教研教改计划范文.doc

教研教改计划范文 语文组教研教改计划已渐去的上学期，本教研组的各项工作都开展得非常顺利，各成员的合作亦非常愉悦，活动氛围轻松、和谐。 怀念往事之余，又不得不朝前看，展望未来，在已往的基础上更进一步做出要求，特制定本学期教研教改工作计划如下 一、指导思想我们要以研究课题为引领方向，立足学校教育发展的实际，以抓好教育质量提升教学品质为目标，以提高教师基本素质为根本宗旨，以课程改革为中心，以实施“教学常规管理改进行动”为重点，积极进行课题研究，强化对“自主、合作、探究”学习方式在课堂中的实践研究，强化质量意识，不断更新教学观念，坚持理想教研，坚持创新教研，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破，努力推进课程改革。 三、具体工作措施（一）继续营造和谐、温馨、书香氛围浓厚的教研组团队氛围。 1、加强教研组的自主学习，用好学校的科研成果，在继承的基础上创新和发展。 3、组内成员积极认真参加校内外各种学习，珍惜每次学习机会，认真交流每次学习心得，在学习和交流的思维碰撞中提高业务水平。 4、认真开展组内教研课的讨论、听课评课活动。 使每位教师在这一课中有实在的收获。 开展师徒间的听课、评课、研讨活动，使之常态化。 5、科学制定教研组活动计划安排表，做到每次活动有和主题相关的文章学习、有中心发言人。 主讲老师认真准备，全体教师认真参加、认真记录。 做好详细的教研记录。 规范教研组活动。 6、响应学校号召，鼓励组内教师开展丰富多样的读书活动，增长见识，丰富积累，提高育人水平，营造书香氛围浓厚的教研组团队氛围。 7、加强利用多媒体等教学资源，提高备课质量和效率。 （二）转变观念，深化学习教育理论提高自身理论水平 1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。 以课程改革为契机，继续落实课堂教学评价机制，实现三个“转变”由重视教学效果向重视教学过程转变；由重视知识传授向重视方法设计转变；由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。 2、要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。 3、要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。 改革评价制度，课堂教学评价要从重教师转向重学生，关注学生的发展，学生评价要突出整体性和综合性评价，注意从多角度考虑全面提高学生的综合素养。 （三）、加强课题研究，争取教学显著成果。 本学期继续开展“建设和谐社会与教育发展关系的研究”的课题研究。 在上学期课题研究的基础上，充分利用我校研究的课题被定为市级课题的有利时机，本着阅读教学中的问题及课题的原则，从落实课堂教学的有效性方面入手，抓住课堂这一住阵地，扎实开展语文课题的研究和管理。 在课题的引领下，积极开展小课题的研究，力争使每位语文教师都有自己的研究小课题，有各自的研究方法和研究步骤，写出有一定质量的论文或经验总结。 （四）、加强课堂常规教学研究,提高课堂教学效益 （1）备课本期备课严格按照学校要求。 深入学习课程目标，组内教师集体备课，有中心发言人，研讨过程，统一案，总结。 （2）上课上课前，教师要认真思考，做好充分准备，杜绝没有准备就走进教室的现象。 上课时激情投入，关注现场，适时调整。 精心组织，有条不紊，做到真正向课堂40分钟要质量。 在课堂教学结束后，针对课堂教学中的成功与失败，做到说一说、议一议，及时进行梳理，对特别有价值的课，老师要拿出来集体研究，述之于文。 （2）、公开课认真开展组内教研课的讨论、听课评课活动。 使每位教师在这一课中有实在的收获。 开展师徒间的听课、评课、研讨活动优化教学，积极参与互动式研讨。 （3）听评课抓好组内教师互听互学活动，做好课后上课者的反思记录，和听课老师评课记录，进一步提高课堂教学实效。