文，每周一张“一字一画” ，使整体教师的岗位业务水平和能力有明显的提高。（五）着眼全局，创建和谐平安校园,优化育人环境。 1、深化校园安全建设。本学期重点要做好创建“平安学校”的工作，进一步完善安全工作网络和治安防控体系，综合治理校园环境，健全各项安全管理制度，全面落实安全工作责任制，及时根据新情况、新问题和薄弱环节制订相关措施，做到长效管理，层层落实，全员参与。重点抓好道 路交通安全、食品卫生安全、师生在校人身安全等。以防为主，通过加强经常性教育要求和开展排查、演练活动