小规模学校的小班化教学研究.doc

小规模学校的小班化教学研究课题问卷尊敬的老师：您好！感谢您接受本次调查，本调查是为了了解您对目前工作的一些看法，无对错之分，我们感兴趣的是你真实的想法，请根据第一反应尽快作答。结果仅供研究使用，请如实作答，不要漏答!您的积极配合对于我们的研究非常重要， 谢谢合作! 六盘山镇学区中心校课题组 2017.31.您的个人情况：姓名 柳雪艳 ,所在学校 任教学科 语文、数学 ，是否为班主任 是 ,教龄 4 ，当前所教班级及学生数 二年级7人，三年级10人 。2.您对当前班额是否满意 否 ，您理想的班额是 20人。3.对比以前，您对目前小班化教学的感受是： 变化大，很适应 变化大，努力适应有变化，需要适应 无变化4.小班化教学时，您在课堂上用于组织纪律的时间:_ _ 增加 减少 基本不变5.您现在批改一次测验大约 40 分钟。批改一次作文大约_80_分钟。您备写教案每天需要100分钟 时间？6.对学生课堂练习作业您是否当堂批？ 能否当堂批完_ _能 基本可以 不能7.您每天布置的作业，学生平均需要 60 分钟完成，比之以前能节省 20 分钟。对学生作业，目前面批面改（指当学生面即时批改并指导）的比例大约为 80 %。8.您参加教研的兴趣 不高 较高 无所谓 不清楚9.您认为小班教师的工作量与大班教师相比 增加 相差不大 减少10.如果可以选择执教班级，您会选择 大班 小班11.随着班级规模的缩小，您认为学生在课堂上的学习行为会发生哪些变化？ 明显增多 增多 无明显变化 不清楚A. 举手发言（ ） B.讨论问题（ ） C. 独立思考（ ） D.课堂练习（ ）12.随着班级规模的缩小，学生课堂上的非学习行为会发生什么样的变化： 增多 无明显 变化减少 不清楚A.小动作（ ）B. 睡觉（ ）C. 擅自讲话（ ）D. 恶作剧（ ）13.在正常教学时间之外您和学生直接交流接触的主要方式是_。谈话 共同活动 其他14.您和学生之间的关系 和谐 一般 不清楚15.您在课堂教学中开展小组合作学习的情况 经常组织 有时组织 很少组织16.就小组合作学习的效果而言，您认为 很好 一般 不清楚17.您了解学生的主要方式 面谈和交流； 咨询和问卷；与家长的沟通和交流。18.您是否关注对学生进行个别教育 是 ,请列举出您开展个别教育的三项主要措施：（1） 把学生叫到办公室谈心，了解学生心理 ； （2） 帮助学生解决课堂上的疑惑，亲近学生； （3） 通过家访，了解学生心理障碍。 19.作为一名教师，您是怎样努力做到教育过程公平的，请结合你的经验列举出三项行之有效的措施：（1） 上课要面向全体学生，以学生为主体； （2） 作业细心批改，发现共同的问题，统一讲解； （3） 对学困生一一辅导，让每位学生平等接受教育。 20.您认为现在的小班化教学应当遵循怎样的价值理念，请列举出三项您认为最重要的：（1） 教师精讲，作业当堂批阅，问题当堂解决， （2） 培养学生认真书写，乐于表达的习惯； （3） 优等生帮扶学困生。 21.您现在教学小班，您的教育观念和行为是否发生改变_是_，请列举最重要的5项变化：（1） 课堂上声音不再是那么洪亮了； （2） 作业当堂批阅，发现问题就地解决； （3） 小组合作学习的次数相对减少； （4） 单元考试的次数增加了，最注重学困生的转化； （5） 教师教案备写不够精细化，观念相对滞后。 22.请列出一项或几项您在教学小班实践中最满意的教育策略或经验，并详细加以说明。（可另加纸，附问卷。）小班化教学，教师上课气氛提不起来，批改作业用的时间少。在课堂教学中，最后的经验是让学生上黑板板演，每位学生次数较多，发现问题立即解决。小组活动时，教师都能关注到。 单元考试时学生单人单桌，能监测出真实水平。教师对学困生每天有时间辅导、检查。 23.结合自己的工作提出您的小班化教学的设想或建议。（可另加纸，附问卷后。） 小班化教学教师应按以下几点去做： 1、教授新课时，让学生提前预习，上课时教师先提问，把学生不会的东西统一讲解，然后让学生有大量的时间练习。发现问题再次解决，直到学生学会。 2、教师备课时，不能复杂化，要精细化。 3、 每位学生的作业要面批面改。个别问题个别指导。 4、教师对学困生要进行家访，多了解他们的心理状况，激发他们的学习兴趣。 5、