2011南通市三模作文.doc

2011南通市三模作文沿途的风景中存在的问题一、审题问题1“沿途”强调的是过程，不能限于某一点，而有些同学忽视或误解“沿途” 。如：“他便躺在竹椅上，倒上一杯茶，观赏着沿途的风景。 ”2一些同学把“风景”理解为自然“风景”然后就围绕这个“风景”来构思，这样做未尝不可，但问题在于大量作文满足于空泛地描写旅游时所见的风景，没有进一步阐发其中的哲理，未能注意对文章主题的深层次挖掘，如文章在描写风景之后，草草收尾：“沿途的风景，真美！ ”有些同学虽然超越了文字的第一层面，把“风景”理解为不仅是自然客观的物质存在还可以是一种人文的精神的符号，但没有把这种理解充分地表达出来，在写人文的风景时，许多同学使用李白、陶渊明、屈原、苏轼的例子，暴露了同学思维懒惰，缺少创新意识，如果这样发展下去，势必形成“千人一面”“千篇一律”的局面。解决策略：“沿途的风景”可以理解为自然风景，也就是它的词典上的定义：一定地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象（如雨、雪）形成的可供人观赏的景物。可以理解为人文风景，指在人们的现实生活中存在的美好的足以令人感动的使人的心灵受到教化的事物，这是对“沿途的风景”的进一步引申，比如落日余辉中老两口相互搀扶、蹒跚前行的身影；车水马龙的十字路口挥汗如雨指挥交通的交通警察的身影可以取“沿途的风景”的比喻意义或者象征意义，象征生活中所遭遇的所有的美好事物，比如亲人无私的关爱，家乡人情的淳朴，朋友一直以来默默的付出，或者是那些提高人们提高道德思想水平帮助人修身养性的精神财富，比如忠贞爱国守信重诺的美德，永不放弃永不服输永不言败的信念，以及永不满足永不停止的追求等等，在这个层面上立意时，要特别注意一定落实到某一个“形象”上，这个形象应该是具体的而不是抽象的，应该定格为某一画面或某一镜头，即应该让人能够与“风景”联系起来而 不能脱离话题。就这三种理解而言，单纯写“自然风景”比较肤浅，这样的作文很难得高分，如果把第一种与第二种结合起来写，文章就有一定的深度也能体现一定的层次感，如果把立意定位到第三种理解上，又能落到实处，就能体现作品的思想性，反映了学生的认识深度，因此单就立意而言，同学们不妨取第三种立意。二、选材问题1.材料撞车，立意平庸。大多数同学的选材出现了严重的“撞车”现象，这是一个非常严峻的问题。大量作文写高三生活枯燥无味，虽然一心埋头学习，却依然考试失利，这时老师教导，家长谈心，同学鼓励，经过一翻语重心长的劝勉（往往是作文导语中的内容重现）之后，“我”如醍醐灌顶，恍然大悟。还 有不少作文“复古”现象严重，没有新意，缺少时代性，总是屈原、李白、苏东坡、陶渊明、李清照、项羽。不是说这些材料不行，而是太俗太滥，又不能翻出新意，第一个这样写肯定是好作文，但如果千千万万个学生都这样写，那会是一个什么样的局面？这样的材料可能得高分，但如果一直不加变通，那一定要吃亏。2.材料不当，生搬硬套。如：“司马迁摆脱消极的风景，拥有乐观的心态；刘翔经历奥运会失利的风景，重获成功。议论不当，乱贴标签。如：“意义在沿途的风景中。项羽虽败，但为人豪迈，豪气干云的风景，使其虽未成帝业，却名垂千古；曹操终因肮脏不堪的沿途的风景，而遭千古骂名。 ”或通篇罗列一两个感动中国人物的实例，凑足字数。还有些例子偷换概念，如写成功人士因关注细节而成功，把细节理解成“风景” ；把在马拉松赛跑中通过分解目标达到目的地理解成“观察沿途的风景最终获得成功” 。3胡编乱造，情感虚假。如写离家出走，看到车窗外的风景，“他笑了” ，回家后，“父亲当头给了他一个耳光，他不怨恨，脸上只有笑的表情。”还有出门旅游，遇到列车上有孕妇生养，大家帮忙找医生。题材老套，生硬虚假。解决策略：选择材料要推陈出新。站在同学们的角度上，要学会关注生活，关注社会，关注身边发生的真人真事，然后加以提炼挖掘，形成自己的思考，发表自己的见解，要把我们的笔触伸向活生生的现实生活，而不要一动笔就是考试失利，妈妈的奶茶，爸爸的启发，也不要钻进“故纸堆”里去糟蹋古人。创新首先是一种意识，然后是一种勇气，要敢于说别人尚未说过的，写别人尚未写过的，但不要胡编乱造。选择材料要有一定的时代感，要有鲜活的生活气息。站在教师的角度上，我们一定要引导学生改变观念要勤于动脑，要善于观察社会，并且要善于思考，善于积累，同时要利用自己的资源优势，多给学生提供一些鲜活的材料，引导我们的学生走向写作的正确轨道。三、组材问题缺少细节，平淡无味。文章缺少材料的支撑，内容空洞无物。通篇无对风景的描写，只是流于空喊口号。或者文章虽然有材料，但大多数同学依然不能充分地利用材料，不能合理地对材料进行加工处理，不能使材料“为我所用” ，只是停留在罗列或者是概述的层面，没有场景的细致刻画，没有形象的精雕细刻。在材料的组织过程中，不能对材料进行展开，不能对材料进行挖掘，不能把材料的生动形象地体现出来，不能通过材料来进行阐述所要论证的观点，导致作文仍然面目可憎，或者是造成“材料”与文章“立意” 两张皮的尴尬状况。解决策略：我们知道，文章不能没有材料。尤其是议论文，没有材料的议论文内容再多也显得空泛，这样的文章永远是一幅呆板的面孔，很难想象满纸说教的议论文能搏得读者的欢心，但有了材料如果不能充分地利用，那么这样的文章就会变得非常的“虚浮”。我们的学生一旦认识到这个问题，就必须认真地矫正并仔细体会其中的异同，一定要把材料用足，把材料本身的魅力充分地体现出来，不要只是对材料“粗 线条地使用”，要学会“精细地加工”，要根据文章主旨的需要合理地使用材料，该“精细”时一定要精细，只有这样，文章才会体现出它的生动它的深刻，才能体现出同学的思想深度和高度，文章才变得耐读、有味道。议论性的文章如此，记叙性的文章更是如此， 巴尔扎克说：“当一切的结局都已准备就绪，一切情节都已经过加工，这时，在前进一步，唯有细节组成作品的价值。”当我们拥有了材料后，我们要学会“深加工”，使作品显得厚实丰满。针对这一问题，教师需要及时地对学生进行相应的指导，不是光指出来，而是要通过一定的训练让学生自己体会到指导前与后效果的不同。使得议论文论据典型新鲜，说理充分深入，用分论点展示典型的细节和清晰的条理；使得记叙文形成事（人）情理的三点一线。将题目演绎成一个故事（生活场景）；用故事表达一种思想；将思想蕴于细节之中。四、结构问题在文章的结构形式上，大部分同学还是采取的那种“水面撒花”的平面结构模式。在同一个层面上安排内容，就好象在水面上撒花一样，花漂得这里那里都有，但是它们虽然分布比较广泛，却都浮在水面上，没有哪一朵到了水面以下甚至是沉到水底，比如此次作文，有的文章重点不突出，学生不动脑筋，一味求稳，干脆把导语一份为二来写。有的同学写风景，要么是空间风景描摹，俨然是景点介绍，要么是时间风景的罗列，白天黑夜春夏秋冬就如一笔流水帐。这样写作，通篇内容都停留在思维的同一个平面上，显得幼稚肤浅。不管是举例子，还是讲道理，都只是并列在同一个层面上，不能体现事例与事例之间、段落与段落之间的层进性，这样的文章只能是泛泛而谈，只能是停留在事物的表面上，这暴露了同学们认识的肤浅和思想的幼稚。解决策略：思路安排要由浅入深。任何一篇成熟的文章都是有它的思路的，但同学们在安排自己的写作思路时，要注意使文章体现出层次感，要体现一种思维的“纵向延伸”，那具体应该怎么办？还是举个例子，文章的思路安排应该像农夫挖井一样，选好地址之后，沿着同一方向挖下去，越挖越深，直到挖出水来，这样的写作就能体现出一定的深度，横向的罗列是思维的宽度，例子无需多，二三个足矣，纵向的挖掘是思维的深度，它所体现的才正是人们最想知道的写作者的见解才识，结构形式要“死”中求“活”。“死”是一种规范，是写作应该遵循也必须遵循的基本原则，“没有 规矩，不成方圆”；“活”是一种艺术处理，是写作者个人灵气智慧和创造性的自由发挥，写作文还是一成不变的“三大段”面目可憎，而有的同学则是矫枉过正，通篇都是三言两语的小段落，这两种结构形式都不可取，前者使文章太过笨重太过呆板太过陈旧，让人产生一种压抑感厌烦感，后者则显得太过零碎，华而不实。比较理想的结构形式应该是长短段落相间，开头不宜过长显得帽子太大，文章主体内容不应过简，该长的段落就必须长起来，这样使文章显得厚重充实，结尾必须简洁有力有余味，在文章的主体段落之间，可以穿插小段落来点题或者过渡，当然这种模式不是一成不变的，它完全可以甚至应该根据文章的文体特点和内容主旨而灵活变化。五、 语言问题1人物语言书面化，无个性。所起的作用就是一声当头棒喝，为了使“我”从困境，失意中走出来。如： “母亲见他愣在那里，便趁势引导：儿子，人生就像一列火车，窗外的景物不断变化，错过了抑或太过沉迷无所谓，只要不错过该到的站点，你是想成为路途上优美风景的祭品，还是重整旗鼓追求既定的目标，你自己好好想想。”又如：“叔叔听了我的埋怨，异常庄重地对我说：重要的不是目的地，而是沿途的风景。这是我最爱去的地方，因为我能在这一路的风景中忘却俗世烦扰，抛开名利束缚，让心灵归于平和，整理心情，以便更好地迎接生活。我送你四个字：寄情于景。在以后的生活中，一定要努力做到！” 人物对话，应力争用生活中能出现的语言，而不少作文的人物语言太书面化，显得矫情。2. 语言平淡寡味。记叙文叙述过多，缺少描写抒情，缺少感染力；议论文语言没有张力，材料贫瘠，论证粗糙，没有说服力。解决策略：语言表达要张扬个性。“语言是文化的载体，语言是思想的包装”，写作语言的个性是对学生作文较高的要求，作文语言首先必须是通畅明白，无明显语病，在此基础上，同学们可以根据自己的实际情况，努力锤炼作文的语言，使自己的作文要么能够体现文采要么能够体现思辩色彩，要么平实朴素，要么是精警深刻，总之要努力追求个人的特色，给读者留下深刻的印象。同学们要形成一个良好的习惯，善于从别人的优秀作品中发现，善于借鉴别人的语言。要知道好的语言肯定会形成一篇作品的亮点，从而赢得不错的成绩。莫让沿途的风景迷了眼你立志要去爬那座叫“成功”的山，因为传说那座山山顶的景色是全天下最美的。你做足了准备，出发了。爬了一会儿，你便发觉此山果然名不虚传。你从未见过如此多的绿。一眼望去，仿佛一片海洋。你脚下的羊肠小道在草丛中若隐若现。微风拂过，夹杂着青草和泥土的气息，送来阵阵清新。你简直有些不想走了。又爬了一会儿，路边的景色更迷人了。一地的碧绿已经被五颜六色所取代。各种各样的野花迎着风微微摆动着。蝴蝶和蜜蜂穿插其间，一抬翅，抖落一地花粉。于是，你陶醉了，陶醉在这五彩缤纷的美景中，陶醉在这迷人的香气中。你离开了小道，向花海深处走去，想尽情享受这美丽的景色。在你转身的刹那，那条羊肠小道通往山顶的唯一道路，便消失在花丛中。因此，你永远不能登上成功的顶峰，永远无法领略那真正最美的风景，因为你被沿途的风景迷了双眼。莫让沿途的风景迷了眼。君不见，古有宋人方仲永，五岁能诗文，天赋无人比，“神童”之誉由此传开。于是，每月随父亲走东家串西家，吃喝受礼，“逍遥快活”。赖以成名的诗文，早就忘了该怎么写了。终于有一天，曾经引以为傲的才情枯竭了，徒留下一个伤仲永的传说。莫让沿途的风景迷了眼。君不见，今有比尔？盖茨，开发软有决心。纵使腰缠有万贯，不玩股票房地产，一心只为开发软件。于是，微软帝国屹立于世界顶端，改写了人类历史，从而成为了后人永远的典范。人生就是一次攀登，一场旅行。只有心诚意坚，才能取得最终的成功。如果早早地被沿途的风景迷住了眼睛，必将迷失自己的目标，偏离人生的轨道，坠向失败的深渊。只有坚定自己的意志，为了最终的目标奋力攀登，才能到达“成功”的山顶，才能领略那最美的风景。所以，如果你是一名学生，那么请你切记：莫让沿途的风景迷了眼。只有认真、努力地学习，才能为未来的人生打下良好的基础。篮球、足球、网络游戏那样不伤神费力，只宜浅尝辄止不宜过度沉迷。如果你痴迷于一次盖帽的自足，一次凌空射门的喜悦，一次砍倒Boss的快感，那么你的人生，终会留下隐患。所以，如果你是一名官员，那么请你切记：莫让沿途的风景迷了眼。只有一心为公，一心为民，才能成为一个好官，才能流芳百世。酒色财权哪样不是穿肠毒药、刮骨钢刀。如果你只图一时之快，那么你最终的结果，必将是遗臭万年。所以，不管你是怎样形形色色的人，不论你有怎样的理想，在人生的旅途上，都请你切记；莫让沿途的风景迷了眼。在乎沿途的风景人生就像一次旅行，在乎的是沿途的风景以及看风景的心情。这是我最喜欢的一句广告词，人的一生是很短暂的，有的人忙碌一生，到头来却什么也没有因为他忽视了太多，从而失去了太多他去出差，火车拥挤。他站在车厢里，心想：两个小时路程，中途将有人陆续下车，或许可以抢个座位。他与一位老人并肩站在窗口，不时感受到来自多方的压力。人的确太多了，有个座位就好了。于是，他问邻座的男子：“你在哪儿下车？”他说：“下一站。”他窃喜不已，于是时刻准备着抢座位。三十分钟后，火车到站了。很多人下车，秩序忽然混乱。他刚要坐下，一位壮汉迅速抽身，一个箭步冲了过来，抢得座位。他郁闷死了，恼火地盯着他，但又无可奈何，只好继续站着。过了一会，他在嘈杂中听见一声叹息，是那位老者发出来的。他依然凝视窗外，嘴角露出笑意。顺着他的眼光看去，是一条河，波光粼粼，河上有点点小帆。“窗外的景色很美啊”老者说。他随口说：“是呀！”老者：“那田地，那河流，那山脉，美不胜收啊！”他吃吃的笑了。老者不解的瞅着他问：“不是吗？”他连忙说：“是的，是的。”老者似乎明白了什么：笑我迂腐吧。老者沉默片刻，忽然挺亲切的拍拍他的肩膀：“小伙子，大家都在抢座位，却没有人留心窗外的风景，真是很遗憾。这条路，就非得坐过去吗？就不能一路欣赏过去吗？”他听了，心里有点触动。老者接着说：“我年青时，为了眼前的东西，错过了很多更大更美的机会；现在，我不再关注这些，只想多看看远处的风景”他被震动了，默默地欣赏起路边的风景。.。.随着年龄的增长，人们越来越没有时间去寻求生命中的惊奇和美丽了，他们只在乎地位，财富和权力。大多数人为了不落人后，已经花去了自己大部分时间和精力，很遗憾，他们已经没有什么闲情逸致来看路边的风景了，他们只是忙着赶赴目的地。等到他们到达目的地时，却发现最美好的东西已经被自己错过了。有一对夫妻，他们整天忙着做生意在他们有钱以后，仍然停不下来。毕竟，人的欲望是永无止境的。他们在海边购买了一座四面环海的别墅，并请了一个保姆为他们打理家务，但他们从来都是早出晚归，他们的保姆才像这家的主人-早上享用过早点后，就躺在天台上享受海边的风景，中午小睡一会，到了晚上吃过晚饭后，拖着小狗去沙滩漫步，而真正的主人却一刻都没有真正享受过这海边的风景，因为他们太累了，一回到家就睡觉了，他们眼里只有更多的钱，已经停不下来了。.。.人生的过程就像是坐火车，都是一个目的地，从一个起点到终点，但有的人埋头看书，有的人玩扑克，有的人聊天，有的人睡觉，有的人欣赏沿途的风景，到了终点站了，但每个人的收获不同，有的人说太闷了，有的人说太辛苦了，有的人说路上的风景很美。很明显，收获最多，心情最愉快的还是沿路看风景的那些人。人生苦短，我们为什么要一生忙于名利，而错过人生路途中的美景呢？其实现代人不必要活的那么累，为什么不留下一点时间给自己，来欣赏一下四周的风景呢？人生路上所有的东西，不因你的担忧而失去，也不因为你的期待而成真，要看自己去如何欣赏。生活虽然很平凡，但你用美丽的心情去欣赏，也能带来属于你的灿烂风景！沿途的风景施胜男 人生是一列行驶的列车，车窗镶嵌一幅幅的风景。我们观察那些快速掠过的画面，它们中，有一些过眼即逝，不留踪迹；有些却在相遇的瞬间，留给我们永恒的触动。我在人生的旅途中，收藏着这些瞬间的永恒景致。 “天地有大美而不言。”这大美借以风景的瞬间绽放，展示于世人。于是，在列车匆匆驶过时，我看到了昙花吐蕊的一瞬，看到了流星划过天际无声陨落的一道光亮，看到了暴雨洗刷后天空明净澄澈铺展着的一抹彩虹。许久，难以忘怀，细细品味，将它们连缀成人生的底片，珍藏。 因为真美，这些瞬间的风景，成了永恒。 斜阳、草木、朱桥、铜锁，你举杯邀月，穿花弄香。一杯下肚，成了“明月几时有，把酒问青天”的豪迈，成了“天生我材必有用，千金散尽还复来”的慷慨，成了“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”的感伤你们的喜、怒、哀、乐、情、愁、伤、恨。因为一杆笔，一片纸，而成了千年后学院里传出的琅琅吟诵声。 因为不凡，这些生活的片段，成了经典。 一片废墟，满目疮痍，几声哀嚎，响彻晴空。地震之下，我还看到了你们，将初生的女儿护在胸前，以血水喂养希望的母亲；以肉体遮挡冰冷的钢筋水泥，为学生撑起一片天的老师；将逝去的妻子绑在后背相伴走完最后的一段路途而不离不弃的丈夫；跪倒在有余震的房屋前悲喊：“让我再救一个，我还能再救一个”的解放军；拿着话筒，噙满泪水，高呼：“绝不放弃，绝不抛弃，哪怕有着百分之一的希望也要付出百分之百的努力”的总理一幕一幕，都使我震撼，使我悲伤，却又使我力量十足，使我看到光明。 因为大爱，平凡人的每一个身影，都成了那年初夏最美的风景。 坐在人生的列车上，我看着窗外的风景，那些真美，不凡、大爱，像一剂神奇的催化剂，将瞬间凝聚成了永恒的记忆。它们感动着我，震撼着我，使我丰富，使我成熟。 人生，还在继续，风景，一幕幕，一幕幕，在窗外，在心里。沿途的风景（张林） 成王催促回娘家的王妃回家时曾写过这样一句话：“陌上花开，可缓缓归矣。”“缓缓”二字，说不尽道不清的意味悠长啊。虽然只有一个目的地，可沿途的风景却让行程更加有滋有味。 欣赏沿途的风景需要一颗平静，安宁的心，要懂得享受慢的乐趣。很多人不喜欢坐火车、坐船，是因为他们的内心不够安宁，因为他们也无法体味一路上所见的景，所遇的事。坐一遭陇海线吧，它拉伸的不仅是空间的长度，更是时间的悠长。从东部到西部，看着窗外的景色逐渐变化，才会发现最是一番慢滋味啊。 欣赏沿途的风景需要有一双发现美德眼睛。“天地有大美而不言”，所有的都是靠自己用心去体会。朝暮晦明之变化，四时之景的不同，而乐亦无穷。于细微之处见大世界，把握世界万物的联系与差别，关心身边，注重细节，才能寻找一路的乐趣，拥有一双发现的眼睛。否则，沿途的风景对你来说都是枯燥乏味的。旅游者的悲剧不就是这样造成的吗？上车睡觉，下车撒尿，到了景点到处拍照。如果是这样的话，那么这个旅途是没有丝毫意义的。 欣赏沿途的风景，更需要一个积极乐观的心态。每个人眼中的景物，都是带了些情感色彩的。曾经马克吐温和一位朋友被困在雨中，他的朋友愁眉苦脸地问：“这雨会不会停？”马克吐温则欢快的回答他：“是雨总会停的。”如以一种乐观的心态去看待事物，给自己正确的心理暗示，沿途的风景不论是和风日丽，还是暴风骤雨，对你而言皆为乐景。 人生更是如此，活在出生于死亡之间，这其间的历程更应好好享受。人生的道理总是一段平坦，一段坎坷的，我们不能愁眉苦脸地过一辈子，活得开心，活得快乐。才不枉走此一遭。 然而，在欣赏沿途的风景时，也不应该忘记了目的地，沉迷于沿途的风景。偶尔驻足，美丽的风景会让我们忘记疲惫，更好的奔向远方。 因此，学会欣赏沿途的风景，一路向前，才能快乐地活在当下，实现最初的梦。【方法点睛】一、阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）（2003年全国高考题）宋国有个富人，一天天下大雨，把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。以上是韩非子中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。注意1、所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。2、立意自定。3、文体自选。4、题目自拟。5、不少于800字。6、不得抄袭二)高考作文的“硬伤”1标题。标题是文章的眼睛，也是阅卷教师对文章的第一印象，特别是提供材料型作文，要求阅读所给材料，自拟题目写作，阅卷教师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。如2001年的高考作文材料是一篇关于“诚信”的寓言故事，虽有限制，但范围较广，有很大的灵活性。可是很多考生却简单地采用了“诚信”作标题。采用这种题目的，一般不会得高分。在高考评卷中被评为优秀作文的如难舍诚信诚信专访扔掉“诚信”之后不诚不信不为过等，都给人一种耳目一新之感。另一种情况是无标题，可能是有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在8分以上。这是因为阅卷教师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。2审题。供料作文、话题作文的主旨和寓意往往是比较明显的，但是有些考生认为大家都去这么想，这么看，写出的文章岂不是千人一面、千篇一律?于是绕开这一主旨，另辟蹊径，结果造成立意偏差，下笔千言，离题万里。提供的材料固然要认真审查，而命题者在提供的材料后，提出的要求、注意事项等也应视作“题”的重要组成部分。如果不这样看，片面理解，轻视后者，那么审题就可能成为一句空话。如2001年的高考作文，材料之后有一段提示：“寓言中诚信被抛弃了，它引发你想些什么呢?请以诚信为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等。所写内容必须在诚信的范围之内。这个提示给了考生若干限制，但这个限制是有限的，它同时也给了考生施展才能的广阔天地。因此，考生要通过审题懂得哪些内容受限制，哪些又不受限制，从而达到“随心所欲不逾矩”的境界，在限制中求发展，充分表现出自己的写作才能。可是有的考生却漠视这个限制，不照章办事，所写内容完全抛开“诚信”，自作聪明，另起炉灶。3入题。所谓“入题”是指文章在主体内容要尽快地表现出来，这样可以扩大文章容量，可以尽量发挥每一个字的效力。高考作文因篇幅限制，更要求写作尽早进入主体内容。而许多考生犯了“入题慢”的毛病。有的考生把大段的原材料全部照搬；有的考生把本来简洁的原材料进行扩展；有的考生开篇摆材料，古今中外，慢慢道来，而真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的议论无法尽述，只得一笔带过，草草收兵，比例严重失调。议论文要尽早进入分析说理，扣住话题，三言两语，击中要害，干脆利落。有道是：良好的开端是成功的一半。高考阅卷时间紧、任务重，不理想的开头，易使阅卷老师产生先人为主的印象，即使你后面的论证“到位”，“上档次”，也难做出公正、客观的评判。4结尾。由于种种原因，有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，或干脆空在那儿，无论哪一种情况，都视为未完篇处理。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。古人写文章讲究“风头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成为好文章，得不到高分5卷面。在有些考生的心目中，卷面整洁与否，似乎无关紧要。其实不然，作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面状况直接影响着阅卷教师的心理和情绪：字迹潦草、勾勾画画、涂改得难以辨认的试卷马上就给阅卷者一个不好的印象，在无形中就会多扣几分；而书写工整，卷面清洁，则让人一看心中先喜三分，你的文章即使内容表达稍微欠缺，也会因阅卷者惜才而给出比实际水平高的分值。这么说，是不是卷子上一个字也不能改呢?也不是。该改的完全可以改，只是要改得清楚、整洁，哪些地方删掉，哪些地方增加，都要使人一目了然。与此相关联的就是错别字问题，高考作文偶尔出现一两处错别字无可厚非，但是，如果接二连三出现错别字，就会被认为语文基础太差，你的得分也会大打折扣。6字数。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但高考作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。近几年的高考作文规定不少于800字，这个要求不算高，因为作文题要求明确，限制较少，考生有充分发挥写作才能的余地，写满800字是不困难的。在高考评卷中，我们常常遇到两种情况：一是字数不足。虽然评分标准规定，不足800字，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。二是字数太多。洋洋洒洒千字以上，给人一种臃肿的感觉。阅卷者一看这种文章就反感，这样的作文得分高低就可想而知了。再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，成绩必定会受到影响。7文具。文具可以是圆珠笔，可以是钢笔，注意圆珠笔最好是蓝色，颜色要重，太轻了会给人模糊一片的感觉；钢笔的墨水建议使用蓝黑或纯蓝，这样可以使卷面看起来干净，即使有轻微的涂改，也不至于像用炭素墨水涂改后那样明显。现在，很多省市已经统一考试工具，这个问题应该不复存在了。五、高考作文分等例析对与错我在一本书上曾看到这么一篇寓言：宋国有个富人，一天大雨淋坏了他家的墙。他的儿子和邻居家的一位老头都说：“墙淋坏了，若不及时修好，恐怕会有小偷来。”这天夜里，富翁家里果然丢了许多东西，富翁认为自己的儿子很聪明，而怀疑自己邻居家的老人是小偷。这个寓言告诉我们很多，亲人和邻居的关系就是不一样。不过，前几天，我听说这么一件事，让我感到震惊。一位记者在女子监狱中看到一位70岁高邻(龄)的老人。于是，他便采访了她，老人回忆到：她本来有两个儿子，儿子在30岁时，因车祸死亡，留下一个孙子龙龙。二儿子才15岁，丈夫的右腿还断了，一个家全靠她卖菜活着。有一天，她回到家，发现房里边乱乱的，她的钱被偷走了。她的儿子正好回来，她说：“孩子，快报警，我家被盗了。”儿子神色慌张地拉着正要去报警的母亲说：“钱，是我拿了。”“啊!”母亲愕然。他又告诉母亲说自己染上毒品了。这犹如晴天霹雳。一次，她儿子毒瘾发作，给她要钱，她不给，儿子就从口袋中拿出一把刀，把她孙子抓起来说：“你不给我钱，我就杀了他。”眼看自己孙子脖子已经画(划)出了血她说：“我当时没有办法啊!我上厨房拿把菜刀，把他砍死了。”她被判无期徒刑。难道她做错了吗?错，在法律上错了，可在道德上她错了吗?如果她不在他睡觉时杀了他，他儿子就接二连三地拿孙子做威胁，为了一家人的安宁，她不得不。但在法律上呢，杀人偿命，没有办法，法律是不讲情面的。你说她是对，还是错，其实我也不知道简评：文章层次清楚，语言基本通顺。但考生简单地把“感情亲疏与对事物的认知”这个关系型的话题理解为对单事物正误的判断，造成偏离题意。主体部分讲述一个老太太为一家人的安宁杀死自己亲生儿子的故事，故事情节前后矛盾，作者也没有从“感情”与“事物认知”的角度去分析这则材料，而是从“法律”与“道德”的角度进行简单评说，且以“你说她是对，还是错，其实我也不知道”作结，让人摸不着头脑，违背了议论文“中心明确”这一基本的要求。高考得分：815023分（四类卷）公与私城建局的小陈是刚调入办公室的新人，由于是大学毕业，在单位里干得十分起劲，办事能力非常突出，又分配到城市绿色建设的机构里，担任策划。年轻的他在这儿很有发展前途。小陈已经订婚，未婚妻家住城西小区，等小陈分配到房子，二人就结婚的，可是，现实总事与愿违。市里推出了一个新建绿化带的项目，这个项目局里交给了在这方面很有潜力的小陈。刚接到通知时，小陈欣喜若狂，可一看到设计图，脸就阴沉了下来。原来绿化带要经过西小区，未婚妻的家正好在红线以内，可红线以内的住户必须全部拆迁，这下小陈可为难了，一面是市里的重要项目，也不能随便改变设计图，一面又不知怎么和未婚妻及岳父、岳母交代。这一晚，他想了很多决定已经下来了，西小区拆迁的住户名单已经通知到各家各户，这一天小陈亲自拿着通知单来到岳父家里说明情况。岳父的神情显得紧张，表情里多少带着一些恼怒，很显然第一次劝说不成功。岳父从这件事上动摇了小陈和自己女儿的婚事，小陈也意识到了，但他只能这么做，管不了岳父对他的责怪和怨恨了。小陈的未婚妻很理解小陈，同他一起和自己的父亲商量这件事，最后小陈以大公无私的心战胜了岳父的私心。个人都有私心，但公和私是不能连在一起的，就是，感情的亲疏是不能作为对事物认知的基础的。做什么事都不要感情用事，这是迈向成功的第一步，文中小陈对事物的认知有很明确的看法和决定，正确的思想观念决定了他在公事上是不能有自私的感情存在的。这也是做人的首要关键。简评：文章切入点是公与私，但在写作过程中突出了小陈摆脱亲情的约束秉公办事的精神，体现了“感情亲疏”与“事物认知”之间的关系，符合题意。但文章文体感不强，前半部分似在写记叙文，行文粗糙，缺乏生动的细节描述；后半部分又似在写议论文，说理似显太绝对。字数离试题的要求相差甚远。语言缺乏表现力，有许多不够通顺的语句，表达能力较差。高考得分：1815033分（三类卷）不要被感情蒙住双眼昏黄的灯光下，语文老师再三告诫我：知识是客观的，人生之路也是客观的，不要因为一时的感情被蒙住了双眼。是啊!现在想起来初中语文老师的话，仿佛又长大了许多，那时的无知历历在目。语文老师给我上课前，是一位年逾古稀的老师带我们课程。他戴着一副老花镜，看起来很慈祥，但在我那时看来，他的严格远远超出并掩埋了他的慈祥。上课、背课文时，他会狠狠地拿一根竹竿，谁背不会就要伸出手来，被他狠狠地抽十下，我的手被打得红红的，烫烫的，我愈发地讨厌起语文课，语文成绩倒数第二。于是，我就整天盼望着有一个新的语文老师代替他，终于有一天，他退休了。一个二十过头的青年成了我的新任语文老师。我心情激动，对他的课我一直很爱听，不觉间，语文成绩升到了前十名。我在一次作文中写道：“老师，是您的教学水平高，让我语文成绩直线上升。”过了几天，我被他叫进了办公室。那天晚上，老师把我叫进了他那发着昏黄灯光的办公室，在那样的灯光下，我几乎看不见老师的双眼，于是我往前挪了挪，终于看见了语文老师的脸。而此时，他却非常严肃，一言不发，忽然，他问我：“你觉得灯光变亮了吗?”我疑惑地点点头。他说：“则才点的灯是同样的暗，灯并没有改变，是因为你能够看到了我，才觉得灯光变亮了。就像你学语文，语文还是原来的语文，只不过老师改变了，你的感情变了，如果有一天又换了一位老师，而你不喜欢他，你是不是会放弃语文呢?”我低下了头，哑口无言，他拍了拍我的肩膀，笑着对我说：“感情的亲与疏会让你改变对同一事情的看法，因为感情是感性的，它会使你在客观事物面前得出不科学的结论，你一定要理性的思考!”我记住了他的话，并一直是这样做的。在生活中，我不以对人的感情亲疏评价人，在学习中，我会科学地对待每一科目。面对成功、失败，不骄傲与气馁，因为我已经懂得了一个道理：要用理性思考，不要被感情蒙住了双眼。简评：作者贴近自己的生活选材，通过自己对两个语文老师的感情不同，学习态度、学习成绩迥异的事实，说明感情变化往往影响到人们对事物的认知，甚至得出错误的结论，符合题意，情感真实，内容比较充实。文章采用夹叙夹议的手法，叙事语言通顺，层次清晰，议论针对性强，比较深刻。高考得分：22+21+649分（二类卷）走出情感笼罩正确认识事物曾经因为妈妈的一句话，认为所有的不幸只会落到不听话的孩子头上；曾经因为老师对自己的批评，认为自己是个很坏的学生；曾经因为好友的热情推介，常到一间味道普通收费昂贵的餐厅吃饭就这样，人们常会因为感情亲疏导致认识和行为的主观和盲目，使我们不能正确地认识事物。从小，我们受到的第一教育就是听妈妈话。因为小孩子对事物不能形成认识，需要成人的指导。就像小鸟听母鸟的话留在巢中待哺，幼狮遵从母狮的指导猎食。渐渐地，我们的认识上便产生了“唯亲是听”的倾向。而且这个“亲”还会发展为我们的亲族、好友，等等。就像宋国那个富人，对儿子和邻居说的同样的话，却产生不同的认识。这是因为儿子是他的亲人，他认为儿子是不可能骗他的，这也是出于一种对于亲人的偏爱吧。又如那个“乐不思蜀”的阿斗，对远自在外的诸葛亮的劝告不理不睬，而对身边的整天与自己寻欢作乐的小人言听计从。还有那个在开元盛世中的唐玄宗，听到爱妃杨玉环要“日啖荔枝”便认为岭南只在官城外，命“一骑红尘”博红颜一笑。当然，我们生活中也存在“帮理不帮亲”或是对“亲”有一种叛逆心理，“唯亲不听”的。三国时的曹操对身边的贤臣心腹都抱着诸多猜忌，别人提出意见，他都认为是对他的挑战，尤其是身边亲近的人。曹操总疑心他们知道的太多，要反他的。于是对他们的话不甚听取，反而“大举集市井之贤士”听他们的进言。现在很多孩子在社会各种各样的影响下，对亲人、老师、朋友的话产生了叛逆心理，认为长辈父母的话是过时的，老师的教导是不必要的，从而对事物认识产生了偏差甚至做出过激行为。一定程度上导致社会上离家出走少年渐渐增多。人，作为有感情的生物，或多或少地总不能避免想问题办事情依赖主观情感。而对身边亲近的人听从信任，对疏远的人不愿相信也是普通的现象。但这样，对事物的认识过分依赖感情，会造成我们对客观事情认识的偏见。我们只有用科学客观的眼光，理性对待亲人或陌生人的话，我们才可能拥有更真实的世界。朋友，用科学作动力走出那个被情感笼罩的世界吧，你会发现那才是我们自己的世界。简评：本文没有明显的缺点，但也很难找出突出的长处。按照评分标准一一对照，它就得高分了。对于写作能力中等的同学，这样的文章也写得出来。高考得分：22231055分。（一类卷）因为亲近，所以美好感情，多么微妙的一个词。情，是由感而生，感，又由情而发。正因对事物的感情不同，所以我们对事物的认知有所不同。家乡的一切都是美的，中华民族根深蒂固的家园情结，那对家乡无尽的爱与亲近，使我们有理由相信这一点。记得莫怀戚在他的散文家园落日中曾这样说，云海落日飘忽柔曼，美国的落日眨眼就落下，而只有家乡的落日，才能打动人的心灵“那才是我的落日啊”。其实，并不是那一轮红日有何不同，而是因为家乡的落日承载了太多的思念与情感与我们的记忆。那一轮落日，照过枯藤老树昏鸦，照过小桥流水人家，照着的是记忆最深处一点一滴关于故土的热爱。心灵上的共鸣使我们感到事物的美好。看飞流直下三千尺，我们感受到的是一种豪迈；看傲雪青松屹立北风，我们感受到的是不屈不挠；看一轮明月高挂天空，我们想到的是但愿人长久，千里共婵娟。事物本也无情，是我们心灵上的亲近使我们感到它们是如此地美好。因此，古往今来多少文人墨客，看到雁排长空，虎啸深林，鱼跃水面，落英缤纷，秋雨梧桐都能发出心底最深处的一声叹息。在韩非子中有一则寓言，宋国有个富人家里的墙被雨淋坏了，儿子说：“不修好，会有人来偷。”邻人也是这样说，结果果真被偷了。富人觉得儿子聪明而邻人可疑。这则寓言也说明了感情上的亲疏影响着我们对事物认知的正误。同样的一句话，为何儿子是聪明的而邻人则是可疑的?正是因为感情上觉得儿子更为亲近，所以会觉得是为自己着想；而邻人的话呢，也许是近乎一种诅咒了。林清玄有一篇文章风中跌倒不为风，说的是小时候走路摔倒时奶奶总责怪风，“怎么把我的乖孙子绊倒呢?”因为疼爱自己的孙子，所以总是觉得孙子都是正确的，是风可恶。奶奶的慈祥善良，跃然纸上。这也说明，感情上的亲疏，决定我们对事物的认知。同一首歌，在不同的情境，不同的人听来，是有所不同的。正是唐玄宗自创的霓裳羽衣曲，他从中听到的是花花世界，而我们从中听到的是亡国之音。因为对岳飞的喜爱，我们说“青山有幸埋忠骨”，因为对秦桧的恨，所以我们说“白骨无辜铸佞臣”。记得曾有一位诗人说：“境由心生。”很大程度上说出了感情与认识的关系。那么，就让我们带着善良而美好的感情来看这个世界吧，既然一朵花里可以看出一个世界，那么就让我们坐看云舒云卷，看到一个美好的世界，把无限放在掌心，把永恒在一瞬间收藏。因为亲近，所以美好!简评：文章直接从中华民族根深蒂固的家园情结切入话题，结合审美、认知、亲情、人物评价几个方面来讨论感情亲疏与认知事物之间的关系，条理清晰、视野开阔、信息密集，文化知识、情感内涵、理性思考达到了有机的统一。本文兼用议论与抒情笔法，笔墨如行云流水般自然流畅，情感如蜜似饴般甘甜清爽，极具艺术趣味。高考得分：25251060分（例文话题：感情亲疏和对事物的认知（2003年全国高考作文题）别让感情遮住了理智的双眼有这样一个故事：宋国有个富人，由于下雨他家的墙被淋倒。他儿子和邻居的一位老者都说：不修好一定会有人来偷窃。晚上家里果然来了小偷。富人觉得他儿子很聪明，却认为老者是小偷。大概你也认同富人的说法，但若仔细一想便知不妥，亲近的感情会影响理智的认识，所以请擦亮你的理智的双眼。听罢这则材料，我们会有这样的疑问：倘若告诉富人将有小偷来时的人和富人没有任何亲缘关系，那么富人恐怕会怀疑他俩，因为他们都和富人没任何关系。所以说富人的判断并非是理智的，而是受到世俗情感的影响，所以说生活中我们认识事物时或多或少会受到感情的影响。然而并非所有人都会被感情遮住理智的目光。一代清官包青天，在审理自己侄儿包勉的案子时，完全排除了个人的感情，丝毫没有受到情感的影响。用他的话说就是：公堂之上无父子。就因为此，他才被后世之人连连称颂。19世纪伟大的物理学家牛顿，是力学系统的创始人，而在当时人们正在研究光的本性，学术界有两种说法，一种是认为光具有粒子性，它是由无数看不见的微粒组成的；而另一种是说光只具有波动性。当时两派各举出了例子和实验来证明了自己的观点。但由于牛顿支持粒子说，反对波动说，所以人们也就认为光只具有粒子性。从而使光的波动说发展很缓慢，直到20世纪初才被人们所接受。现代著名物理学家史蒂芬霍金，在研究黑洞问题时，曾收到他的导师的信，说黑洞是不会向外辐射能量的，劝他放弃这方面的研究，但霍金并没有被感情蒙蔽，依然坚持认为黑洞会向外辐射能量。最终他因此获得了“原子物理之父”的光荣称号。我们的世界是一个充满情感的世界，我们在认识事物的本质和探索世界的过程中都会不同程度地受到情感的干扰，因此我们要以“举世浑浊我独清，众人皆醉而我独醒”的高尚情操来拨开情感蒙蔽的双眸，用客观的、理智的、公平的态度来认识它。“情感”犹如眼前的一片乌云，拨开它我们会发现蓝天、绿水解析：任何观点都需要事实的支持，但并非任何事实都能支持某些观点。本文作者所选取的作为论据的事实相当恰切精致，像三根栋梁，成功地构建起了理论的大厦：拨开感情迷雾，把握理性光彩。这三个事例也各具特色而又相互补充，包青天以理性的头脑来评判纷繁复杂的谜案，声称“公堂之上无父子”，是古之典范，也是中国伦理血缘超越的成功范例；史蒂芬霍金坚持自己的判断而避免老师的误导从而取得巨大成就，是今之楷模，也是外国理性光彩的闪烁，牛顿的例子则从反面论证了本文的论点，这二正一反，非常具有说服力一、月考作文写作分析阅读下面一段话，根据要求作文。有人说：人类本质上的沉重感，主要源自于责任、期盼和压力。因而，承受便是生命的一种需要和方式了。现实生活中，我们要承受各种压力，要承受各种磨难，要承受各种打击，要承受各种感情，还要承受各种表扬，各种荣誉等等。请以“承受是一种力度”为话题，自选角度，自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。审题：本话题中，“承受”是中心语，是写作的重点；“是一种力度”是限制语，规定了写作范围，不可泛泛谈“承受”，要选取有积极意义的“承受”，集中组织材料。最切合的立意： 人生是一种承受，生活本身就是一种承受。在理想的王国里，我们承受亲人故人寄予的热望和要求；在生活路途上，我们承受着来自世俗的各种恶意与善待，承受平淡或幸福；在情感的海洋里，我们承受着人生变故中的各种打击和煎熬，承受着孤独或欢乐。我们承受着，承受着风霜雨雪，也承受着鲜花硕果所以，我们必须学会承受，学会支撑，用坦然、平静、乐观的心态承受一切；用坚定的人格、不倒的信念支撑起事业，甚至支撑起整个社会。当我们终于学会心平气和的去承受时，那么，我们的人生就达到了一定的高度。要写出深度，还要运用脑髓，辩证思维，认识到没有责任和理想，我们在承受中就会产生“生命中无法承受之轻”那种失重的感觉，很不好受；但如果责任和欲望过重，又会产生“生命中无法承受之重”的压抑感，抑制生命能量，变得一事无成。甚至有时，承受也不一定就是强势和刚性的对抗，我们还需要生存的智慧，学会柔韧地承受和“委曲”：对于外界的压力要尽可能地去承受，在承受不了的时候，要像雪松一样，学会弯曲，学会给自己减轻压力素材金库：1、在举世震惊的四川大地震中，一个叫邓清清的贫困女学生感动我们。当这个女孩被救出时，还在废墟里面打着手电筒看书。对于一个孩子来说，被压在废墟之下是一个难以承受的重负，那是一种身在地狱的感觉。然而，在绝境之中，她仍用文明的成果来对抗灾难对生命的威胁，从文明的成果中汲取力量来超越恐惧。这种对文明的固守，足以让天地为之动容，人类的心灵为之震撼。在那一瞬，她在废墟下面读书的画面已经永远定格在人类的灾难史中，代表着人类不屈的高贵灵魂。（在灾难中固守文明的力量作者佚名）2、一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失明了。这时候，他说：“噢，原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。” 我终于明白，我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多（张丽钧耐磨的人生）3、舅舅喜欢用深山里的龙须藤编织采粟篮，而我对龙须藤却是不屑一顾的，认为它过于柔软，是那种攀附在树身上的寄生藤，没有骨气。于是，编篮时，我执意选择一种径直向着阳光生长的荆条，阳刚而秀颀。篮子编好后，就派上了用场，采板栗时通常要从高高的栗子树上抛下来，不几天，我编的荆条篮就因反复撞击在坚硬的岩石上而变形溃散。令人惊奇的是，舅舅编的篮子却完好如初。看我迷惑不解的神情，舅舅微