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文档简介

外科学 说课 外科教研室张连生 精博立业高尚做人 1 2 一 课程的定位与目标 3 一 课程的定位与目标 2 课程任务 作用 4 诊断学 解剖学组胚学生理学药理学病理学免疫学医用化学生物化学 内科学外科学儿科学妇产科学 一 课程的定位与目标 5 一 课程的定位与目标 6 1 教学内容选取的依据 二 教学内容的选取与组织 7 二 教学内容的选取与组织 8 二 教学内容的选取与组织 3 教学组织 9 二 教学内容的选取与组织 10 二 教学内容的选取与组织 11 二 教学内容的选取与组织 12 三 学情分析与教学设计思路 1 学情分析 13 三 学情分析与教学设计思路 14 三 学情分析与教学设计思路 15 三 学情分析与教学设计思路 16 三 学情分析与教学设计思路 3 教学方法的运用 17 三 学情分析与教学设计思路 3 教学方法的运用 18 三 学情分析与教学设计思路 3 教学方法的运用 19 三 学情分析与教学设计思路 3 教学方法的运用 20 三 学情分析与教学设计思路 21 三 学情分析与教学设计思路 4 教学效果 22 四 教学资源的配置与利用 1 教师队伍 23 四 教学资源的配置与利用 1 教师队伍 24 四 教学资源的配置与利用 2 校内实训设备与环境 实训楼 25 四 教学资源的配置与利用 26 四 教学资源的配置与利用 27 四 教学资源的配置与利用 28 四 教学资源的配置与利用 29 3 校外实习基地 四 教学资源的配置与利用 30 四 教学资源的配置与利用 3 校外实习基地 31 四 教学资源的配置与利用 32 五 课程考核与教学评价 33 五 课程考核与教学评价 34 五 课程考核与教学评价 35 五 课程考核与教学评价 4 教学评价 36 六 不足与改进 37 38 39 一 课程定位与教学目标 课程定位 40 一 教学目标 教学目标 41 二 教学内容与教学重 难点 42 二 教学内容与教学重 难点 2 教学重 难点 43 工学结合 收集疾病相关资料 1 新课导入 2 诊断 3 能力 4 总结 学生自主完成教师指导 体格检查分析资料做出诊断 制定治疗计划 实施治疗方案进行健康指导 5 布置作业 客观评价主观评价 学生分组讨论自主完成 教师指导学生参与 学生自主进行教师督导 教师为主学生参与 以就业为导向 以能力为本位 紧密结合临床实践 理论教学与实践教学有效融合 三 教学过程 44 四 教学方法与手段 病例教学法 45 阑尾炎症型分析 四 教学方法与手段 46
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