义务教育学校标准化建设检查情况.doc

义务教育学校标准化建设检查情况（十项底线）指标内 容完 成 情 况备注1义务教育办学经费，特别是生均公用经费没有达到规定标准，教育费附加不能足额征收，管理使用得不好，不能全额拨付教育使用且县里没有成立教育经费核算中心。2初中学生三年保留率低于95%。3县城义务教育学校班容量小学超过50人、初中超过56人的。4县城义务教育学校学位严重短缺，超过国家规定的要求，各种功能室（专用教室）短缺、操场严重不达标的。5新增配的设施设备所需室、台、柜没有按时配备到位的。6近两年内，学校发生刑事案件、重大安全事故造成恶劣影响的。7师德严重缺失，教师体罚、变相体罚或侮辱学生人格尊严的，节假日组织有偿家教，工作日期间在校外兼职，被群众举报或媒体曝光和上级通报批评的。8音体美教师严重短缺，课程开设不全，课时开设不足的；不按省市规定目录征订教辅资料，学校擅自违规统一征订以及教师违规推荐从中牟利的。9校本研训没有建立长效机制，没有制定符合本校实际的计划、内容、制度，效果差的。10学籍管理不规范，学生档案资料不归类，流动学生手续混乱，流失学生比例过大的。义务教育学校标准化建设检查情况A级指标B级指标C级指标完成情况C级指标完成情况A1校舍建设100分B1建设环境C1 学校布局合理, 选址符合国家规定和建设标准要求，设计科学、施工规范，新建学校实行了严格的监理制度（5分）。有一项得1分。C2 校舍全部达到国家建设安全标准，没有危房（5分）。有c级危房不得分。B2生均用地及建筑面积C3 城市小学生均建筑面积5-7平米，小于5平米扣4分，生均建设用地面积2034平米，小于20平米扣4分，县城及农村小学不低于此标准（10分）。C4 县城初中校生均建筑面积6-9平米，小于6平米扣4分；生均建设用地面积2530平米，小于25平米扣4分，农村初中校不低于此标准（10分）。B3教学用房C5 学校有围墙、校门、校牌、国旗旗杆和升旗台、领操台、固定墙报或宣传栏；班班有符合标准的教室；学生有标准的课桌凳，班级有标准的黑板和讲桌，其它辅助用房有标准的桌、椅、柜、架（15分）。标准教室.标准课桌凳，班级有标准的黑板和讲桌，每项不达标扣2分，其它扣1分。C6 二轨以上小学有单独的自然教室（实验室）、仪器室、语音教室、音乐室、多功能教室、美术室、微机室、图书室、阅览室、体育器材室。二轨以下的小学有实验仪器室、图书阅览室、微机电教室等；所有初中学校有满足教育教学需要的实验室、准备室、仪器室、微机室、体育器材室、图书室、阅览室、美术室、音乐教室等。专业教室管理规范化，制度上墙，使用有记录（15分）。义务教育学校标准化建设检查情况A级指标B级指标C级指标C级指标完成情况A1校舍建设100分B4生活及行政用房C7 寄宿制学校学生食堂，小学、初中分别按（食宿生）总数的30%、50%设置，每生每座使用面积1.5平方米（座位数达标5分，每座使用面积达标3分，共8分）。C8 厕所坑位数按学生总数男女平均，16人一个蹲位；男生每20人一米小便槽，每坑3平方米（8分）。蹲位数4分，增加1人扣1分，可扣为负分。小便槽2分，增加2人扣1分，可扣为负分。每坑达3平方米得2分。C9 寄宿制学校（住校生）生均居住面积（中小学）3-5平方米。达5平方得5分，每降0.5平方扣1分。非寄宿制学校得满分（5分）。C10学校要有满足学校必需的其它生活用房（教职工宿舍和办公室、开水房、杂物贮藏室等）；有符合卫生要求的饮用水设备，寄宿制学校有师生澡堂等（6分）。C11学校有满足需要的党政办公室，团、队办公室、卫生保健室等。（3分）B5学校场地C12 二轨及以下学校环型跑道操场不低于200米，直跑道不低于60米。室外体育设施有安全提醒标记牌（5分）。三轨及三轨以上小学有300米环型跑道操场，直跑道100米。三轨以上初中有300400米环型跑道操场，直跑道100米（5分）。C13 学校硬化、绿化、美化、香化（5分）。B6教学仪器C14四轨以上中小学教学仪器（自然、物理、化学、生物）达到国家配备的基本要求。其余小学、初中教学仪器设施设备达国家基本标准，仪器摆放有序，完好率和使用率均达95%以上，保证安全使用。一个指标不达标扣2分（10分）。义务教育学校标准化建设检查情况指标B级指标C级指标C级指标完成情况A2设施设备120分B7现代教育技术装备C15 按标准配置计算机网络教室和电脑，生机比达到12:1以上（10分）。C16 中小学校有教师电子备课室，师机比达到1:1，并建有教师自制的数字化教育教学资源库。师机不达比例扣5分，无资源库扣5分（10分）。C17 中小学校建有满足教育教学需要的校园网（10分）。C18 中小学校全部实现“班班通”，有条件的学校开展“组组通”试验，多媒体教学效果良好（10分）。B8图书资料C19订阅期刊小学40种/年，初中100种/年；报纸小学20种/年；初中50种/年。图书小学生均20册以上，初中生均30册以上；学校电子读物5册/生（10分）。C20制定有图书阅读计划方案，图书阅览管理制度健全，图书管理规范，开展“图书漂流”活动，方便学生经常性课外借阅（10分）。C21图书阅览室设施设备齐全，教师指导学生课外阅读形式多样，效果良好（5分）。B9文体器材C22 音、体、美及卫生、综合实践活动课教学设备按学校轨制要求配足，执行山西省义务教育阶段办学标准（附件四八）（15分）。B10办公设备C23教职工有满足基本需要的专用的办公桌、柜、计算机和其它设施设备（10分）。B11基地建设C24 学校有社会实践活动基地，有固定的德育基地和国防教育基地（10分）。C25 农村小学校林、校田一般每校2亩以上，初中每校5亩以上（5分）。C26 城市学校有固定的校内外劳动实践基地，且定期组织学生开展活动（5分）。农村学校不扣分。义务教育学校标准化建设检查情况A级指标B级指标C级指标C级指标完成情况A3教育经费40分B12经费使用管理C27 教育经费足额到位，确实保证实现“三个增长”（6分）；生均公用经费达到省定标准以上，按照国家有关政策合理使用（2分）；共8分。C28 学校根据教学实际，逐年度增添补充图书资料，更新维护学校仪器设备（2分）。C29 严格执行国家对困难家庭子女资助政策，保证其完成九年义务教育（4分）。C30 在校内醒目位置设立公示栏，按规定时间公示收费项目、收费标准、收费依据以及举报咨询电话，学校无违规收费行为(3分)。C31 健全财务管理制度，规范使用各项教育专项经费，实行收支两条线，校产完好率高，做到帐帐相符，帐物相符（3分）。B13教师待遇C32 教师工资足额及时发放，按照国家政策规定落实特殊教育教师津贴、特级教师津贴、省市级学科带头人津贴和农村艰苦边远地区教师津贴补贴制度。教师培训经费列入财政预算，按照年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经费，用于教师继续教育、校外教育和实践活动。教师定期免费体检制度能够落实（10分）。C33 建立完善教职工岗位责任制和考核奖惩制，完善绩效工资考核分配方案和细则，根据绩效考核结果，合理确定奖励性绩效工资分配等次，教职工满意度达到95%以上（10分）。义务教育学校标准化建设检查情况A级指标B级指标C级指标C级指标完成情况A4机构与队伍80分B14机构设置C34 学校领导班子分工明确，学科、年龄结构合理，团结合作，廉洁奉公，民主氛围浓，科学决策，具有较强的服务意识，师生满意率95%以上（5分）。C35 学校机构设置、各类人员配备及结构比例符合编制标准。按规模大小配齐配足各门学科特别是音乐、美术、体育、计算机和综合实践活动课教师等（5分）。B15教师队伍C36 所有教师均具有相应的教师资格，全部达到规定学历标准（5分）。C37 所有教师均取得信息技术培训证书、继续教育证书、普通话等级证（5分）。C38 建立起骨干教师培训机制，师徒结对，有协议，有听课记录，有成效（10分）。C39 实施区域内干部和教师交流，交流面达到专任教师总数的10%以上（5分）。C40 学校没有私自雇用代教的现象（5分）。B16校长队伍C41 校长由县级人民政府教育行政部门归口管理，依法聘任，符合国家规定的任职条件，并接受过岗位培训和提高培训，持证上岗，有聘任证（10分）。C42 能按照市级要求，完成带课、听、评课任务。教案、听课笔记符合要求，教育改革富有成效（10分）。B17教师从教C43 教师教书育人，为人师表。严格执行五个规范中关于教师从教行为的规定和师德师风建设“八个倡导、八个严禁”，平等对待学生，因材施教，不歧视学生，不体罚或变相体罚学生，没有侮辱学生人格尊严或侵犯学生合法权益的行为（10分）。C44 教师不存在违规給学生购买教辅的行为，不搞有偿家教或有偿补课；没有向学生或家长索要或变相索要礼品或其它财物的行为（10分）。义务教育学校标准化建设检查情况A级指标B级指标C级指标C级指标完成情况A5教育管理150分B18安全管理C45 建立校长总负责，各部门按“一岗双责”要求全员参与的安全工作机制；有中层建制的安全保卫处，并配有安全专干；按要求配备专职保安、监控设施、安保器械和消防等各种安全设施设备（10分）。C46 认真落实学校安全日志和晋中市中小学安全管理规程等各项安全管理制度。按要求开展安全教育和应急演练，各种场所设有安全警示标志和警示语。学校安全制度不健全，措施不得力，发生重大安全事故的实行“一票否决”（10分）。B19行政管理C47 加强现代学校制度建设，坚持依法治校，依法办学。实行校长负责制和教职工聘任制，建立健全覆盖各个环节部门人员的岗位责任制度和评价体系。学校制定中长期发展规划，年度计划、总结和各项规章制度。完善校长办公会议制度，研究决定学校重大事项。充分发挥党组织的政治核心和保证监督作用。建立健全教职工（代表）大会制度，加强民主管理和民主监督，每学年至少召开一次会议。充分发挥工会、共青团、少先队组织在学校工作中的作用。（10分）。C48 以县统一规范中小学生在校作息时间。学生每天在校上课学习时间，初中不超过7小时，小学不超过6小时；合理安排学生中午就餐和午休时间。寄宿制学校学生早上起床一般不早于走读生到校时间一小时（8分）。C49所用教材符合国家和省市规定要求。循环教材保管使用运转正常。严格按照市教育部门颁发的教辅目录，坚持学生自愿原则，为学生统一在新华书店代购教辅资料，不给学生购买其它任何商品，不组织学生参加各种商业性庆典活动（10分）。C50 学校、教师在双休日和法定节假日不组织学生集体补课或上新课（6分）。C51 规范课外作业总量，减轻学生过重课业负担。小学低段不留书面家庭作业，小学中高段、初中学生书面家庭作业总量分别控制在1小时和1.5小时以内（6分）。义务教育学校标准化建设检查情况A级指标B级指标C级指标C级指标完成情况A5教育管理150分B20学校管理C52严格按县级教育部门“就近、划片、免试、分配”的原则招收新生，实行阳光招生，均衡编班。不随意增减学生，不变相举办“重点班”、“实验班”。（10分）C53 小学班容量45人，每增加1人扣2分，可扣负分。初中班容量50人，每增加1人扣2分，可扣负分（10分）。C54 关注弱势群体，保证残疾学生、家庭困难学生、学习困难学生和外来务工子女完成学业。学校制定有相关文件制度、措施，规范学生名册学籍资料（10分）。C55 小学实行等级制评价；初中实施科学动态的综合素质评价管理制度。认真填写综合素质评价手册，记录全面，管理规范。（查阅学生档案袋）（10分）。C56 实行电子学籍管理，纸质、电子档案信息一致，各种表册规范；学籍备案、审核、异动等及时，数据统计和年报准确（15分）。C57 积极开展“六大创建”活动，按照年内目标完成达标任务（10分）。C58 认真落实中小学德育序列化教育，以“八大习惯”内容为载体，培养学生良好的行为习惯（15分）。C59班主任管理工作到位，坚持定期和不定期进行家访（5分）。C60学校、家庭、社会密切联系，提高“三结合”育人效果。重视家庭教育，提高家庭教育水平（5分）。义务教育学校标准化建设检查情况A级指标B级指标C级指标C级指标完成情况A6课程开设与课改150分B21课程设置C61 严格执行国家省市课程设置方案，按照课程标准要求，开齐开好各类课程，开足课时，特别要开足音体美和信息技术教育等学科的课时（20分）。C62 按规定开好书法（写字）课，开好综合实践活动课，重视研究性学习，组织学生走进社区，开展形式多样的实践教育活动，按教学计划加强科技教育和实验教学，提高学生科技素养和动手操作能力(20分)。C63 现代远程教育与“班班通”工程应用效果好（10分）。C64 按规定开好地方课程和校本课程，开发健康教育和心理健康教育等校本教材。按规定课时开设健康教育和心理健康教育课（10分）。 B22课堂改革C65 常规管理制度完备，教学过程有检查、分析和改进措施，管理到位（10分）。C66 建设高效课堂，课堂教学改革模式特色鲜明，收效明显（10分）。C67 学校校长、教师开展教育教学改革专项研究课题，探索实践“轻负担、高质量”的教育教学改革路子（15分）。C68 开展科学化的作业练习设计和研究性学习，学生学业负担轻，能力强（15分）。B23配套条件C69中小学校基本配齐薄弱学科教师，保证薄弱学科正常教学。寄宿制学校合理聘用必要的生活教师、炊管、安全保卫等管理服务人员，有条件的学校配备心理健康教师（15分）。C70 校本研训经常化、制度化、实效化，有效解决教学实际问题，教师能够学习、应用和推广先进教学经验，改进课堂教学，提高教学效益（10分）。C71 开展教师教学基本功大练兵活动，促进教师教学基本功扎实提升，学校98%以上的教师能够娴熟运用现代信息技术等先进的教学手段（15分）。义务教育学校标准化建设检查情况A级标B级指标C级指标C级指标完成情况A7校园文化100分B24组织实施C72 学校成立校园文化建设领导组，分工明确，责任到人（2分）。根据学校实际制定详细具体，操作性强的提升文化内涵的工作方案（3分），共5分。C73 多渠道筹措资金，合理经费投入，推进创建工作（5分）。C74 统筹协调校内外教育资源，组织学生参加社会实践活动，做到有计划、有记录、有成效（5分）。B25文化建设C75 构建校园物质文化，校园布局合理，环境卫生整洁，景观景点、绿化美化符合学生审美特点，校园每个角落富有先进文化内涵（10分）。C76 塑造校园精神文化，办学理念先进，编写有符合学校特点的校训、校歌，定期开办校报、校刊，省级示范学校要有校史或发展成果展示室（10分）。C77 丰富校园行为文化，定期开展一年一度的学校运动会、科技节、读书节、艺术节等传统系列活动，落实体艺2+1项目，学生参与比例达95%，使每个学生在不同年龄段都能掌握两至三项技能技巧（10分）。C78 利用学校师资优势，组建社团或课外兴趣小组，组织开展社会实践与科技创新等课外活动，严格规范各项学科竞赛活动（5分）。C79 学校有团委（支部）、少先队、学生会等学生群团组织，学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力得到加强（5分）。C80 坚持育人为本，全面发展，注重学生个性发展，培养学生实践能力和创新精神；根据学校优势，培育学校办学特色，形成学校办学风格（5分）。 义务教育学校标准化建设检查情况A级标B级指标C级指标C级指标完成情况B26主题教育C81 “阳光体育”活动有安排、有组织、有记录、效果好（10分）。C82 “阳光校园”主题教育有声有色。学生“四姿”（坐姿、站姿、舞姿、握笔姿势）规范。学校“三声”（读书声、唱歌声、呐喊声）高亢，有气势。学校充满生机，学生健康成长（20分）。C83 开展普通话诵读教学活动，推进“书香校园”建设，学生阅读能力和普通话水平、演讲能力不断提高（10分）。A8教育质量200分B27各项指标达标情况C84 初中毕业学生三年保留率达到95%以上，94%-91%的扣20分，90%及以下的扣40分（40分）。C85 中小学生思想品德、道德行为规范合格率达到99%以上（20分）。 C86 学生体质健康标准测试达标率达90%以上，学生近视率低于40%以下。这两项不达标的不计分（10分）。C87 教育教学工作符合教育规律和学生身心发展特点。学生个性特长得