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摄影实验指导书(含实验报告书) 摄影实验教学指导书（含实验报告）班级_工设122姓名_卢良_学号_xx10616050_山东建筑大学艺术学院实验一相机主要结构与摄影曝光 一、实验目的与要求通过相机实物的认识，了解传统和数码相机的组成元件和成像原理，掌握测光原理，并能够熟练运用相机进行简单拍摄。 二、实验用仪器设备工具材料仪器设备传统和数码相机、镜头、胶卷、滤镜、三脚架材料光学胶卷 三、实验原理相机的每一个组成部分在实际拍摄过程中所起到的作用，也就是光学相机的成像原理。 四、实验方法与步骤 1、打开相机，介绍各部分功能，结合所学理论知识，加深学生的认识。 2、正确安装胶卷，并设定胶卷感光度，让学生进行简单的拍摄操作。 3、分组进行讨论比较，进一步加深理解相机各部分的工作原理，以及不同型号的相机所成图像大小、质量的不同。 4、正确取景及对焦。 5、根据景深大小和曝光要求设定合适的光圈。 6、根据曝光要求和物体的运动状态设定合适的快门时间保证清晰度。 五、实验讨论与思考题对学生的拍摄过程和作品进行分组讨论，发现其使用相机的不当之处以及作品的优点和缺点，进行分析，并详细列出更加完美的拍摄方案，进一步加深学生对相机构成和原理的认识。 思考题为什么不同的光圈快门组合会产生相同的曝光量，但实际的拍摄画面效果又有所不同，这些和景深有什么直接的联系？答实验二摄影构图 一、实验目的与要求目的一是突出主体，揭示主题思想；二是从主题思想出发正确处理好主体、陪体和的环境关系。 构图的要求简洁、完整、生动和稳定。 二、实验用仪器设备工具材料仪器设备传统和数码相机、镜头、滤镜、三脚架、人物或实物道具材料胶卷 三、实验原理根据实验一的测光原理和构图及本要求，正确构图。 四、实验方法与步骤（一）、拍摄距离与角度 1、拍摄距离与景别 （1）远景范围大，着重表现景物的场景、环境、气氛与气势。 （2）全景表现某一事件或某一具体对象，将该事件或对象置于画面的主要位置，画面能通过特定的气氛、环境来烘托主要对象。 （3）中景具体介绍某一事件的主要部分，着重表现参与事件的人物之间的相互关系。 （4）近景比中景更紧，人物成为画面的主要部分，能看出人物面部的细微表情。 （5）特写突出拍摄对象的某一部分或者事务的局部，多用于刻划人的思想感情、心态，或者某（二）、横竖画面的决定 1、决定与主线的横竖田野、公路、桥梁、各类建筑物、人物等都有特定方向的线条，构图的横竖应于主要线条一致。 2、决定于主题移动的方向。 3、决定于主题和环境的关系。 （三）、画面的结构中心-”九宫格”模式的四个中心点。 结构中心应在视觉中心上，不在画面几何中心上，以避免产生呆板。 （四）、突出主题 1、利用主体的位置和宾体、环境的指引突出主题。 2、利用对比突出主题。 五、实验讨论与思考题相同的照度条件下，分别使用相同曝光量的不同曝光组合，最后的拍摄结果对主体的表现和景深有哪些影响？顺光、侧光、逆光条件下应注意些什么？答实验三摄影用光 一、实验目的与要求通过室内实际拍摄，使学生更加深刻地理解摄影室内灯光的分类和使用情况，以及室内人像摄影的灯光运用。 二、实验用仪器设备工具材料仪器设备传统和数码相机、镜头、滤镜、三脚架、人物或实物道具、各种摄影灯具材料胶卷 三、实验原理室内摄影，特别是人像摄影灯光分类以及用途特点，利用室内摄影布光原理达到理想的拍摄效果。 四、实验方法与步骤 1、了解室内摄影中运用到的各种灯光的属性和应用场合。 2、了解基本的室内灯光布局和综合搭配。 3、进行简单的室内人像拍摄的灯光布局，初步了解不同的灯光在塑造人物特征上反映出的不同特征。 4、分组分别对作品进行比较和讨论，进一步理解所学知识。 五、实验讨论与思考题主光、辅助光分别应使用什么特性的灯光？各种辅助光在塑造人物形象上的作用分别是什么？怎样体现被摄物体的轮廓和细节？答实验四摄影实践 一、实验目的与要求通过前面各种不同条件下的拍摄实践，练习在复杂的情况下熟练拍摄，并能够初步掌握一些特殊的拍摄技巧和方法，包括风光摄影、花卉拍摄技巧、人像摄影和静物摄影等。 二、实验用仪器设备工具材料仪器设备光学、数码相机、镜头、滤镜、三脚架、人物或实物道具、各种摄影灯具材料胶卷 三、实验原理不同种类的摄影作品需要注意的原则和事项，根据实际的拍摄情况自主调节相机，实现最佳的拍摄效果，以及夜晚摄影、风光旅游摄影、运动摄影的拍摄原则。 四、实验方法与步骤 1、学生分组，自主进行拍摄。 2、小组讨论，对比作品，并对不同主题的摄影作品进行分