宪法学教学一体化方案.doc

宪法学教学一体化设计方案一、课程概况1课程的性质、目的和任务宪法学是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目法学专业专科阶段的必修专业基础课程。 本课程的教学目的是：讲授宪法基本理论和具体知识，进行比较系统和深入的宪法教育，为学习法律专业课奠定必要的基础。 为此，要求同学们通过本课程的学习，提高对建设有中国特色社会主义理论的认识，增强执行党的基本路线的自觉性；树立法治思想，增强法制观念，自觉维护宪法的权威；掌握宪法理论和立法原则，为学习法律专业课创造条件；提高对建设社会主义民主政治重要性的认识，自觉地投身我国的法制建设和政治体制改革，以适应社会主义现代化建设的需要。2学时与学分本课程课内学时数为72学时，占4学分。第一学期开设。3课程基本内容宪法学课程的基本内容由以下两个部分组成： （1）宪法理论和历史部分。 根据开放教育学生的特点，简要介绍宪法的概念、分类和作用以及宪法规范基本知识、宪法实施监督等宪法基本理论；在介绍宪法的产生和发展过程时，把重点放在介绍中国宪法的历史发展上，以提高同学们对中国国情的认识。（2）我国宪法的主要内容。这是本课程的主体部分。划分章节时，大体上以现行宪法条文顺序为依据，结合问题的性质，分章介绍。4与相关课程的关系（1）宪法学是一门带有基础理论课性质的法律专业基础课程，因此，宪法学课程的开设时间应在政治理论课和法学基础理论课之后，法律专业课之前。（2）以宪法这一社会现象为研究对象的宪法学课程，涉及到社会和国家生活中的许多重大问题，如经济问题、政治问题、军事问题、文化教育问题；民族问题、宗教问题、政党制度问题、民主形式问题，等等，这些问题既是实际问题，又是理论问题。 （3）在宪法学教学中，要尽量避免与相邻课程重复。为了妥善地解决课程内容重复问题，我们将紧扣着宪法学的研究对象，对每一问题都会从宪法的角度进行阐述，避免离开宪法，作一般性的理论上的发挥。如经济制度部分容易同政治经济学重复，那就要限定在宪法总纲中有关规定的范围内进行介绍，不作过多发挥；又如政党制度部分容易同政治学重复，那就紧紧围绕党对政权的领导，对统一战线的领导以及党领导的多党合作制度加以论述，而不泛述各国政党制度的历史发展过程和现状。5责任教师中央电大主持教师： 朱 叶 电话：（010）66412233-1217，1219 E-mail：东港学院辅导教师： 邵媛风 电话E-mail： 二、教学资源1、文字教材本课程所使用的主教材是由中央电大出版社出版、 中国政法大学焦洪昌教授主编的宪法学（2010年8月第一版），该教材吸收了国内最新学术研究和资源建设成果，以及2008年宪法修正案的最新内容。另外，与主教材相配套的辅导材料还有宪法学学习指导书和宪法及相关法规汇编两本书，可供参考。主教材是教学及考试的主要依据。本课程的宪法学学习指导书是与主教材相配合的，在每章结尾处有思考与练习题，为学习者提供学习支持服务。 2、音像教材本课程配有视频教材宪法学，另外为配合本课程的学习、北京广播电视大学制作了2盘宪法学期末辅导录象带，大家在学习时可以参考。3VOD点播省电大制作了12讲VOD点播，对教材进行重难点讲授，辅之以习题解析。辅导中注意吸收了新的理论与立法成果。4网上资料在中央电大在线、辽宁电大教学处主页开辟开放教育试点辅导专栏。该课程的课程说明、学习辅导资料、教学信息、教学大纲、作业要求、期末复习要求等定期公布。中央电大在线：辽宁电大在线网址：http:/openedu.lntvu. com东港学院网址：三、 教学环节1自学 自学是重要的学习方式，依据教学大纲的要求，保证足够的时间在听课基础上，全面系统认真阅读教材和指定参考书及主要法规，收看录像辅导课。2面授辅导面授辅导是教学的重要方式， 教师通过讲解重点、难点；辅导学生自学，解答疑难点和分析问题；组织案例分析讨论；向学生提供新颁布的相关法规等方式帮助学生深入理解教材内容。3小组活动小组活动涵括导学、专题讲座、学习经验交流、收看中央电大Ip课和相关视频资源、作业讨论与订正等学习活动：4实践环节 实践环节拟采取专题讨论形式进行，也可视情况采取调查、调研等形式。5网络教学除提供辅导材料外，还通过网上讨论与答疑、在线测试、离线作业进行教学交流与互动。6形成性考核本课程形成性考核包括学习内容考核和学习过程考核两部分。学习内容考核主要是平时作业。平时作业十分重要，学生对教材是否看懂，是否记住，是否掌握了各个重点和要点，可以通过平时作业来进行检查。使学生和教师对课程的学习掌握情况有个大致的了解，找出学习的薄弱点，予以重视，达到自查、自测、督学的目的。 学习过程考核主要包括网上答疑与讨论、小组活动情况、面授辅导情况、学习笔记等进行。上述两部分考核成绩综合为形成性考核总成绩，占课程总成绩的15。若平时作业完成未达到50，按有关规定不允许参加期末考试。7期末考试（1）考核学生全面系统掌握教材内容的基础上引导他们着重掌握重点、难点及运用所学基础理论分析解决劳动关系中的实际问题的能力。（2）考试范围覆盖全教材内容。新