确山二高校本研修计划.doc

确山二高校本研修计划 确山二高校本研修计划（方案）区县驻马店市学校名称确山二高学校管理员李勇 一、研修目标1.充分发挥网络研修的引领作用，促进教师间的零距离交流与互动，积极开展在线研讨活动，通过网络研讨促进研修，提升教学教研能力，促进自我成长与自我发展。 2.通过网络汇集优秀教学设计、优质课的视频资料，学会管理和使用网络资源。 3.学校以解决教学实践中的问题为内容，开展多种形式的网络教研活动。 让网络教研与平时的日常教学工作有机结合。 4.以点带面，充分发挥骨干教师的带头作用。 成立一支骨干教师力量的网络教研队伍，让他们在教学上带头使用现代教育技术，以形象、生动的课堂教学给学生充足的学习资源；下载优秀教学案例，初步具备利用网络资源推进课改的能力。 用骨干的示范作用带动同年组、同学科的教师的参与，让全校教师全面参与网络教研。 二、研修内容1.自主学习教师自学，切实加强教师的现代教育教学理论学习,帮助教师树立先进的教育教学理念,不断提高理论素养。 2.专题讲座结合教育热点和教学实际，针对我校共性“问题”，各教研组在每月要安排一次专题讲座，专题讲座资料及时交教导处存档。 3.小组研讨以教研组为单位，利用每周教研活动时间研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等，教研组长要时时关注新的教育动态。 4.教学观摩利用教研课进行课堂教学研究，扎实做好评课活动，教研组做好详实记录;各教研组在教研活动时间要组织教师观看名师录象。 三、研修安排1.完成培训课程计划中规定的学习要求，及时登录上网学习视频讲座；参加网上网下的积极参加互动研讨、学习反思、答疑等活动；按照要求完成作业。 2.学习多媒体资源的获取与处理等知识，了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，掌握多种途径获取数字，掌握加工、制作和管理数字的工具与方法，掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作，并能熟练应用到教学和管理中，既减轻教师学生的负担，又提升自己的能力。 3.学习word、excel、PPT以及多媒体素材加工，把学到的知识和技术运用到备课、课堂教学和编写课堂练习中，利用技术支持，改进教学方式，使课堂气氛更活跃，充分调动学生的积极性和主动性，使自己的组织和管理课堂的方式方法得到有效的提高。 4.学习与任教学科相关的信息技术应用、网络环境支持的探究式教学、信息技术应用案例评析等知识，并在以后的自己课堂教学中充分运用，让自己的课堂教学从传统模式走向现代教育模式，提高学生人文素养、培养具有创新精神和实践能力。 5.学习交互电子白板的操作与使用、多媒体教室系统的操作与使用等知识，了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作常用设备。 通过在课堂教学中运用这些设备，改变学生的学习方式，并使用支持学生自主、合作、探究学习的网络教学平台等技术资源，调动学生的积极性和主动性，使课堂气氛活跃，体现生本课堂的基本理念，从而实现多渠道锻炼学生学习的能力。 6.通过这次的培训学习，理解信息技术对改进课堂教学的作用，具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识。 把学到的知识运用到课堂教学中，使自己运用现代化技术教学的水平有所提高，促进自己向专业教师发展。 7.坚持每周听课一次，集体备课一次。 四、组织管理 一、组织保障1.网络校本研修工作领导小组负责监督检查校本教研的开展和落实情况，为满足教研需要提供保证。 组长张溢副组长丁进良王胜意成员各学科教研组长2.校级培训者团队在管理员之下，依据我校实际，成立各学科工作坊，坊主分别由各学科教研组长担任。 职责是组织并督促教师参加各种形式的理论学习和业务培训，配合各教研组长搞好教研活动，学习新教学理论，落实教学行为，改变学生学习方式，全面提高教学质量。 二、制度保障1.实行三级管理制度一级教科室二级教研（备课）组三级教师2.个人研修学习制度3.业务学习培训制度4.校本研修激励机制5.常规开展“六个一”活动制度。 “六”是指每月进行一次教学反思每周听课1次每学期完成一篇有价值的论文或总结教师每学期读一本好书每学期上一节校级公开课 三、考核方法教师研修的考核参照学校教育教学管理方案实施。 采取月评估和学期综合考核相结合的方法，把教师参加校本研修的内容按学时计算，完成研修任务与月奖联系，考核结果将作为教师学期教育教学工作考核的依据,并与年末考核挂钩。 五、预期成果1.以现代教育技术和网络为平台，以新课程理念和标准为准则，实现常规教研网络化、教研管理网络化、网络教研常规化、网络管理制度化的目标，促进教师专业素质的提升，促进教师专业成长，打造一支能研究、