中班发展水平测试.doc

中班幼儿健康领域发展水平评价标准一级指标二级指标三级指标评价方法备 注生活卫生习惯入厕盥洗自己大小便，便后自己会整理衣裤。餐前便后会洗手。不浪费水和肥皂。日常观察家长问卷在日常生活中观察幼儿大、小便后是否会自理；餐前、便后能否主动洗手，不浪费水；结合家长问卷1、入厕盥洗：运用日常观察的方法：A：能自己便后整理，保持手、脸的干净，主动清洗。（3分）B在便后能自己整理，在老师或他人的提醒下主动保持干净(2.5)c在便后经常需他人提醒清洗的、整理的。（2分）进餐用筷子进餐，做到基本不挑食，用完自己一份饭菜、点心。饭后自觉将餐具放在指定地点，并主动漱口、擦嘴。日常观察家长问卷进餐观察：会使用筷子，不把汤倒入饭内；会自觉地漱口、擦嘴；结合家长问卷2运用日常观察的方法和操作法。操作法：A准备筷子和积木，让幼儿操作。能正确使用筷子的(1分)B能做到细嚼慢咽，不挑食，吃完自己的1份饭菜（1分）C能保持碗面、地方、桌面、衣服的整洁（1分）穿衣午睡能自己穿（脱）衣、裤、鞋，并会翻正、叠好。能自己扣扣子、拉拉链。较快入睡 。日常观察家长问卷午睡观察：会自己脱衣、裤、鞋，并会叠放整齐；穿好服装自己整理。结合家长问卷。运用日常观察的方法：A会穿各种各种样式的衣服，整齐地折叠衣服（1）B会系鞋带（1）能自己动手叠被子（1）（酌情扣分）公共卫生在公共场地不乱丢废物，不乱涂乱画。日常观察、家长问卷观察幼儿在班级活动室或外出游玩时废物处理情况；知道那些地方不能涂涂画画；结合家长问卷日常观察和情景测试。情景测试：A带幼儿去有纸屑，饮料瓶等地方散步，观察幼儿的反应，能主动捡垃圾的（1）（酌情扣分）B日常观察:在幼儿手工活动，玩耍后自觉整理（2）安全保健安全意识在成人提醒下，不玩危险游戏，在拥挤或拐角处不奔跑。对生人保持一定的警惕性。日常观察家长问卷观察幼儿在游戏或日常生活中有无不安全的举动；向家长了解孩子在家的表现。情景测试和问卷调查。A在操作区房一些剪刀、美工刀等，观察幼儿的使用情况2分B在平时发问卷给家长，调查孩子在发生危险是能否像到要躲避（1分）自我保健会控制活动量，懂得保护眼睛、牙齿的简单保健知识。日常观察活动中会适当休息；不揉眼睛、不抠牙齿。日常观察和问卷调查。日常观察：A能根据天气，户外活动后、热情况自觉增减衣服（2）问卷调查：B展开家幼儿养成早晚刷牙的习惯（1）动作发展活动兴趣能在规定时间内认真参加体育活动，锻炼身体。日常观察可在户外体育锻炼时分别观察。日常观察“A组织幼儿体育活动观察幼儿主动参加体育活动（2）。B早游戏活动的基础上创造出其他玩法（1）。大肌肉动作走：上体正直，肢体协调，排队走步时踏准节拍，保持队形日常观察可在做操时分别观察。游戏方式：A排队走势能保持队形（1）。B走路时上下肢协调（1）C走路时不推不挤不插队（1）跑：步幅正常，落地较轻，前后屈臂自然摆动，能初步控制跑步方向，听信号变向、变速跑。游戏观察建议玩游戏“小小运动员”（操练快跑、慢跑；向前跑、向后跑）.游戏方式：A游戏“猫和老鼠“中，观察幼儿。屈臂摆动自然放松（1）B能较好的控制方向，灵活地躲闪避（2）跳：能掌握立定跳远、原地纵跳触物、单脚连续跳动作。起跳时能屈膝准备，跳起时上、下肢协调用力，落地轻、稳。游戏观察建议玩游戏“采果子”、“捉害虫”（两教师同时观察，一次可观察四、五名幼儿）A组织跳绳比赛，跳“小溪”的游戏。能掌握跨跳，独任跳绳的动作（1）起跳时身体各部位能协调用力，落地轻稳。（2）爬：会侧躺连续翻滚，会手脚协调地攀登游戏观察建议玩游戏“学做解放军”A游戏“学做解放军”。会灵活攀登，翻滚。（2）B手脚协调（1）投：能投准相距2米的目标（目标直径为30厘米），会互相抛、接充气球（两人相距1.5米）。游戏观察建议玩游戏“打野鸭”、“运西瓜”游戏“投沙包”让幼儿投中相距4米得打框中。能投中的（3分）平衡：会在平衡木上跨越障碍走（障碍物高1015厘米），能单腿站立20秒。游戏观察建议玩游戏“面对面站”，“走平衡木”能单脚站立30秒（1分）呢不过独立、顺利的走完平衡木（2分）综合运动技能：会左手拍球到左右手轮流拍球，会玩各种大型器械。日常观察游戏“运球：，会运球（812米）（3分）在运球中腰间断的酌情扣分。精细动作半分钟穿小木珠（内径0.2厘米）1015个，用筷子夹玻璃球68个。情景测试会用剪刀剪出相应的图形（11分）会剪较复杂（曲线、镂空等）的图形（2分）中班幼儿语言领域发展水平评价标准一级指标二级指标三级指标评价方法备注倾听理解倾听习惯能集中注意倾听他人讲话，不随便插嘴情境观察日常观察与情境观察，组织幼儿讲讲见闻观察反映。通过日常观察和情景观察看幼儿能否在集体中较长时间专心倾听（3分）理解能力听懂普通话，能有序地讲出故事的主要情节情境观察老师讲一个难易适中的故事，请幼儿重述大概意思，能简要讲述出故事的主要内容（3分）教师酌情扣分。表现表达表达能力能用较完整的普通话清楚表达自己的想法日常观察情景观察（晨谈）能用连贯的完整的普遍话表达自己的见闻（2分）不离题地参与讨论（1分）表现欲望喜欢表演熟悉的故事，会独立讲故事朗诵儿歌日常观察情境观察情景观察（开展讲故事比赛）喜欢改编故事，儿歌（2分），能大胆举手上台表演（1分）早期阅读兴趣习惯能较长时间地翻阅图书，知道爱护图书日常观察情景观察和问卷调查，会手眼一致地独立看书（1分）知道看书的方法（1分），对认字感兴趣（1分）阅读能力会边看边讲，想象对话，看懂单页4幅画面的内容日常观察情境观察日常观察，看懂单页多幅画面内容（1分）用自己的语言表达画面内容，并能丰富画面情节(2)前书写正确姿势会用水彩笔描红简单图形，握笔、坐姿正确情境观察给幼儿每人提供一本新本子，铅笔，要求写上自己的名字。中班幼儿社会领域发展水平评价标准一级指标二级指标三级指标评价方法备 注自我意识自我认识知道自己的兴趣、爱好个别谈话日常观察利用晨间谈话中，与幼儿谈话，了解其对自身的评价的优缺点知道自己的优缺点（1分）看法是不是重复别人的看法（1分）自我体验喜欢带头做事情；喜欢帮助别人解决问题日常观察通过竞赛活动观察幼儿的不同反应。有无表现欲（1分）幼儿成就感（1）有无好胜心（1分）自我控制愿意听取别人的意见和建议，参加学习活动有一定的坚持性。情境观察每人一盒难度较高的拼图材料，要求幼儿拼成原样、拼图时间5分钟完成，（3分）拼图时间及分钟完成，分的次数一般（2分）拼图时间10分钟以上或者未完成，（1分）酌情扣分。情绪情感情绪表达与控制情绪愉快；当要求得不到满足时能合理发泄日常观察家长问卷情绪是否稳定，是否易发生波动（1分）与小朋友发生冲突后的表现，争吵，动手（1分）情绪会随着情景的消失快或慢（1分）道德感爱自己的家乡，关心同伴，关心集体，有责任心日常观察通过日常观察，发现幼儿主动为集体的好坏，。爱祖国，升国旗表现（1分）主动愿意为集体做好事（1分）有机体荣誉感（分）社会交往交往态度主动引发话题与老师、同伴交谈；大胆向客人打招呼日常观察通过情景测试，带幼儿引入环境，观察幼儿表现。是否能主动与客人们打招呼（1分）嫩否接客人要求表演或展示作品(1分)能否回答客人提出的问题（1分）交往能力愿与同伴分享玩具，进行合作游戏日常观察情境观察通过观察，观察幼儿的能力行为。与小朋友一件有冲突时候会不会协商（1分）如何解决冲突（1分）看到其他幼儿有冲突时候能不能用劝解的方式解决。（1分）文明行为习惯做错事能承认；不妨碍别人活动或休息； 日常观察家长问卷通过日常观察，观察幼儿行为，进餐或美术活动结束后能否收拾整理桌面（1分）是否爱护公物，不损坏（1分）不背着老师做被禁止的或不该做的事情（1分）中班幼儿科学领域发展水平评价标准一级指标二级指标三级指标评价方法备注情感态度兴趣、求知欲喜欢参加探索活动，会发现一些问题日常观察提问对外界有好专心（1分）积极动手操作（1分）对老师问题能积极发言（1分）合作愿意与同伴合作，商量着玩，能共同使用操作材料情景测查两人一套充气工具，打气球。会于别人协商合作打气球，（2分）完成打气球任务（1分）能力观察能力能观察到事物的某些细致特征个别谈话（个别谈话）提供两幅有细微差别的图案进行观察，比较，（有4个不观察并找出4个（3分）找出并找出2个（2分）能观察并找出1个（1分）不会观察（0分）（一分钟内）感知分类能按物体的功用分类情景测查可提供天上、地上图片（20张）。找出20张（3分）找出3张以上（2分）10张以上（1分）时间3分钟。想象能力能根据图形想象出5种以上内容个别谈话提供华油10个0的图片，请幼儿想象，限时3分钟。想出8种以上的内容（3分）5种以上的（2分）5种以下（1分）动手操作积极参与实验操作，大胆讲述操作过程情景操作个别谈话提供测量2只笔记录表，请幼儿测量桌面，记录，讲述测量过程。主动有次序地进行各种操作（1分）能用图表讲述（1分）能记录记录测量过程（1分）知识经验自然知道四季名称和主要特征个别谈话提供四季图片，提问：四季顺序（1分）怎么轮换（1分）四季与人们生活的关系（1分）环境了解几类动物的习性与生存条件，知道植物生长的主要条件个别谈话提供若干动物、植物图片提问。了解动物植物与环境的关系（2分）。了解人与环境之间的关系。（1分）科技了解现代科技在生活中应用（通讯、信息等）便利情景测查四大发明的图片。全部回答出来（3分）回答三个以上（2分）三个以下（1分）数学时间能区分今天、明天、昨天个别谈话厨师整点（或半点）：现在是几点？出示挂历，任指：这是几月几日？知道整点（1分）知道半点（1分）知道日历（1分）空间知道前后、高低、远近游戏观察听指令，把你的左、边的东西拿起来，知道前后。知道左右方向（2分）分辨前后（1分）形体认识半圆形、椭圆形集体观察看实物或图片指认。认识球体（1分）认识长方形（1分）认识正方形（1分）守恒510以内数的守恒个别谈话把两杯不等量的水倒在内径不一的透明杯子问：还一样吗？（1.5分）两根一样长的铁丝，弯曲其中一根问，还一样长吗？（1.5分）数知道10以内数的序列和数物匹配集体观察掌握10以内的祝贺和加减运算，10以内数的加减提，分成式。熟练操作10以内的加减提（1.5分）掌握10以内分合式（1.5）中班幼儿艺术领域发展水平评价标准一级指标二级指标三级指标评价方法备注音乐兴趣爱好能积极并专心地投入音乐活动。日常观察情境观察欣赏地方戏，带领幼儿学习，模仿，观察其态度，行为喜欢多种形式的音乐活动（1分）努力学习不同的表现方法。(2分）欣赏表现能用适当的动作、语言，表现、想象两种不同性质的乐曲。情境观察播放A、B两段乐曲，请幼儿欣赏，并要求用语言或动作表现。能用多种表现方式（2分）学习欣赏地方表现乐曲(1分)美术绘画能用几种方式形象地表现事物的主要特征和情趣日常观察情境观察提供多种作画工具