2013年4月七年级语文下半期考试及答案.doc

坡贡中学2013年4月份七年级语文下期中测试卷班级： 姓名： 得分：一、积累与运用。（25分）1临沂临港经济开发区正飞速的发展，展望未来，我们信心百倍。请写出一句祝福临港的话。（3分）2.下列选项中字音、字形完全正确的一项是（ ）（2分）A祈q祷 斑斓 气冲斗du牛 锋芒毕露B污秽hu 脑髓su 一拍既合 来势汹汹C叮嘱sh 澎湃pi 鞠躬尽瘁芳草萋萋D骊l歌 屏障 炽ch痛 杂乱无章3.下列每项各有一个错别字，请用线标出并改正在方格内。（4分）A人声鼎沸万丈狂澜 芳草萋萋九屈连环B回环曲折 亦复如事 绝壁断崖 家喻户晓C妇孺皆知 鞠躬尽瘁 潜心惯注 一反既往ABCDD丛山迭岭 义愤填膺 一泻万里 博学多识4.下列解释不正确的一项是（ ）（2分）A.人迹罕至：少有人来。 无从：没有办法。B.骊歌：告别的歌。 炽痛：热烈而深切。C.萦带：弯曲的带子。铤：疾走。D.迥乎不同：很不一样。 气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。5. 根据拼音写汉字（4分）（1）何首乌有yng zhng（ ）的根。（2）于是大家放开喉咙读一阵书，真是rn shng dng fi（ ）。（3）他并不j d （ ）他们。（4）这是荒园，rn j hn zh（ ），所以不相宜，只好来捕鸟。6.用诗文原句填空。（每空一分共10分）(1)山际见来烟， 。（吴均山中杂诗）(2) ，对镜帖花黄。（木兰诗）(3) ，关山度若飞。（木兰诗）(4)将军百战死， 。（木兰诗）(5) ，一切都将会过去；而那过去了的， 。（普希金假如生活欺骗了你）(6) 爱国是一个永恒的文学主题，古诗词中也不乏表现这一主题的名句，请写出前后相连的两句： ， 。(7)你一定积累了不少有关黄河的诗句或俗语，请写两句：（课内外均可） 二、古诗文阅读（15分）（一）阅读下列文段，完成710题。【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？【乙】司马光，宋哲宗时宰相，尝主编资治通鉴，为一时之名臣。其幼时患记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟能讽诵乃已。自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。”及长，遍览古籍，博闻强志，曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”注患：担心 俟s：等待。讽诵：出声诵读，抑扬顿挫地诵读。博闻强志：形容见闻广博，知识丰富，记忆力强。7、解释下列加点的字（5分）（1）泯然众人矣（ ） （2）其文理皆有可观者（ ）（3）稍稍宾客其父（ ） （4）尝主编资治通鉴（ ）（5）俟能讽诵乃已（ ）8、用现代汉语翻译下面句子。（6分）（1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学 （2）卒之为众人，则其受于人者不至也 （3）用力多者收功远，乃终身不忘也。 9、在课后“仲永泯然众人谁之过”的讨论中，大家都有不同的看法，请你结合文意，谈谈自己的观点与理由（2分）答： 10.画出下面句子的两处停顿。（2分） 余 闻 之 也 久三、阅读下面的文章，完成1118题。（20分）（一）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。11、这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。（3分）写视觉的： 写听觉的： 写味觉的： 12、说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？（2分）轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。 13、“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”一句运用了什么修辞手法？请运用这种手法再写一个句子。（2分） 去朋友家,她家的小保姆正坐在沙发上哭。朋友小声说：“下午接小孩放学，上大巴时手机丢了。” 看着小姑娘哭红的眼睛，我半天才劝慰一句：丢了也没有法子的,下次小心点就好,别哭坏了。小姑娘抬头呜咽：“我一直都不喜欢那个手机的,今天丢了,我才发现我好喜欢它的,简直比丢失一个朋友还让我难过.” 我想告诉她，永远不要拿物质的东西和真正的朋友相提并论；还想告诉她,许多东西都是失去了，才感到它的珍贵但我最终什么也没有说。我知道,我们都是在不断的丢失后,才慢慢的长大的。 六岁那年,我有了第一辆自行车,喜欢得不得了.可没多久,一次和小伙伴去照相馆冲洗玩耍时照的照片,出来竟发现车不见了,当时眼睛就红了,搭小伙伴的车回到家,看见妈妈就大哭。妈妈吓坏了,问清情由后却笑着说：“车丢了没关系,人没事就好。” 在广州好不容易找到那份高薪的工作时,很珍惜,生怕有差错,早出晚归格外卖力。眼看有升职的希望时,却因为实在无法忍受老板对下面员工的苛刻,和他大吵一架后摔门而去。一个人在人来车往的北京路上漫无目的地走着,天快黑时在公共电话亭打电话跟一个朋友说：“我把工作丢了。”朋友放下电话赶了过来,他对我说：“工作丢了可以再找,人有善良之心最重要。” 去年7月,办好去欧洲的旅行签证,临走时却把脚扭伤了。骨裂,打着石膏坐在家里,心情无比郁闷。去拆石膏那天,医生看着我的脸,说我的眉头皱得可以拧出水来。我被他这个夸张的说法逗乐了,他告诉我,错过一次旅游机会不要紧,但若是让伤痛和遗憾过于影响自己的心情,岂不成了双重的伤痛和遗憾? 医生不是哲学家,但他真的不仅仅让我裂开的骨头复原如初。 这一生,我们会丢失很多东西：经验不足,丢失了第一桶金;要求完美,丢了一场无法回头的爱情；为了看得到业绩,甚至丢失了一个本来要来到这个世界上的孩子 每一次丢失,心里都会有隐隐的痛,但每个人都是在丢失后才一天天长大。14.给文章拟一个恰当的标题。（2分） 15阅读第(3)节，说一说，面对哭泣的小姑娘，我为什么“最终什么也没说”？（2分） 16.说说下面语句的含义。（3分）医生不是哲学家,但他真的不仅仅让我裂开的骨头复原如初。17下列有关本文的说法不正确的一项是（ ）（2分）A文章开头叙写朋友家小保姆丢手机的事情，是为了引出后文作者的感悟：永远不要拿物质的东西和真正的朋友相提并论。B第（5）节中“人有善良之心最重要”与我“无法忍受老板对下面员工的苛刻,和他大吵一架后摔门而去”相呼应。C第（6）节中医生说我“眉头皱得可以拧出水来”，是医生以幽默的方式形容“我”当时因内心郁闷而眉头深锁的样子，为“我”后来情绪的转变作铺垫。D文章通过多个事例诠释人生感悟，这种写法深入浅出，容易激起读者的共鸣。18. “每一次丢失,心里都会有隐隐的痛,但每个人都是在丢失后才一天天长大” ,你也一定有这样的体会，试结合自己的生活体验，说说你对这句话的理解。（4分）五、写作（40分）24.请以“ 的收获”为标题，写一篇不少于500字的作文。要求：（1）先在横线上填写恰当的词句，将标题补充完整后作文；（2）文体自选。答案一、积累与运用。（25分）1.（略） 2.D 3.A屈-曲 B事-是 C.惯-贯 D 迭-叠 4.A或C 5、臃肿、人声鼎沸、嫉妒、人迹罕至6、（1）竹中窥落日 （2）当窗理云鬓 （3）万里赴戎机 （4）战士十年归 （5）一切都是瞬息、就会成为亲切的回忆 （6）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（7） （任选两道）a君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回 李白将进酒；b黄河落尽走东海，万里写入襟怀间 李白赠裴十四；c黄河远上白云间，一片孤城万仞山 王之涣凉州词；d大漠孤烟直，长河落日圆 王维使至塞上；e白日依山尽,黄河入海流 王之涣登鹳雀楼；f欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 李白行路难；g九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯 刘禹锡浪淘沙谚语（俗语）：a黄河百害，惟富一套；b是非吹入凡人耳，万丈黄河洗不清；c不到黄河心不死，不撞南墙不回头；d黄河黄,长城长,英雄百战走四方；e河走温县城，仓头猛一穷；跳进黄河洗不清；f黄河富宁夏,最富是吴忠；g黄河尚有澄清日,岂可人无得运时；h天下黄河富宁夏；i不到黄河心不死,不见棺材泪不流二、古诗文阅读（15分）7、（1）消失（2）文采和道理（3）以宾客之礼相待 （4）曾经 （5）停止8、（1）仲永的父亲认为以此有利可图，便每天带着仲永四处拜访同县的人，不让他学习！ （2）他最终成为了普通人，那是他接受的后天 教育没有达到啊 （3）（读书时）下的力气多收获就长远，就能终身不忘。9、言之有理即可（略）10、余/ 闻 之 也/ 久11、写视觉的：不必说碧绿的菜畦、向云霄里去了写听觉的：油岭在这低唱，蟋蟀们在这弹琴。写味觉的：又酸又甜12、 不能。“窜”字显示速度快，又来得突然，用“飞”字则无法表达出这种效果13、 拟人的修辞手法，云儿每天都在天空慢跑/ 萤火虫提着可愛的灯笼飞呀飞,在天空散发阵阵小光芒/ 晚霞，早早爬过山头，挂在中天，宛如金红的果子/顽皮的雨滴将雨伞当作了舞台，尽情的跳起舞来了14、例：在丢失中长大 （要求：符合文意；必须出现“丢失”）1