活动名称《春天的颜色》中班.docx_第1页
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文档简介

活动名称:语言春天的颜色活动目标1欣赏文学作品,感受春天的美丽。2画画、缩编、讲讲,大胆表现对春天色彩的感受。活动准备:PPT、班德瑞春的音乐、不同色系的油画棒、记号笔、画纸。活动过程:1创设情境。理解作品内容。(1)完整欣赏文学作品。(2)提问:谁告诉了小熊春天的颜色?它是怎么说的?(引导幼儿用作品中的语言表述)草莓为什么说春天是甜甜的红色呢?教师小结:草莓是甜甜的,红红的,所以草莓告诉小熊春天是甜甜的红色。师:小兔为什么说春天是跳跳的白色呢?(3)共同讨论:小熊知道了,原来春天有绿色,有红色,还有白色。那么春天还有什么色彩呢?2大胆绘画,表现春天色彩。(1)师:刚才小朋友说了那么多春天的色彩那么,你想请谁来告诉小熊春天的色彩呢?请你去把它画出来。(2)播放春的音乐,幼儿绘画。教师提示语:请你一边画一边想,准备请谁来告诉小熊春天的颜色呢?3学习创编体验成功快乐。(1)幼儿交流创编。师:画好的小朋友把画给老师贴到黑板上。和旁边的小朋友说一说你画了什么。(2)幼儿大胆表述创编内容。教师指着黑板上的画,请幼儿在集体面前讲述。如:这只美丽的蝴蝶是淮画的?引导幼儿说出:蝴蝶告诉小熊:春天是?(3)整体欣赏师:刚才我们告诉了小熊那么多春天的色彩。我们也把它们编进故事里好吗?4结束活动,去户外寻找春天的颜色。一声春雷惊醒了正在冬眠的小熊,小熊在黑黑的树洞里睡了一个冬天小熊想:过了一个黑色的冬天,春天来了,春天是黑色的吗?春天是什么颜色的呢?小草告诉小熊:“春天是嫩嫩的绿色。”草莓告诉小熊:“春天是甜甜的红色。”小白兔告诉小熊:“春天是跳跳的白色。”小熊听了说:“哦!我知道了,原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、跳跳的白色。”中秋节端

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