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文档简介

坑头幼儿园日活动备课11月9日 第十周 星期三 大班思维班 活动内容语言活动一起来朗诵活动内容音乐活动对不起执 教 者 陈思敏执 教 者 陈思敏活 动目 标学习朗诵诗歌，享受朗诵诗歌的乐趣。活 动 目 标会唱歌曲，并感受一字两音的唱法。教学 具 准 备画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园的大幅背景图 教学 具 准 备 音乐磁带活动过程: 1. 初步感知理解作品。出示“家”的背景图，尝试讨论：图上有哪些景物？它们各是谁的家？教师有感情地朗诵整首诗歌。2. 交流讨论。诗歌里讲了哪些家? 诗歌里说的这些家，分别是谁的家？(回答后，请幼儿粘贴，把白云、小鸟、小羊、小鱼、小蝴蝶、小朋友分别送回家)提出问题，引导幼儿讨论：你最喜欢谁的家？3. 学习诗歌家。教师指图朗诵，幼儿轻声跟着朗诵。倾听配乐诗歌家，要求幼儿倾听时想象诗歌的画面，也可尝试用身体动作表达自己的感受。活动过程：1、 让幼儿聆听歌曲，请他们留意音乐旋律。2、 幼儿一边聆听旋律，一边用乐器伴奏每小节的第一拍。3、 老师先把歌曲唱一遍，然后按歌词的节奏读出歌词。老师逐句教唱。户外活动内容滑滑梯负 责教 师 陈思敏活动目的、过程及规则： 培养幼儿反应能力，懂得谦让。 坑头幼儿园日活动备课11月9日 第十周 星期三 大班思维班活动内容蒙氏活动小白兔请客生活活动指导及离园情况：培养幼儿对手工制作的兴趣，让幼儿在玩中学，学中玩； 执 教 者梁小梅 活 动目 标引导幼儿初步感受数量的等差、互逆关系。 良好行为习惯及安全教育：教育幼儿学会使用剪刀，注意使用剪刀的安全教学 具 准 备 故事挂图、幼儿学具活动过程： 一、 导入活动：1、 教师引导幼儿将数棒卡片从长到短排序，并用最短的一种那个从上到下比较，感知等差关系。2、 教师出示故事挂图小白兔请客，将故事并引导幼儿回答问题。二、 集体活动：1、 初步感知数量的等差关系。2、 教师通过操作数棒卡片，引导幼儿理解数量之间的等差关系。3、 教师引导幼儿理解数量的互逆关系。三、 操作活动： 幼儿每人一份15的数棒卡片和数字卡片，教师引导幼儿进行操作。个别教育情 况教育幼儿午睡时，不要说话。一日活动反思及小结：活动一：幼儿能理解儿歌的内容，知道不同动物的家。能完整朗读儿歌。活动二：幼儿能完整歌唱歌曲，并感受一字两音的唱法。活动三：通过老师的引导和练习，幼儿初步能感受数量的等差、互逆关系。活动达到目标。户外活动内容拍球负 责教 师梁小梅活动目的、过程及规
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