新苏教版二年级语文上册 6 火红的枫叶.ppt

陈艳玲 苏教版二年级语文上册第三单元 检查自读情况 指名读课文 同学互评 字音是否正确 句子是否通顺 玫瑰掌贺 m i gu zh ng h 手 枫 总 想 枫叶枫树枫林 想念思想想法 总是总和总的 为 以为认为有为 f ng xi ng z ng w i 为 w i 有为 w i 因为 而 纸 终 然而从而而且 终于终生终点 纸上白纸纸片 卡 卡片卡车贺卡 而 zh ng r zh k 卡 k 卡车 qi 卡住 枫叶然而终于纸上贺卡玫瑰手掌洁白总以为走来走去火红火红很久很久 说一说课文写了什么 本文描写了我在树林里寻找火红的枫叶给老师做贺卡的事情 初读课文后 你感受到了什么 我们从读中感受到了一片小小的枫叶寄托了小朋友对老师的爱 几句的温馨的话语表达了小朋友对老师的爱 1 看拼音 写词语 f ngy zh ngy r n rh k b izh sh uzh ng 手掌 枫叶 终于 然而 贺卡 白纸 2 我会填量词 一 贺卡一 小诗一 纸一 枫叶一 秋天一 手 双 张 首 张 片 个 核心问题 我为什么要寻找一片火红的枫叶 课文表达了作者怎样的思想感情 串珠问题 1 我在枫林里走来走去干什么 2 我找到的枫叶是什么样的 3 我找到一片最红的枫叶后是怎么做的 听课文朗读回顾课文 1 我在枫叶林里走来走去 想寻找一片火红火红的枫叶 从 走来走去 火红火红 可以看出什么 走来走去 写出了我寻找枫叶的急切与认真 火红火红 写出了我要找的枫叶的特点 这句话表现出 火红火红的枫叶 对 我 很重要 仿写 火红火红 ABAB式的词语 雪白雪白翠绿翠绿金黄金黄 2 每当我拾起一片枫叶的时候 我总以为我找到了一片最红的 然而不久 我又找到了一片更红的 从 总以为 又找到 你能体会到什么 总以为 又找到 可以看出我寻找枫叶时不是随意的 而是在寻找时不断比较 希望找到更好的 3 于是 我在枫叶林里走了很久很久 一直在找来找去 从 很久很久 你能体会到什么 很久很久 可以看出我寻找枫叶用的时间很长 这里也表现了 我 寻找枫叶的认真 4 啊 我终于找到了一片最红最红的枫叶 从这句话中你能体会到什么 啊 写出了我找到满意的枫叶后的兴奋 终于 最红最红 表达了我的欣喜之情 5 它比朝霞更红 比玫瑰更红 它的样子最好看 就像我小小的手掌 这句话中运用了什么修辞方法 你从中体会到了什么 把枫叶和朝霞 玫瑰的颜色对比 说明我寻找的这片枫叶是最红最红的一片 像我小小的手掌 运用比喻的修辞手法 形象地写出了枫叶的样子好看 6 我把枫叶贴在一张洁白的纸上 再写上一首小诗 做成一张贺卡 送给我的老师 从 贴 写 做 你体会到了什么 贴 写 做 这三个动词 说明我做贺卡时很用心 体现了我对老师的尊敬与热爱 7 在秋天里 有一天是老师的节日 这一句在文中的作用是什么 点明了我要做贺卡送给老师的原因是秋天里有一天是老师的节日 体现了我对老师的崇敬与热爱之情 核心问题 我为什么要寻找一片火红的枫叶 课文表达了作者怎样的思想感情 串珠问题 1 我在枫林里走来走去干什么 2 我找到的枫叶是什么样的 3 我找到一片最红的枫叶后是怎么做的 想做贺卡送给老师 对老师的崇敬与热爱之情 想寻找一片最红的枫叶 比朝霞更红 比玫瑰更红 就像我小小的手掌 把它贴在一张洁白的纸上 再写上一首小诗 做成一张贺卡 送给老师 火红的枫叶 寻找枫叶 很久很久 找到枫叶 最红最红 做贺卡 送给老师 枫叶寄深情 本文通过描写我在树林里寻找火红的枫叶给老师做贺卡的事情 抒发了我对大自然和老师的热爱之情 火红的枫叶代表秋日的私语 也代表纯洁的友情和美好的爱情 教师的十大尊称 老师 最广泛的敬称 先生 最历史悠长的尊称 人类灵魂工程师 最富哲理的称谓 园丁 最质朴无华的褒称 慈母 最真情感人的爱称 春蚕 最纯挚的称谓 蜡烛 最温馨动人的称谓 孺子牛 最具中国特色的喻称 春雨 最生动形象的美称 人梯 最高评价的专称 这是一篇感情真挚的课文 文中通过描写一位小姑娘寻找一片最红的枫叶 并亲手做成一张贺卡送给老师的情景 表达了师生间浓浓的情谊 火红的枫叶虽然很小 但是它寄托了同学们对老师的爱 一 送小刺猬回家 1 我把枫叶粘贴一张洁白的纸上 2 过几天就到教师节了 我想做一张贺卡 送给老师 在 再 再 在 二 按要求做题 1 照样子补充词语 火 红 白 黄 绿 走 来 走 去 来 去 来 去 跑 雪 鹅 草 想 想 跑 2 我会照样子 写句子 1 例 我在枫叶林里走来走去 想寻找一片火红火红的枫叶 我在树林里走来走