2012年秋学期教师课内比教学活动方案.doc

彭杨中学2012年秋学期教师“课内比教学 课外访万家”活动实施方案为贯彻落实国家和省“中长期教育改革和发展规划纲要”的精神，根据县教育局提出的“课内比教学”活动实施方案，及中心校的9号文件精神，经彭杨中学校委会研究决定在全校举行“课内比教学、课外访万家”活动。其目的是提高教师职业道德修养和教育教学水平，着力打造一支德艺双馨的教师队伍，努力办人民满意的教育。为确保活动圆满有序开展，特制订本活动方案。领导小组： 组 长 ：肖本兴常务副组长：柯于忠 陈德副 组 长：李学军 肖唐琬 刘黄鹤 万丽华 肖绪本 刘文彩 戴希柏 肖绪生 李名诚 刘道龙 成 员：肖本炎 刘振宇 张丽娟 孔智星 程晓芬 肖耀兵 肖绪强 张公平 陈迪坤 余琢玉 领导小组下设办公室，肖绪本同志任“比教学”组办公室主任 ，刘文彩同志任“访万家”组办公室主任，主管活动的实施和开展。 为了“比教学、访万家活动的有序进行，彭杨中学校委会研究决定，将此活动分为两个小组同时进行：一组是“比教学”组，该组负责人由教务副校长陈德同志负责，另一组是“访万家”组，由学校支部书记柯于忠同志负责，两组相互补充，相互协调，让活动变得充实圆满。 “比教学”组一）、活动目标 开展教师课内比教学活动，主要是对教师进行教学基本功比武。其目的是深化基础教育课程改革，全面实施素质教育，同时利用课内比教学这个平台，让教师展示自我，互相学习，促进教师刻苦钻研教学业务，创新教学模式，提高教师整体素质的提高。二）、活动形式 教师教学基本功比武活动主要包括说课和讲课两个环节，说课主要阐述对课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等。讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言，教学板书，教学仪态，教学示范和实验操作等方面。三）、活动要求 1、全校教师人人都要积极参与教学比武活动，参加比拼的教师以教研组为单位，实行说课和讲课两种方式。 2、各教研组在教务处的安排下迅速制定活动安排表，选评表并打分量化，要有听课记录，评分结果和事后资料归档，参赛教师要上交教案等文字资料。 3、活动结束后，各教研组要进行总结活动，截止时间11月22日，活动结束后各教研组上交比拼结果，语文、数学、英语、理化、综合等组均推荐1名教师参加镇比赛。四）、活动安排 1、宣传发动阶段（2012年9月） 要统一思想，发动宣传并制定活动方案。 教务处组织各教研组，召开活动筹备会。 2、活动实施阶段：（2012年10月2012年12月） 2012年9月至10月22日，各教研组开课课内教学比武活动，汇报活动结果，推荐教师名单。 2012年10月11月，参加镇中心教师教学比武3、活动结要阶段（2012年12月2013年2月） 表彰优秀教师，优秀教研组。 “访万家”组1） 活动目标 “访万家”活动是“比教学”活动的有益补充，互相促进，通过“访万家”活动既面向学生又面向了社会、家庭，使学校三位一体的沟通更加协调，学校可以利用这个平台与学生互动，双向沟通交流，使学校良性发展，学校管理灵活性，层次感不断加强提高教学质量。提升学校办学品位。二）、活动形式：1、开展家访活动，实现“两个全部”，即所有的教师全部参与，所有的学生全部覆盖。2、教师家访以实地走访为主要形式，以互联网、电话、信函等为辅助形式进行，突出重点，覆盖全部学生家庭。3、集中家访和分散家访相结合。学校安排每月“家访日”，全体老师集中家访；除此之外，分阶段由班主任组织本班科任老师开展分散家访，时间自定。4、家访中，要求老师组团、结伴同行，保障安全。下午4:30分之后，如家访，需和年级组长备案方可外出活动，其余家访时间自定。三）、活动要求：1、突出重点，做到“六必访”：即生活有特殊困难的家庭必访，学习困难的学生家庭必访，留守和单亲儿童家庭必访，思想、学业上有重大变化的学生家庭必访，进城务工子女家庭必访，随班就读残疾学生家庭必访。2、跟踪回访，做到“六结合”：即与了解指导学生暑假生活相结合，与关爱特殊群体学生相结合，与资助困难学生相结合，与宣传成绩、招生工作相结合，与规范办学行为相结合，与了解社会对学校意见建议相结合。3、落实内容，做到“六必进”：即教育政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。4、讲求实效，做到“六知道”：即学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生家庭情况、成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。5、遵守纪律，做到“六不准”：即不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。四）、活动安排 （一）宣传动员阶段（2012年9月-10月上旬）1、组织动员。制定具体活动方案，召开动员大会，进行工作部署。2、分级培训。学校要抓好班子成员、班主任和科任教师的培训，明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求。（二）推进实施阶段（10月中旬-12月中旬）1、制定计划。学校要结合实际，明确工作目标，落实工作职责，分解工作任务，制订详细的活动实施方案，有计划、有步骤地开展活动。2、摸清信息。上半年开学初，收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，进行分类整理。拟定班级家访计划，开展家访调查反馈。3、开展家访。学校精心组织，整体规划。共集中安排三次家访活动：第一次集中家访（1011月）结合开学动员会，以班级为单位，班主任带头家访，科任教师全员参与，对在校学生进行家访。第二次集中家访（12月）临近学期结束，对学生集中进行期末家访。对学生家庭状况，校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写家访手记。每个家访的老师要写出一份家访情况报告，家访活动结束后，以班为单位，建立学生家访档案。第三次集中家访（补访与回访：年底前）对普访中没有访到或特别需要回访的学生进行家访。4、小结反思。家访后，教师要对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，建立学生家访档案，并根据实际情况撰写家访案例或随笔。（三）总结表彰阶段（2012年12月至2013年元月）1、活动总结。12月底，由班主任牵头，各班对集中家访活动进行自查总结，整理家长的意见和建议，分析社会家庭育人的特点，提出改进教育方式的意见和建议，并撰写一份高质量的班级家访总结材料。以班为单位建好学生家访档案交德育处。2013年元月初初，学校汇总情况，对在本次活动中表现突出的个人进行表彰，并撰写总结报告中心校。2、活