浙江省定海一中2007-2008学年度高一语文12月月考试卷.doc

.定海一中高一语文月考试卷（12月份）一、选择题（10题，每题2分，共20分）1.下列词语中加点字读音正确的一组是 ( )A. 炽热(zh) 嗔怒(chn) 毛骨悚然(sng) 舞榭歌台(xi)B. 矫健(jio) 惬意(qi) 寻常巷陌(m) 羽扇纶巾(gun)C. 剽窃(pio) 迤逦(y) 鼎铛玉石(dng) 锱铢必较(z)D. 冥迷(mng) 滇池(din) 妃嫔媵嫱(bn) 管弦呕哑(y) 解析：选B。A.“炽”应读ch，C.“铛”应渎chng，D.“嫔”应读pn。2.下列各组词语中，没有错别字的一组是 ( ) A. 嘉奖 视死如归 奏效 越俎代庖 B. 慰籍 弱不经风 整饬 历久弥新 C真谛 既往不咎 小憩 举步为艰 D. 体恤 提纲挈领 端倪 磬竹难书解析：选A 。B.籍一藉，经一禁；C.为一维，D.磬一罄。3依次填入下列横线处的词语，最恰当的组是 ( )在西藏高原的雪山中也有热带风光，也长着香蕉和菠萝，这实在是一件令人啧啧 的事。中国文物信息网日前公布了已入围2005年度全国考古十大新发现的24个项目名单，这些“新发现” 了旧石器时代至宋元时期的文化遗存。 这里不光生长有益的植物，还有一些 的植物，其中有一种一人多高的小树，树干细细的，叶子像烟叶，年开次花，果实像豌豆，它的花和叶子都有毒。 那时，北大的学生好幸运，学生的借书证， 可以借十函线装书。A称道 涵盖 有害 竟然 B称奇 囊括 有毒 居然C称奇 涵盖 有害 居然 D称道 囊括 有毒 竟然解析：选C。“称道”指称赞，称述；“称奇”指称赞奇妙，与上下文语境相符。“涵盖”指包括，包容；“囊括”指把全部包罗在内。从实际情况看，应选“涵盖”。与“有益”相对，应选用“有害”。“竟然”仅表示“没想到”的意思，而“居然”除表示“没想到”外，还含有结果跟预想相反的意思。4下面加点的熟语使用不恰当的一项是 ( ) A与此同时，以古典园林为主的各类迎春花展，如狮子林的梅花、留园的兰花、盘门景区的精品水仙、西山景区的早春梅海等，也令游客们赏心悦目。 B在初春时节，昆明城内民族村里的歌舞表演更是让人觉得身临其境，体会到真正的少数民族风情。 C新春期间，市区文化广场、人民广场、中心广场，永久桥头、油城六路，茂东火车站广场等处亮丽的灯饰和栩栩如生的塑像，尽透浓浓的文化年味，成为最吸引市民的一道道亮丽的风景线。 D访欧比赛后，女乒进行了“直通萨格勒布”的内部选拔赛,这次选拔赛王楠表现得并不尽如人意，她也一度为此以泪洗面，但是主帅施之皓对此则不以为然。解析：选D。不以为然：不认为正确，表示不同意或否定。此外应使用“不以为意”，表示主帅施之皓的反应十分平和，与前面王楠“以泪洗面”的表现形成对比，同时照应关联词“但是”。5下列各句中没有语病的一项是 ( )A. 建设新农村，无论从农业生产、农民生活到各项社会事业，都有许多基础设施建设需要加强；但这不是简单的大拆大建，把原来的推倒重来。B在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。C中国国防科工委官员介绍说，中国地球资源卫星的成功发射、应用及运行，使得世界上许多国家对中国的地球卫星表示了浓厚的兴趣。D香港亚洲周刊刊载的中国反贪斗争任重道远一文说，政府惩治腐败的能力是衡量国家现代化的标志。换句话说，一个国家扼制腐败的能力，将决定这个国家的文明程度。解析选D。A项结构混乱，删掉“无论”，在“各项”前加“其他”；B项主语残缺，去掉“在中”；C项语序不当，“应用及运行”应改为“运行及运用”。6对下面句式归类正确的一项是 ( )赵尝五战于秦 子孙视之不甚惜，举以予人 是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也 其势弱于秦 为国者无使为积威之所劫哉 洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也 A B C D. 解析：选A。为状语后置；为省略句；为判断句；为被动句。7下列各项中，没有通假字的一项是（ ）A暴秦之欲无厌 B当与秦相较，或未易量C君子生非异也 D各抱地势，钩心斗角解析：选D。8下列各项中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是（ ）A可谓智力孤危。 B独夫之心，日益骄固。C较秦之所得与战胜而得者，其实百倍。 D.下而从六国破亡之故事。解析：选B。9从词类活用的角度看，下面归类正确的一项是 ( )六王毕，四海 辞楼下殿，辇来于秦 骊山北构而西折 以事秦之心礼天下之奇才 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也 焚百家之言，以愚黔首 日削月割 族秦者，秦也 A. B C. D解析选c。为数词作动词；为名词作状语；为名词作动词；意动用法；使动用法。10下列文学常识的表述，不正确的一项是（ ）A六国论的“论”是一种议论文的文体。B苏洵，字明允，号老泉，他的嘉祐集之“嘉祐”二字取自宋仁宗年号。C阿房宫赋选自樊川文集，作者杜牧，晚唐著名诗人，其诗歌清丽自然，有“小杜”之称，与同时代的李贺齐名，并称“小李杜”。D.阿房宫赋的“赋”也是文体名，是兼具诗歌与散文特点的一种文学体裁。解析选c。“小李杜”指杜牧和李商隐二、文言文阅读（22分）（一）阅读课内文言文阿房宫赋，完成11-14题，共12分）嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙！使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。 呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。11下列句子中加点的“之”字意思不同的一项是（ ） （2分）A一人之心，千万人之心也。 B奈何取之尽锱铢，用之如泥沙！C使负栋之柱，多于南亩之农夫， D. 使天下之人，不敢言而敢怒。解析：选B。12下列句子中加点的“也”字用法不同的一项是（ ）（2分）A灭六国者，六国也，非秦也。B族秦者，秦也，非天下也。C一人之心，千万人之心也。D. 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。解析：选D。（为陈述语气，其他是判断语气。）13说出下列加横线句子的句式特点。（4分）族秦者，秦也，非天下也。（ ） 戍卒叫，函谷举。（ ）瓦缝参差，多于周身之帛缕。（ ） 秦人不暇自哀。（ ）解析：判断句 被动句 状语后置句（介宾结构后置） 宾语前置句14把文中划线句子翻译成现代汉语。（4分）戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。 戊边的士兵（陈胜吴广）一声呐喊，函谷关就被攻克了，楚人项羽一把火，可惜阿房宫化作了一片焦土。秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。秦国人来不及哀叹自己的灭亡，而让后来的人哀叹；后来的人哀叹它的灭亡却不引以为戒，那么就会让更后来的人再来哀叹他们。（二）阅读课外文言文，完成15-18题，共10分）刘宽字文饶，弘农华阴人也。宽尝行，有人失牛者，乃就宽车中认之。宽无所言，下驾步归。有顷，认者得牛而送还，叩头谢日：“惭负长者，随所刑罪。”宽日：“物有相类：事容脱误，幸劳见归，何为谢之?”州里服其不校。 延熹八年，征拜尚书令，迁南阳太守。典历三郡，温仁多恕，虽在仓卒，未尝疾言遽色。常以为“齐之以刑，民免而无耻。”吏人有过，但用蒲鞭罚之，示辱而已，终不加苦。事有功善，推之自下。灾异或见，引躬克责。每行县止息亭传，见父老慰以农里之言，少年勉以孝悌之训。人感德兴行，日有所化。熹平五年，代许训为太尉。灵帝颇好学艺，每引见宽，常令讲经。宽尝于坐被酒睡状。帝问：“太尉醉邪?宽仰对日：“臣不敢醉，但任重责大，忧心如醉。”帝重其言。宽尝坐客遣苍头市酒，迂久，大醉而还。客不堪之，骂日：“畜产。”宽须臾遣人视奴，疑必自杀。顾左右曰：“此人也，骂言畜产，辱孰甚焉!故吾惧其死也。”夫人欲试宽令恚，伺当朝会，装严已讫，使侍婢奉肉羹，翻污朝衣。婢遽收之。宽神色不异，乃徐言日：“羹烂汝手?”其性度如此。海内称为长者。(后汉书卓鲁魏刘列传第十五)15下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是 ( )（2分）A认者得牛而还 后人哀之而不鉴之B故吾惧其死也 今其智乃反不能及，其可怪也欤C惭负长者，随所刑罪 而为秦人积威之所劫，D见父老慰以农里之言 以赂秦之地封天下之谋臣解析：D都是介词，用。(A连词，表示顺承关系，相当于“就”。连词，表示转折关系，相当于“却”。B人称代词表单数，相当于“他。副词，加强感叹语气。C用在动词 “刑罪”之前，构成“所”字结构。表示被动。)16下列句子分别编为四组，能表现刘宽行为宽厚仁慈的一组是： ( ) （2分） 虽在仓卒，未尝疾言遽色 齐之以刑，民免而无耻 但用蒲鞭罚之，示辱而已，终不加苦 臣不敢醉，但任重责大，忧心如醉 宽须臾遣人视奴 宽神色不异，乃徐言日：“羹烂汝手?” A B C D解析：选C(表现其温和。表现其以德为政的主张。表现其一心为政。)17下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是 ( ) （2分）A刘宽为人宽厚，他不仅没有责罚那个失牛的人，反而加以宽慰，这使得他在州里赢得了声誉。B刘宽历任郡守，不主张用严刑峻法整治百姓。属吏有错，他只是象征性地施刑以示羞辱，从不施加严刑。政务有了功绩，则归功于下属。C刘宽以德为政。他巡视属县时，对老年人谈农事和乡土之事，以示关切，对年轻人则用孝顺父母顺从兄长的教诲加以鼓励。D刘宽性情温和慈爱。夫人在早晨会客时让侍女故意以肉汤污其官服以试其会不会发 怒，但刘宽不但神情自若，反而关心侍女烫伤了没有。解析：D(应是准备上朝，已穿好官服的时候。)18请把上面文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）宽无所言，下驾步归。译文：解析：刘宽什么也没说，卸下驾车的牛交给失牛的人，自己步行而归。 齐之以刑，民免而无耻。译文：用刑罚来整治百姓，百姓就会只求逃避刑罚而没有了羞耻之心。三、现代文阅读（22分）（一）阅读课内现代文最后的常春藤叶的片段，完成19-22题，共12分） 老贝尔曼是住在楼下底层的一个画家。他年纪六十开外，有一把像米开朗琪罗的摩西雕像上的胡子，从萨蒂尔似的脑袋上顺着小鬼般的身体卷垂下来。贝尔曼在艺术界是个失意的人。他耍了四十年的画笔，还是同艺术女神隔有相当距离，连她的长袍的边缘都没有摸到。他老是说就要画一幅杰作，可是始终没有动手。除了偶尔涂抹了一些商业画或广告画之外，几年没有画过什么。他替“艺术区”里那些雇不起职业模特儿的青年艺术家充当模特儿，挣几个小钱，他喝杜松子酒总是过量，老是唠唠叨叨地谈着他未来的杰作。此外，他还是个暴躁的小老头儿，极端瞧不起别人的温情，却认为自己是保护楼上两个青年艺术家的看家区狗。 苏艾在楼下那间灯光黯淡的小屋子里找到了酒气扑人的贝尔曼。角落里的画架上绷着一幅空白的画布，它在那儿静候杰作的落笔，已经有了二十五年。她把琼珊的想法告诉了他，又说她多么担心，惟恐那个虚弱得像枯叶一般的琼珊抓不住她同世界的微弱牵连，真会撒手去世。 老贝尔曼的充血的眼睛老是迎风流泪，他对这种白痴般的想法大不以为然，连讽带刺地咆哮了一阵子。 “什么话！”他嚷道，“难道世界上竟有这种傻子，因为可恶的藤叶落掉而想死？我活了一辈子也没有听到过这种怪事。不，我没有心思替你当那无聊的隐士模特儿。你怎么能让她脑袋里有这种傻念头呢？唉，可怜的小琼珊小姐。” “她病得很厉害，很虚弱，”苏艾说，“高烧烧得她疑神疑鬼，满脑袋都是希奇古怪的念头。好吗，贝尔曼先生，既然你不愿意替我当模特儿，我也不勉强了。我认得你这个可恶的老老贫嘴。” “你真女人气！”贝尔曼嚷道，“谁说我不愿意？走吧。我跟你一起去。我已经说了半天，愿意替你替你效劳。天哪！像琼珊小姐那样好的人实在不应该在这种地方害病。总有一天，我要画一幅杰作，那么我们都可以离开这里啦。天哪！是啊。”19苏艾“惟恐那个虚弱得像枯叶一般的琼珊抓不住她同世界的微弱牵连，真会撒手去世”，“最后一片叶子”对琼珊而言，到底具有怎样的意义？ （2分）答：解析：“最后一片叶子”关系到琼珊的生死。叶子是希望的象征，如若叶子落了，她也就给自己找到了放弃抗争的理由；当然，只要叶子不落，她就有所期待，在最后一片常春藤叶的鼓舞下，重新振作直到康复。20贝尔曼说“总有一天，我要画一幅杰作”，联系全文，分析文中的“杰作”是什么？为什么这是他的杰作？（4分）答：解析：贝尔曼的杰作是画在墙壁上的一片常春藤叶。因为这片叶子给予病人生的希望和信念，表现了普通人之间的无私情意，闪烁着人性的光辉。21从节选段落可以看出，对贝尔曼的刻画主要运用了怎样的描写手法？分别展现了贝尔曼怎样的性格特点？（4分）答：解析：外貌描写：性格暴躁、酗酒成性、好高骛远。 语言描写：善良，有同情心，关心他人。22贝尔曼画常春藤叶本应是小说的重要情节，作者却没有实写，这样处理有什么好处？（2分）答：解析：作品没有实写这一情节，使得小说产生出人意料的效果（欧亨利式结尾），也给读者留下了想象的空间。（二）阅读课外现代文，完成23-25题，共10分）“淡”是人生最深的滋味蒋 醺 苏东坡在落难的时候，才在岸边写下“大江东去，浪淘尽”这样完美的诗句。受到皇帝赏识时，他的书法漂亮、工整、华丽，而且得意。因为他是一个才子，才子总是很得意的。但是他从来没有想过。他让很多人受过伤。他得意的时候，很多人恨得要死，别人没有他的才气，当然要恨他。但是他落准时写的书法，这么笨，这么拙，歪歪倒倒的，却变成了中国书法的极品。此时苦味出来了，他开始知道生命的苦味，并不是你年轻时得意忘形的样子，而是在这么卑屈、所有的朋友都不敢见你的时候，在江边写出最美的诗句。 他原来是一个翰林大学士，但因为政治，朋友都避得远远的。当时他的朋友马梦得，不怕政治上受连累，帮苏轼夫妇申请了一块荒芜的旧营地使用，苏轼始号为东坡。苏东坡开始在那里种田、写诗，他忽然觉得：我何必一定要在政治里争这些东西，为什么不在历史上建立一段光明磊落的生命情感？ 所以他那时候写出了最好的诗，他有米可吃了，还跟他太太说，让我酿点酒好不好，他还是要喝酒!“夜饮东坡醒夏醉”是说，晚上就在这个坡地喝酒，醉了又醒、醒了又醉。“归来仿佛三更”则是，回来已经很晚。“家童鼻息已雷鸣”是说，当时还有一个小孩帮他管管家务，但是他睡着了，鼻子打呼。“敲门都不应”是指苏东坡敲门都不答应。我们看到他之前的诗，敲门都不应，就要发脾气了，可是现在就算了，他就走去听江水的声音，“倚杖听江声”。 苏轼变成了苏东坡后，他觉得丑都可以是美。他开始欣赏不同的东西，他那时候跑到黄州的夜市喝点酒碰到一身刺青的壮汉，那个人就把他打倒在地上说：“什么东西，你敢碰我！你不知道我在这里混得怎样?”他不知道这个人是苏东坡，然而倒在地上的苏东坡忽然就笑起来，回家写了封信给马梦得说：“自喜渐不为人知。”这是了不起的生命过程，他过去为什么这么容易得意忘形？他是才子，全天下都要认识他，然而他常常不给人好脸色。可是落难之后，他的生命开始有另外一种包容，有另外一种力量。 所以我觉得，酸、甜、苦、辣、咸百味杂陈之后。最后出来的一个味道是“淡”，所有的味道都尝过了，你才知道“淡”的精彩，你才知道一碗白米饭、一块豆腐好像没有味道，可是这个味道是生命中最深的味道。你会发现在苏东坡得意的时候，从未没有感觉到清风徐来，但是从他的诗中看到，因为他不得意，才感觉到清风。我觉得苏东坡应该感谢的是：他不断被下放，每下放一次就更好一点。因为整个生命被现实的目的性绑住了，所以被下放的时候，才可以回到自我，才能写出这么美的句子。他可以感受到：历史上那些争名争利，最后都将变成一场虚空。可以“多情应笑我，早生华发”，是因为他回到了自我。 我相信，美是一个自我的循环。美到最后，不管你是富贵还是贫穷，有自我，才有美可言。所以这个“淡”是你经历酸、甜、苦、辣、咸以后，才知道它的可贵。所以苏东坡写过一首很有名的词说：“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。” 23.第一段说，苏东坡受到皇帝赏识时，书法漂亮、工整、华丽，但偏偏是落难时笨、拙、歪歪倒倒的书法成为极品，这是为什么?（4分）答：解析：“苏东坡受到皇帝赏识时，书法漂亮、工整、华丽”，是指他此时的字只是形式美，写的都是一些应制、御用诗篇，内涵不深厚；他落难后感受到了生活的苦味，写的诗有了包容，有了力量，有了淡味，所以变成“中国书法的极品”，流传千古。24 .第二段中说，“为什么不在历史上建立一段光明磊落的生命情感?”结合全文回答，苏东坡建立了一段怎样的生命情感? （2分）答：解析：把生命从现实的目的性中解脱出来，不再争名争利，回到自由淡然地看待世间的一切，写出优美的诗篇。25.文章最后一段引用苏东坡的词：“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”这在结构上和内容上分别有什么作用？（4分）答：解析：结构上：结束全文，与开头遥相呼应。内容上：说明经历了人生的酸、甜、苦、咸之后，再不会被名利富贵等外物所束缚，而是用恬静淡然叨心看待世间的一切。四诗歌赏析（8分）念奴娇驿中言别 邓剡水天空阔，恨东风不借、世间英物。蜀鸟吴花残照里，忍见荒城颓壁！铜雀春情，金人秋泪，此恨凭谁雪！堂堂剑气，斗牛空认奇杰。 那信江海余生，南行万里，属扁舟齐发。正为鸥盟留醉眼，细看涛生云灭。睨柱吞嬴，回旗走懿，千古冲冠发。伴人无寐，秦淮应是孤月。26这首词是邓剡被俘后写给友人的，词的韵脚（押韵的字）借自苏轼的念奴娇赤壁怀古。请结合这两首词的具体语句，找出它们共同的押韵的字。（4分）答： 解析：物、壁、雪、杰、发、灭、发、月27同样是即景生情，苏轼所看到和所想到的是“ ， ”；而邓剡一路看到的是“ ”的颓败景象。同样是面对滔滔江水，苏轼联想到的是三国周瑜大败曹操的豪迈，而邓剡只能发出“ ”的哀叹。可邓剡并不全然只有绝望的情绪，“ ”运用了蔺相如完璧归赵和诸葛亮吓走司马懿的典故。人虽死，气犹在。尽管此词是写在国破家亡身死之际，依然有一股雄壮之气贯穿头尾，不愧是悲壮诗词的杰作。（4分）解析：“江山如画，一时多少豪杰。” “荒城颓壁” “恨东风不借、世间英物。”“睨柱吞嬴，回旗走懿”五、默写（每题1分，共8分）思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。六、阅读下面的文字，根据要求作文。（40分）29.海洋的最深处，黑暗死寂，海水极寒，水压巨大，几乎没有生物存活的条件和可能。然而，就在这如地狱般阴冷黑暗的大洋的最深处，偶尔会有一些缓缓移动的小光点，那是安康鱼身上发出来的光。安康鱼生活在的一万一千多米深的海沟中，背上长着发光器，像一盏玲珑的小灯笼。虽然，这盏小灯笼仅仅能发出那么一丁点亮光，但是，安康鱼却凭着它为自己划破了那无法逃避的黑暗，照亮了自己永不放弃的生命历程。生活中，有的人总是把自己的灰心失望、自暴自弃归罪于没人关心、没人支持、没人鼓励，其实，要知道，在困境中，能为自己的命运点亮希望之灯的，只能是你自己。请以“给自己点灯”为话题写一篇文章。要求1、所写内容必须在话题范围之内，话题引用的材料在文章中不能再用。2、立意自定。3、文体自选。4、题目自拟。5、不少于800字。译文：【译文】刘宽字文饶，弘农郡华阴县人。刘宽曾经乘牛车出行，有一个丢失了牛的人，就指认刘宽的驾车牛为他丢失的牛。刘宽没有说什么，卸下牛交给他步行而归。过了一会，指认的人找到了丢失的牛后将刘宽的牛送还，叩头谢罪说：我对不起您这样的长者，任您怎么样处罚。刘宽说：事物有相似之处，事情也允许有错误，劳累你来把牛归还我，为什么还要道歉呢?州里的人都很钦佩他的不计较。延熹八年，朝延征召他，授官尚书令，后升任南阳太守。先后主管过三个郡，他和气仁慈多行宽恕，即使在匆忙之时，也从未有语言、神情急躁。刘宽一向认为若以刑罚来整治百姓，百姓就会只求逃避刑罚而没有了羞耻之心。属吏犯了过错，只用蒲草做的鞭子施刑处罚，只是为显示羞辱，终归不对之施加严刑。政务有了功绩，推让给下属。有时出现了灾异，则引咎自责。每次巡视属县，都只是住在乡间客舍中，看见老年人就与他们谈农事和乡土之事，以示关切；对年轻人则用孝顺父母顺从兄长的教诲加以鼓励。人们被他