坑头幼儿园2011学年第一学期中四班备课第六周.doc

单位名称： 坑头幼儿园 班 级： 中四班 主班教师： 黄泳开 副班教师： 蒋倩筠 二零一一年十月十日 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年10 月10日 第六周 星期一 中四班活动内容数学活动数一数活动内容音乐活动我的耳朵执 教 者黄泳开执 教 者黄泳开活 动目 标加深理解数字1和2的实际意义，及数量对应的关系。活 动 目 标学会聆听和辨别不同物体的声音。教学 具 准 备“1”和“2”数字卡片。五官小卡片（见材料制作）。教学 具 准 备CD光碟我的耳朵活动过程：1. 出示一个洋娃娃，请幼儿指出洋娃娃脸上什么东西的数量是 1，什么东西的数量是2。2. 照镜子，找一找。请小朋友们对着镜子照一照自己脸上什么器官是1个，什么器官是两个。3. 小朋友们两人一对，相互找一找，脸上什么器官是1个，什么器官是2个。4. 老师在白板上贴上“1”和“2”数字卡片，把五官小图卡放入盒子里，请幼儿抽出一张小图卡，先说出小图卡的内容，如一个鼻子或两只眼睛，然后把小图卡放在相配的数字卡片下。5. 请幼儿将数字卡片1或2贴在娃娃脸上的五官上，练习1和2 的数量对应。6. 请幼儿完成幼儿用书第9页的连线活动。活动过程：一、 探索声音：1、 提供各种废旧物品。2、 老师可把幼儿探索的声音收录起来，让其他幼儿欣赏，并尝试制造出同样的声音效果。3、 鼓励幼儿用图像探索的声音。4、 鼓励幼儿把探索所得的声音分类。二、 声音配对：1、 动物声与图画配对。2、 乐器声与乐器配对。3、 幼儿的歌声与图画配对。三、 绘画声音：1、 身上画2、 空中画纸上画户外活动内 容跑跳比赛负责教 师黄泳开活动目的、过程及规则训练幼儿腿部的灵活性。两个幼儿比赛跑一段，接着双脚跳呼啦圈。 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年 10月3日 第五周 星期一 中四班活动内容科学活动摸一摸，看一看生活活动指导及离园情况：教育幼儿睡觉时不要吃着东西睡觉。执 教 者 蒋倩筠活 动目 标通过观察和试验，知道有光才能看见东西。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿过马路的安全。教学 具 准 备不同的物品，如积木、海绵、布偶等。活动过程： 1. 请幼儿蒙住眼睛触摸物品，如积木、海绵、布偶等。向幼儿提问：这是什么东西？什么形状？什么颜色？你能看到这个东西吗？2. 幼儿摘下眼罩，观察对象，老师引导幼儿仔细描述对象，让幼儿知道通过眼睛的观察，才能把对象看得清楚。3. 请幼儿说出眼睛的作用。4. 老师把活动室的灯光调暗，并拉上窗帘，问幼儿能否清楚地看到物品。5. 再把灯光调亮，与幼儿一起讨论能再次清楚看见对象的原因，然后总结有光才能看见东西。个别教育情况教育丘永航小朋友不要在床上跳。一日活动反思及小结：活动一：在本次活动中幼儿能加深的理解数字1和2的实际意义，及数量对应的关系。活动二：在本次活动中幼儿学会聆听和辨别不同物体的声音。活动三：通过观察和试验，让幼儿知道有光才能看见东西。户外活动内容呼啦圈负责教 师蒋倩筠活动目的、过程及规则锻炼幼儿腰部能力的发展园长审批单位名称： 坑头幼儿园 班 级： 中四班 主班教师： 黄泳开 副班教师： 蒋倩筠 二零一一年十月十一日 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年10 月11日 第六周 星期二 中四班活动内容语言活动小小奥运会活动内容体育活动动作与音乐节奏配合执 教 者蒋倩筠执 教 者蒋倩筠活 动目 标利用各种媒体搜集资料，了解奥运会的有关信息。活 动 目 标能将身体器官的名称和位置配对。教学 具 准 备有关奥运会的录像片段。教学 具 准 备数码相机、音乐。活动过程：1. 请幼儿和爸爸妈妈一起利用互联网、报刊杂志搜寻有关奥运会的资料，向小朋友介绍。2. 播放奥运会的录像片段，请幼儿观看那些是什么比赛项目。3. 与幼儿商讨举办“小小奥运会”，老师协助用纸笔把细节记录下来，例如：举行地点 、日期及时间；比赛项目；比赛的组别，如幼儿、老师、家长、亲子等；练习时间的安排；奖项；宣传方法。4. 小小奥运会：小朋友共同参与、组织运动会，小朋友可以自报运动项目，在活动中激发幼儿积极参与、不怕困难的运动精神。5. 幼儿运用绘画或照片的形式介绍自己参加的“小小奥运会”的活动情况。照片可以做成“小小奥运会”图片展。6. 可把“小小奥运会”的过程拍摄下来，供小朋友们欣赏。活动过程：1. 仔细倾听l 幼儿按老师的指示触摸自己身体的不同部位。再请幼儿跟随音乐节奏随意舞动身体。音乐停止，老师说出身体某部位，幼儿便触摸该部位。l 向幼儿提问：郊游都做哪些活动？2. 有趣的姿势l 幼儿八人一组，分成两队在起点排队。音乐开始，两组的第一位幼儿随音乐节奏边向前行边舞动身体。音乐停止，这两位幼儿便合作做一个静止动作，其他幼儿可配合音乐节奏拍掌，以示鼓励。3. 结束活动l 幼儿面向老师做前后摇摆的舒缓动作。户外活动内 容海棉垫负责教 师蒋倩筠活动目的、过程及规则1、游戏时教育幼儿要注意安全。2、游戏前教师先讲解 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年 10月4日 第五周 星期二 中四班活动内容音乐活动我的耳朵生活活动指导及离园情况：教育幼儿不要随便把垃圾丢到地上，并且教幼儿丢到地上的食物不要捡起来吃执 教 者黄泳开活 动目 标学会聆听和辨别不同物体的声音。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿见到客人要热情和主动的称呼教学 具 准 备CD光碟我的耳朵活动过程： 一、 探索声音：1、 提供各种废旧物品。2、 老师可把幼儿探索的声音收录起来，让其他幼儿欣赏，并尝试制造出同样的声音效果。3、 鼓励幼儿用图像探索的声音。4、 鼓励幼儿把探索所得的声音分类。二、 声音配对：1、 动物声与图画配对。2、 乐器声与乐器配对。3、 幼儿的歌声与图画配对。三、 绘画声音：1、 身上画2、 空中画3、 纸上画个别教育情况教育胡涵越小朋友不要在垃圾桶里和地上捡垃圾吃。一日活动反思及小结：活动一：利用各种媒体搜集资料，让幼儿了解奥运会的有关信息。活动二：通过本次活动幼儿能将身体器官的名称和位置配对。活动三：通过本次活动幼儿学会聆听和辨别不同物体的声音。户外活动内容平衡木负责教 师黄泳开活动目的、过程及规则让幼儿锻炼平衡力和增加自己的信心。园长审批单位名称： 坑头幼儿园 班 级： 中四班 主班教师： 黄泳开 副班教师： 蒋倩筠 二零一一年十月十二日 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年10 月12日 第六周 星期三 中四班活动内容数学活动小兔子买铅笔活动内容健康活动我会用手做什么执 教 者黄泳开执 教 者黄泳开活 动目 标通过比较，能够在五以内的物体中找出最长的与最短的，认识“最长”与“最短”名称。活 动 目 标能用“我会用手”说出手会做的事情。教学 具 准 备故事挂图小兔子买铅笔教学 具 准 备大图画纸、水彩、海绵。活动过程：一、 导入活动：1、 教师引导幼儿边说儿歌边做律动小兔子。2、 教师出示故事挂图小兔子买铅笔，讲故事并引导幼儿回答问题。教师：“小兔子到小猴子商店去买什么了？”二、 集体活动：1、 三项认识最长和最短。（1） 教师出示三支长短不同的铅笔。请幼儿用目测的方法说一说哪支最长，哪支最短。（2） 教师引导幼儿用一端对齐的方法逐一进行比较，找出最长的于最短的。（3） 用三阶段教学法引导幼儿认识最长、最短。2、 五项认识最长和最短。3、 教师出示五张从长到短的长棒卡片，引导幼儿认识最长与最短。三、 操作活动活动过程：1. 老师用比较慢的动作分步骤在白板上画一只手，先不告诉幼儿要画什么，每画一笔，请幼儿猜猜是什么。2. 教幼儿朗诵儿歌手指头。手指头我有一双小小手，手上十个手指头，手指头，勾一勾，喜欢和你做朋友。3. 一边朗诵，一边带领幼儿随着儿歌做动作。4. 请幼儿找好朋友勾手指头，并说：“我喜欢和你做朋友。”5. 向幼儿提问：“你会用手做什么？”请幼儿用“我会用手”说出手会做什么事情，然后示范该动作。老师再用完整的句子复述幼儿的话。6. 把幼儿的话记录在大图画纸上，然后贴在展览区。在分组活动时间，请幼儿在图画纸上印手印。户外活动内 容滑滑梯负责教 师黄泳开活动目的、过程及规则体验幼儿对游戏的乐趣 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年 10月12日 第六周 星期三 中四班活动内容科学活动摸一摸，看一看生活活动指导及离园情况：教师幼儿学会自己穿衣服、穿鞋子，养成良好的习惯。执 教 者 蒋倩筠活 动目 标通过观察和试验，知道有光才能看见东西。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿回到幼儿园，先问好，做个有礼貌的好孩子。教学 具 准 备幼儿自备干净的手帕或眼罩。活动过程：1. 请幼儿蒙住眼睛触摸物品，如积木、海绵、布偶等。向幼儿提问：这是什么东西？什么形状？什么颜色？你能看到这个东西吗？2. 幼儿摘下眼罩，观察对象，老师引导幼儿仔细描述对象，让幼儿知道通过眼睛的观察，才能把对象看得清楚。3. 请幼儿说出眼睛的作用。4. 老师把活动室的灯光调暗，并拉上窗帘，问幼儿能否清楚地看到物品。5. 再把灯光调亮，与幼儿一起讨论能再次清楚看见对象的原因，然后总结有光才能看见东西。个别教育情况教育林振鸿小朋友在上课的时候，要认真听课。一日活动反思及小结：活动一：通过比较，让幼儿能够在五以内的物体中找出最长的与最短的，认识“最长”与“最短”名称。活动二：说出手会做的事情，幼儿就能用“我会用手”。活动三：通过观察和试验，幼儿知道有光才能看见东西。户外活动内容我们都是木头人负责教 师蒋倩筠活动目的、过程及规则锻炼幼儿的稳定力园长审批 单位名称： 坑头幼儿园 班 级： 中四班 主班教师： 黄泳开 副班教师： 蒋倩筠 二零一一年十月十三日 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年10 月13日 第六周 星期四 中四班活动内容语言活动小小奥运会活动内容美劳活动家居安全标志执 教 者蒋倩筠执 教 者蒋倩筠活 动目 标体验运动游戏的乐趣。活 动 目 标学习设计家居安全标志，发展想象力与创造力。教学 具 准 备有关奥运会的图书。有关奥运会的新闻报道。教学 具 准 备我的家幼儿用书或电子书第 20-21页。活动过程：1. 请幼儿和爸爸妈妈一起利用互联网、报刊杂志搜寻有关奥运会的资料，向小朋友介绍。2. 播放奥运会的录像片段，请幼儿观看那些是什么比赛项目。3. 与幼儿商讨举办“小小奥运会”，老师协助用纸笔把细节记录下来，例如：举行地点 、日期及时间；比赛项目；比赛的组别，如幼儿、老师、家长、亲子等；练习时间的安排；奖项；宣传方法。4. 小小奥运会：小朋友共同参与、组织运动会，小朋友可以自报运动项目，在活动中激发幼儿积极参与、不怕困难的运动精神。5. 幼儿运用绘画或照片的形式介绍自己参加的“小小奥运会”的活动情况。照片可以做成“小小奥运会”图片展。6. 可把“小小奥运会”的过程拍摄下来，供小朋友们欣赏。活动过程：1. 出示电子书，向幼儿提问如何帮希希提醒家人小心家居意外，引导幼儿想到设计家居安全标志的方法。2. 请幼儿分组，选择针对其中一个存在家居隐患的情境，合作设计家居安全标志。3. 设计与制作完成后，请幼儿介绍自己这个小组的作品，然后把作品贴在家庭角。4. 请幼儿回家调查家中有没有不安全的地方，如有需要，与家人一起设计和制作安全标志贴在家中，提醒家人注意家居安全。户外活动内 容切西瓜负责教 师蒋倩筠活动目的、过程及规则体验幼儿对游戏的乐趣。 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年 10月6日 第五周 星期四 中四班活动内容社会活动手能“看”东西生活活动指导及离园情况：教育幼儿在玩玩具的时候，学会谦让别人。执 教 者黄泳开活 动目 标体验通过手的触摸能识别各种物品。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿遇到困难时，学会帮助别人解决问题。教学 具 准 备不同质感和形状的物品，例如洋娃娃、笔、玩具车、海绵玩具、小碟子、钥匙等。活动过程： 1. 把上述物品放在神秘袋里，请一位幼儿摸一件物品，向幼儿提问：你摸到的东西是硬的还是软的？是什么形状的？是重的还是轻的？2. 引导幼儿描述对象的质感，猜猜那是什么，然后把它拿出来，看看猜得是否对。3. 两个幼儿组成一个小组，一个幼儿摸神秘袋中的物品，并描述摸到的物品的感觉，请另一个幼儿根据第一个幼儿的描述猜摸到的是什么。然后两个幼儿交换继续做游戏。4. 与幼儿讨论没有眼睛手也能辨别物品的原因。5. 请幼儿根据要求寻找活动室里的物品，如硬的东西，软的东西；粗糙的东西和光滑的东西。还可以引导幼儿根据物体的软、硬，粗糙及光滑等不同的特点进行分类。个别教育情况教育梁梓轩和梁澳彤不要玩水。一日活动反思及小结：活动一：通过本次活动幼儿能体验运动游戏的乐趣。活动二：本次活动让幼儿学习设计家居安全标志，发展想象力与创造力。活动三：本次活动让幼儿体验通过手的触摸能识别各种物品。户外活动内容玩球负责教 师黄泳开活动目的、过程及规则锻炼幼儿小肌肉发展园长审批 单位名称： 坑头幼儿园 班 级： 中四班 主班教师： 黄泳开 副班教师： 蒋倩筠 二零一一年十月十四日 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年10月14日 第六 周 星期五 中四班活动内容思维活动南瓜丰收了活动内容数学活动小狗买丝带执 教 者黄泳开执 教 者黄泳开活 动目 标了解南瓜可以做成不同形式的食品。活 动 目 标引导幼儿体验从长到短、从短到长的顺序并进行排列。教学 具 准 备山羊的南瓜游戏图1张、南瓜食品卡片6张教学 具 准 备故事挂图小狗买丝带活动过程：一、 南瓜丰收了教师出示游戏图，引导幼儿观察后提问：“图片里有谁？它们在干什么？”引出“南瓜丰收了”的主题。二、 去山羊家做客1、 教师以小山羊的角色提出邀请，请小朋友到家里做客，品尝山羊妈妈的南瓜宴。2、 教师带领幼儿做“开汽车”的律动，绕活动室一圈后到操作区坐好，表示到了山羊家。三、 品尝山羊妈妈的南瓜宴1、 好吃的南瓜食品2、 说出其他的南瓜食品3、 百变食品教师小结活动过程：一、 导入活动：1、 教师与幼儿一起来玩音乐游戏“开火车”。2、 教师出示故事挂图小小狗买丝带，讲故事并引导幼儿回答问题。二、 集体活动：