宜川中学参观心得体会.doc

宜川中学参观心得体会榆林高新一中 张金绒 2014年10月19日，在学校的组织下，我们一行五十多人到宜川中学进行为期2天的考察学习宜川中学先进的育人模式和与时俱进的办学理念.宜川中学创建于宜川中学创建于1941年，位于宜川县城中心，滨临著名的黄河壶口瀑布，是宜川县唯一一所高级中学。其前身为明末成立的“丹山书院”，至清朝嘉庆年间复修更名为“瑞泉书院”。宜川中学有着悠久的历史传承和特定的地理位置，在这里灵魂得到净化，思想得到洗礼，学生的世界观、人生观、价值观得到突破性的提升，在奔流不息的黄河水前行中与之前行，与之共进。先进的办学理念。使之在激烈的现代化竞争中脱颖而出，成为浑厚黄土高原上育英之奇葩。 经过学习，我从以下几个方面说说自己的心得： 1.校园文化学校注意营造积极向上、丰富多彩的文化氛围，犹如进了文化的殿堂。校园处处可见竖起的橱窗，里面内容丰富多彩。如：激励口号、课外活动、感恩教育、优秀教师介绍在教学楼旁边竖立着历年的高考状元、榜眼图像，时刻在激励着宜中人；除了充分利用教学楼、橱窗外，班级文化也搞得有声有色：每个教室门口都贴着各具特色的班级名称、班级老师和学生的合影，而且写着班级的奋斗目标、学生给老师的话等。另外，学生在小黑板上，总有自己的励志语，每天都在更换。这样不仅经常进行自我激励，同时接受众人监督，学生的内心世界就有航标，他们的行为就有规范。 2.课间操 宜川中学的亮点就是出操，下课铃响后，学生每人手中拿着疯狂英语卡片，匆匆下楼，站好队的同学开始朗诵学习短语句子，大概5分钟左右，其他同学站好，胸贴背式的跑操开始，口号声音嘹亮，队伍整齐，学生斗志昂扬，这样既事以培养他们的团队精神，也可以激发他们的信心。 3.课堂教学模式 宜川中学的教学模式主要有 “自主学习讨论展示检测小结”三个环节。第一环节：自主学习课堂前段。课前教师集体讨论编制设计学案，提前下发给学生，让学生明确学习目标，并对学生进行自学方法指导，对不同层次的学生提出不同的要求，并分配各小组和不同层次学生展示点评的具体任务。学生运用学案，带着问题阅读教材，采取不同方式进行自主学习，完成学案中的有关问题。教师进行适当辅导，使学生较好地掌握学习内容，培养学生的自学能力。第二环节：讨论展示课堂中段。在自主学习的基础上，教师引导学生以小组为单位，积极讨论交流学案中的有关问题,进行充分展示，通过学生点评、教师点拨，解决自主学习中的疑难和困惑，最大限度地提高课堂学习效率。第三环节：检测小结课堂后段。通过口头提问、书面检测等形式既能让学生消化巩固所学知识，又能使教师及时掌握学习目标达成情况，做出正确评价。并通过高效科研小组和学习小组互相评价，从而激励学生形成互帮互学、积极展示的良好氛围。 4.学科集体备课活动 在“三环节导学式”的教学模式中，学案始终贯穿整个教学过程，是课堂的载体，起到了指导引领作用。因此学校狠抓学案的编纂，在编写学案前，先由学科教师集体研究教材，并进行相互交流，充分发现教学中普遍存在的问题；然后由指定教师负责编写学案；完成初稿后，由学科组集体讨论修改；最后组长审核无误签名、印刷。这样经过集体智慧、统一的学案完成了。这样相互间真诚的协作精神，不仅可以提高教学的效果，还能帮助教师迅速地走成功之路。通过考察学习，我认为我应该从以下几个方面去思考：.学校的科学管理方法；.怎样做好教师的教法指导；.怎样做好学生的思想教育工作，特别是学习态度，学习目的的教育；.怎样落实课堂教学方法的改革；5. 怎样做好学生学法的指导、落实；6师生在课堂活动是怎样互动的;7怎样落实学习目标及学案的完成