做一个有“慧眼真心”的教师.doc

做一个有“慧眼真心”的教师作者：胡欣红人们常说：一辈子能遇到一位好老师，是人生的莫大幸运。对于普天下的教师而言，教书育人一场，如果能成为深受学生喜爱的老师，那更是梦寐以求的无上荣耀。“做一个怎样的教师？”“怎样的教师才是优秀教师？” 我时常在夜深人静之际反复追问自己。从教近二十载，不同的时期会有不同的思考。近来又觉得颇有所悟，认为应该做一个具有“慧眼真心”的教师。慧眼乃佛家五眼之一，是对于诸法实相已经完全明白的开悟者所拥有的智慧之眼,能够不受身心世界的束缚，出生死轮回，看到过去和未来。教师的“慧眼”则是权借佛法精神的一种善巧说法，是指教师能够领悟教育规律，洞察教育本真，引导学生健康快乐地成长。实事求是地说，要想拥有慧眼绝非易事，需要长期的修炼和积淀。以笔者之见，既要能够“接地气”，也要“有人气”，还应当学会“看天气”。“接地气”是指扎实钻研本专业。上课是教师的立身之本，要想上好课殊为不易。从教之初，奉教参为圭臬，在依样画葫芦之余再添上一些奇闻逸事，备课过程可谓“轻松加愉快”。上起课来，自我感觉也极好。如今回想起来，真是“无知者无畏”！随着阅历的加深，反而觉得没有一堂课可以等闲视之，简直有点寸步难行。现在对备课的理解，绝不仅仅局限于坐在办公室里钻研教材，更注重课余的阅读与思考，乃至于生活中的点滴见闻亦能在不经意间触发灵感。读书、看报、上网、聊天通过各种途径获取的信息，都有可能成为教学的资源。课如人生，积淀越深厚，就越有品位！“有人气”是指真心关爱学生。“师者，所以传道授业解惑也”。一个仅关注本学科的教师，可能会有“高度”，但却缺乏“温度”。没有了“温度”，所谓的“高度”也就成了空中楼阁。古圣云：“亲其师，信其道”。因此，一个只知道在本专业范围内打转的教师，至多只能停留于授业解惑的“业师”层面。欲臻“道师”之境界，必须走进学生内心，真切感受他们的喜怒哀乐。为师者，当能以真诚之心关爱学生，以朴实之言行引导学生，以宽容之情怀感化学生。“看天气”是指眼光向外关注社会，放眼天下。人不能脱离自己所处的时代，正如人无法脱离自己的皮肤一样，任何时候，闭门造车式的教育都是不可取的。尤其身处资讯发达的信息时代，孤守穷庐、多不接世式的教育更属不可思议。因此，潜心教书育人之同时，亦应该不忘抬头四顾，适当关注社会百态、人情冷暖。跳出教育看教育，才能有效避免思维的僵化和定势，才能让我们拥有更为宽阔的视野真正办好教育。需要特别说明的是，上述三种“气”并非递进关系，惟有将三者一气呵成，有机交融贯通在一起方能开具慧眼，而这在很大程度上取决于是否拥有一颗求真、求善、求美的心。至真者必然至善，至善者必然至美，真、善、美实乃三位一体，即三即一、即一即三。眼为心之窗，心乃眼之主，倘若立心不正，眼中所见之物必然发生严重偏离。因此，不论是探索专业、关爱学生，还是洞察社会，惟求不违清净本心而已。正心诚意，格物致知，方为大学之道也，愿我辈同仁共勉！修改感言：这篇文章也是我经过长时间思考之后写出来的，对于做一个“三眼一心”的教师的标题还颇为自得。可是夏编的评价却给了我这样的评价：“文章不够饱满、单薄，标题也很难