育英小学师德师能提升规划方案.doc

育英小学师德师能提升规划方案（2014.32014.7）为进一步推动育英小学教师队伍专业发展进程，促进教师队伍整体素质的提高，打造专业化的教师队伍，推进素质教育和课程改革的深入实施，根据市、区教育局师德师能提升方案，结合我校实际，制定本方案。一、指导思想深入贯彻落实党的十八大精神，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律和教师成长规律，以提高师德素养和专业能力为核心，加强对教师工作薄弱环节指导，全面实施师德师能提升行动。二、教师队伍现状育英小学现有专任教师89人，未来教育家型教师1人，市学科带头人4人，市级骨干教师10人。育英小学教师队伍以中青年教师为主，整体素质优良。从职业道德来看，绝大多数教师具有较强的事业心、责任感和敬业精神，关心爱护学生，廉洁从教，为人师表。但也有极少数年龄较大的教师工作热情不高，存在职业倦怠的问题；偶有缺乏耐心、语言尖刻等行为。从专业能力来看，多数教师能够掌握新课改理念，落实新课程标准，运用一定的现代化教学手段。但少数教师的专业知识能力水平较低；有些教师课程改革意识不强，还停留在原有的教学模式上；骨干教师的辐射和引领作用发挥的还不够，名优教师的教学风格还有待进一步完善。三、规划主题弘扬师德、提升师能、注重内涵、以人为本、彰显特色四、总体目标以“队伍建设年”为契机，努力建设一支师德高尚、业务优良、充满活力的专业化教师队伍，为持续、快速地推进我校教育教学改革和发展，全面推进素质教育奠定坚实基础。五、推进措施加强师德建设，推进“师德建设工程”。育英小学师德建设活动具体分四个阶段进行。第一阶段：宣传发动阶段主要任务：一、全面动员部署。根据区教育局的要求，结合实际，认真制订育英小学师德建设工作方案，组织召开动员大会，对相关工作进行全面安排部署，层层发动，广泛动员全体教职员工积极参与教育活动。二、开展学习培训。学校切实组织好教师的学习教育活动，尤其是教育法、教师法、未成年人保护法和中小学教师职业道德规范。三、组织开展多项活动。在广泛动员、深入学习的基础上，组织教职员工开展“我为学校教育发展献计献策”、举办“最美育英人”优秀事迹报告会，“五个一”（一场师德讨论、一句师德宣言、一次师德演讲、一篇师德征文、一次师德满意度测评）、和教师的学习心得评选等系列活动。 第二阶段：集中学习整治阶段主要任务：按照方案要求，针对教师自身实际，通过问卷调查、召开座谈会等形式，认真反思，深刻剖析，仔细检查，查找在师德师风、学校管理存在的问题和不足，作为今后工作的重点。重点抓好二个环节：一、查找存在问题。主要采取自我检查、自我教育、自我提高的方法。主要突出四个方面：第一要突出学校领导班子在师德师风建设方面存在的问题；第二要突出教师队伍中普遍存在的倾向性问题；第三要突出影响教师整体形象，损害学校声誉的难点问题；第四要突出极个别教师在师德师风方面存在的失德问题。进行主题师德讨论：如何做教师？做怎样的“最美育英人”？每位教师要写出自己的思考，并组织交流。二、组织民主评议。在学习反思的基础上，对照中小学教师职业道德规范，组织开展师德师风评议“十查十看”（查理想信念，看是否忠诚党的教育事业；查依法执教，看是否有违反党和国家的方针、政策的言行；查爱岗敬业，看是否热爱学校，尽职尽责；查热爱学生，看是否关爱每一位学生，尊重每一位学生；查严谨笃学，看是否勤奋刻苦钻研业务；查团结协作，看是否尊重同志，互相学习；查尊重家长，看是否主动联系家长，听取意见；查廉洁从教，看是否无私奉献、廉洁自律、从事有偿家教；查为人师表，看是否模范遵守社会公德、职业道德；查服务意识，看是否满腔热情为学生服务，为家长服务）活动，进行深刻剖析，找出自己的差距和不足。及时召开民主评议会，组织教职员工交流自评材料，开展批评与自我批评，在每位教职员工撰写自我评价材料基础上，引导教师找准存在的问题，分析存在问题的原因，明确今后努力的方向。第三阶段：完善提高阶段。主要任务：针对查找的问题，制定整改方案。整改方案要求突出整改重点，制定具体、有效措施和整改时限。建立健全师德师风建设的相关制度，形成岗位清晰、责任明确、制度约束和社会监督相结合，分工明确、监督有力的长效机制，实现师德师风社会满意度明显提升的基本目标。重点抓好三个环节：（1）开展师德师风评议活动。借助学校家长委员会平台，开展面对面的评议。及时将征求到的意见疏理汇总后如实反馈给每位被评议的教师，并加大评议结果在教师师德考核中的权重。除此之外，开设意见箱，了解家长对学校师德及其他相关教育活动认可度，倾听家长心声，了解民意，汇集民智。（2）检查整改。每位教职员工都要制定整改方案，突出整改重点，规定整改时限，落实整改责任。（3）建立健全师德师风建设的相关制度。学校根据存在的问题和实际情况，全面完善相关规章制度，如学习制度、家访制度、师德师风考评、监督、责任追究等制度，进一步增强师德师风建设的责任感和使命感。对于师德失范、体罚、变相体罚学生，收受家长学生钱物等不良行为者，坚决实行“一票否决”。第四阶段：总结表彰阶段重点抓好三个环节： (1)回顾总结。在学习、评议、整改的基础上，每位教职员工撰写师德师风教育活动总结，并在一定范围内进行交流。(2)推优评先。结合学校考核，开展推优评先工作。学校对全体教职员工进行优秀、合格、不合格三个等次评议。 (3)表彰宣传。表彰师德师风教育活动中涌现出来的师德建设先进个人，参加区、市师德先进的表彰评选。通过多样主题活动，让教师学习身边的榜样，用榜样进行激励。上述四个阶段，突出坚持传承与创新结合；坚持集中与分散相结合；坚持活动推进与长效管理相结合的工作原则。提高教师培养质量，实施“师能提升行动”。以导师团队为引领，以教研组建设为核心，以研修活动为载体，以提升教师能力为重点，开展面向全体、深化发展、塑造特色的专业提升活动。主要任务：提升教材解析能力，明确教学内容。即明确教师“教什么”的问题。目标要求：能够掌握学科课程标准内容，明晰课标中每个知识点对授课难度的要求。明确学科知识间的逻辑关系。能够从教材编者的角度、学习者的角度研析教材，从而科学、准确地确定每课时的教学目标。能够总结提炼出自己在教材解析过程中存在的问题和策略方法，并形成文字材料。实施策略：1、做好教研组和教研组长的建设工作班主任教师以学年为单位，每个学年为一个教研组，15年的教研组长为刘艳丽、张春媚、路琳、孙丽娟、吴楠。科任教师以相关学科为单位，划分为四组，即英语教研组、艺体教研组、综合教研组、操作教研组，组长分别为高德新、高颖、刘红丽、侯春燕。教研组长负责本教研组的召集、组织工作。2、做好教材解析研讨交流工作各教研组利用每周三下午进行教材解析研讨交流，每月举行一次导师引领的集体研讨活动。每组要事先确定好中心发言人和研讨主题，组内成员要敢于提出有针对性的意见或建议，切实提高研讨的实效性。3、做好教材解析成果评比交流活动在学科内教材解析成果评比的基础上，每学期举行一次校内教材解析成果的综合评比，将评比结果作为考核各个教研组工作的重要依据。4、做好教材解析的文档整理和备档工作教导处在主管教学校长的指导下，负责对教材解析的具体备档工作。（备档内容包括：本课时的授课内容、课程标准要求、授课重点、难点、每个知识点的难度控制程度、学习本课的预备知识及学生容易出现的问题。）5、实行教材解析活动监管领导负责制学校的校级领导和中层教学领导每人负责一个教研组，每次活动都要深入教研组，和组内成员共同研究问题和解决问题。同时要定期检查本组教材解析汇总材料，并提出整改意见或建议。阶段考核：采取全员达标考核方式。青年教师要明确所教学年每节课的课程内容及要求；区级骨干教师要明确所教学年每节课的课程内容要求和学科整体课程内容要求；市级骨干教师、学科带头人要明确学科所有学年每节课课程内容要求和学科整体课程内容要求。考核结果将计入校本培训成绩。六、保障措施1、健全工作体系。成立育英小学教师队伍建设活动领导小组，及时研究和解决活动中的问题。各职能部门要做好师德师能提升方案的落实工作，构建责权明晰、分工合作、齐抓共管的工作格局。2、加强宣传动员。广泛宣传教师队伍建设活动的目的、意义、内容和要求，营造良好的舆论氛围。同时，要切实加大投入力度，提供必要的经费保障。3、强化跟踪问效。加强对教师队伍建设工作的指导和督查，学校定期或不定期进行督导、检查。此项工作以及取得的实际成效将作为评优、评先、晋级、表彰奖励的重要依据。育英小学师德师能提升规划活动安排表 2014.3制周次活动内容参加人负责人备注1制定师德师能提升工作方案组织召开师德师能提升动员大会全体教师陶兆媛2“最美育英人”优秀事迹报告会全体教师郭新玲3专题讲座基于脑的词语教学策略市教研院 王传贤全体班主任房君梅4开展主题师德讨论怎样做“最美育英人”？全体教师苗松涛5选拔参加“烛光杯”预赛选手全体任课教师高权6专题学习十商课程让素质教育落地开花全体教师薛丽7教材解析研讨交流全体任课教师房君梅8开展师德师风评议“十查十看”活动全体教师郭新玲9专题讲座新课程理念下课堂教学的做与思市教研院 杨瑞松全体任课教师房君梅10课堂教学“亮点课”展示全体任课教师房君梅11市未来教育家培养对象、市学科带头人外出学习经验介绍刘艳丽、王金波全体教师蒋成12制定师德师风个人整改方案全体教师苗松涛13育英彩虹团队教材解析能力专题引领全体任课教师房君梅14教材解析成果评比交流全体任课教师房君梅15师德师能提升文档整理和备档教导处成员郭新玲16提升师德师能规划的阶段总结推优评先全体教师陶兆媛育英小学师德师能提升规划日程安排表 2014.3制内容月份师德提升活动师能提升活动备注三月1、制订育英小学师德建设工作方案。2、组织召开动员大会。3、开展学习培训。学习教育法、教师法等法律法规。1、专题学习十商课程介绍2、专题讲座基于脑的词语教学策略市教研院 王传贤3、教研组的建设和教研组长的培训四月1、 开展“我为学校教育发展献计献策”活动。2、 “最美育英人”优秀事迹报告会。3、 开展“五个一”系列活动。1、 专题学习十商课程让素质教育落地开花2、 教材解析研讨交流五月1、开展主题师德讨论：如何做教师？做怎样的“最美育英人”？每位教师要写出自己的思考，并