大班艺术与创造(下).doc

活动一 彩绳变变变活动目标：1、 利用彩绳拼摆创造图案，并体会其乐趣，感受造型美。2、 学会用彩绳拼摆各种线条图案，大胆想象和创造各种造型。3、 体会创作的乐趣，感受成功的快乐。活动准备：1、 经验准备：以前画过线条画，会用线条创作不同的事物。2、 物质准备：各种颜色，粗细的彩绳子若干，大头针，胶棒，泡沫板或硬质板。活动重难点：引导幼儿利用彩绳子设计不同造型，创编各种图案。利用纸绳子进行完整的装饰。活动过程：1、 游戏导入：我会变。 鼓励幼儿用身体做出各种字母、汉字和小动物等的造型。如摆成字母A时，双脚分开站立，双臂上举，手掌并拢，指尖接触，大字形，双脚分开站立，两臂侧平举。请幼儿自由编创动作，请下面的幼儿猜一猜他的造型是什么？可以在前面展示一些可以做出动作造型的字母，汉字和小动物的图片，让幼儿参考。小结：小朋友真厉害！可以做出这么多的造型。2、 用彩绳尝试创作，大胆想象交流。教师出示彩绳子，提问：这是什么？（彩色的绳子）我们可以用它来干什么？（栓、捆东西）今天，咱们用它来当做画笔，摆出不同的造型来。 请小朋友上台做动作演示，下面的小朋友能不能用彩绳子把他的身体的造型摆出来？快来试一试吧。 幼儿操作，教师找出形状相似的作为范例，让其他幼儿模仿。 欣赏彩绳子作品。 出示幼儿用书上的范例，引导幼儿观察。 教师：作品中的彩绳子变成了什么？大家说一说。（太阳、蝴蝶、花朵、汽车）这些造型好看吗？想一想，你能用彩绳子做什么造型？ 启发幼儿积极思考，如小鱼，房子、手机等等。鼓励幼儿和别人想的不一样，做出的造型才有个性。幼儿操作，教师观察指导。引导幼儿先构思，然后再用彩绳子摆出造型。如：用彩绳子在你纸的中间围出造型，然后用不同颜色的纸绳子进行装饰。鼓励幼儿选用不同粗细，颜色的彩绳进行造型，引导幼儿拼做丰富画面。3、 欣赏互评作品。教师：看看自己的作品和同伴的作品，互相讲一讲你把彩绳子变成什么？活动反思活动二 拼画怪兽活动目标：1、 通过动手操作，大胆想象，快乐的自由创作。2、 学会用剪、撕、拼、贴等方法制作怪兽。3、 体验多种方法创作的快乐，敢于大胆表现，有自信心。活动准备：1、 经验准备：玩过拼图游戏，了解整体是由部分组成的关系，看过怪兽的电影或动画片等，了解怪兽的造型。2、 物质准备：各种颜色的纸，剪刀、胶水和背景纸。活动重点引导幼儿大胆设计自己想象中的怪兽。活动难点利用多种技能拼怪兽现象，构图完整，画面生动。活动过程1、 游戏导入，“超级怪兽”。教师和幼儿一起欣赏小朋友的作品。教师：你感觉他们的作品怎么样？你认为它好在哪儿？为什么？2、 讨论制作方法。教师：你认为他们是用那些方法制作的这副画呢？你觉得要先干什么，后干什么呢？小结：你要先设计自己心中的怪兽，需要用什么颜色的纸，把彩纸撕成不大不小的纸片，然后在画纸中间拼出自己设计的怪兽，再把纸片逐一粘贴到画纸上。怪兽做好后，可以适当的添画：怪兽在什么地方，在干什么，或者可以再拼贴他的伙伴。3、 大胆想象设计怪兽，运用多种方式综合作画。鼓励幼儿大胆设计想象自己心中的怪兽，运用不同的方法如剪、撕、拼、贴等进行创作。引导幼儿合理搭配画面的颜色。提醒幼儿拼好的怪兽，要耐心地逐一粘贴不要弄乱，否则怪兽就不是自己设计的样子了。4、“纸拼画怪兽”作品展览会。把大家的作品一一展示出来，共同欣赏。请幼儿互相介绍自己的作品，互提优点和好的建议。活动反思：活动三 名字变变变 活动目标：1、 欣赏经过装饰的字，感受艺术美。2、 了解装饰名字中各笔画的方法，大胆地想象各种美化字体的方法。3、 尝试用简单的方法装饰自己的名字，感受表达的快乐。活动准备：1、 经验准备：欣赏了大量用汉字变形的装饰字，笔画变形图。2、 物质准备：幼儿人手一张各种形状的卡纸，上面写有幼儿的名字。活动重点喜欢装饰自己的名字，大胆地想象各种美化字体的方法，尝试对自己名字进行创作。活动难点能够从创作笔画造型的角度出发，想象各种方法装饰自己的名字。活动过程1、 观察图片，引发幼儿的活动兴趣。教师出示几个经过装饰的汉字，请幼儿看一看发现了什么？它们是什么变的，有什么秘密吗？把什么变成了什么？教师再次出示一些复杂的字和经过装饰字的匹配图，引导幼儿观察发现根据字的意思进行装饰的方法。2、 大胆尝试对笔画进行联想。教师：在刚才的字中我们发现了把竖钩变成了鱼钩，把点变成了小鱼，撇和捺变成了树叶的秘密，请小朋友想一想，点除了可以变成小鱼，还可以变成什么？撇和捺还可以变成什么？鼓励幼儿大胆想象，尝试变化一横、一竖等笔画。带领幼儿熟悉自己名字的结构特点，在了解典型笔画特点的同时进行创作，大胆地想象装饰方法，体现自己的装饰特点。3、 幼儿操作，尝试装饰自己的名字。教师：小朋友，你想让自己的名字也变得漂亮吗？教师和幼儿一起讨论应该怎样装饰。幼儿创作，教师指导能力强的幼儿可以装饰的较复杂一些，能力弱的幼儿装饰的可以简单一些。4、 展示作品，请幼儿相互欣赏。请幼儿自由摆放作品，互相欣赏交流。活动反思：活动四 手影游戏活动目标1、 探索、学习运用描画手影动作轮廓，进行再创作的方式。2、 利用线条塑造新形象。3、 体验合作进行手影游戏的乐趣。活动准备1、 经验准备：在日常生活中引导幼儿了解光和影之间的关系，了解一些简单手影的主要轮廓特征。2、 物质准备：多种动物的剪影卡片，投影仪，录音机，欢乐的乐曲。活动重点1、 欣赏手影的不同造型所表达的形象，喜欢探索并创作手影游戏。2、 学会描画手影轮廓。活动难点利用添加线条的方法表现自己的手影作品。活动过程1、 激发幼儿对手影游戏的兴趣。教师：你会玩石头、剪刀、布的游戏吗？请你和同伴玩一玩，仔细观察你的手是什么样子的呢？启发幼儿互相观察、讨论。鼓励幼儿在投影仪前用小手做各种各样的动作进行投影。教师：投在墙上的手影像什么？、探索、学习运用绘画的方式表现手影造型，激发创作的欲望。引导幼儿从石头、剪刀、布的显著手部特征入手，探索手影造型的表现方法。教师：猜猜这是什么？你是怎么知道的？我们怎样把石头、剪刀、布画出来呢？（教师演示用笔描画表现手影）想象创编更多的手影造型，自编手影游戏故事，用绘画的方式进行表现。出示动物的剪影图片，启发、引导幼儿进一步学习、掌握运用添加线条创作出新的形象，如：小鸭子、小兔子、海鸥、狼等手影造型。（见儿歌）教师：你还能用手影去表现哪些动物？如果你想画两只手表现的手影时可以怎么解决呢？鼓励幼儿大胆探索手影动作，边探索，边合作绘出手型。教师可根据幼儿实际情况在难易程度上区别指导。3、幼儿观摩作品，学习同伴表现的手影。请幼儿讲述故事演示手影，同伴互相观摩学习手影。活动反思：活动五 运动小人活动目标1、 了解运动会图标的主要特征，认识体育运动项目标志。2、 运用毛根（妞妞棒）等材料表现运动人物的不同动作，塑造运动小人造型，发展动手能力。3、 大胆交流，表现出对运动项目的喜爱之情。活动准备：1、 经验准备：看过运动会比赛项目及其标识。2、 物质准备：毛根或者彩色细米丝，泡沫球或纸粘土、彩笔、剪刀等。活动重点大胆设计运动人物的形象特征。活动难点尝试毛根的弯折，组合变化表现人物运动时的动作及形象特征。活动过程1、 谈话导入活动，大胆表达自己的想法。教师：小朋友你喜欢运动吗？你喜欢的运动项目是什么？你还知道哪些运动项目，给大家讲一讲吧！2、 欣赏运动会项目图标，发现运动人物的动作变化特征。教师：老师带来一些运动会项目图片，请你仔细观察它们是什么运动，你从哪里发现的？引导幼儿观察人物运动时身体的变化，如脚、腿、胳膊的弯曲情况及角度变化。教师根据幼儿的讲述利用毛根或者死彩色米丝等材料进行演示。教师：刚才你们发现老师是怎么把你们降到的运动项目做成运动小人的吗？鼓励幼儿大胆讨论，讲述方法。小结：用纸黏土团小球做头部，用毛根来回弯折制作身体，再根据自己设计的造型弯折胳膊和腿，将头部与身体连在一起，在头上画出眼睛，鼻子和嘴，把小人固定在一块纸黏土上让其站立。3、 幼儿操作，大胆设计自己喜欢的运动小人。教师：你们也来试一试，把你们喜欢的运动项目变成运动小人吧！鼓励幼儿大胆表现出自己喜欢的运动小人，创作出与别人不同的发型及动作的特征。4、 欣赏作品，互相交流。幼儿通过作品互相介绍自己的小人在做什么运动。活动反思：活动六 折纸小飞机活动目标1、 探究折叠方法及飞机构造，学习看图示折飞机。2、 初步尝试解决制作中的问题，锻炼手部动作的灵活性。3、 喜欢制作飞行玩具，乐于与同伴分享自己的发现和作品。活动准备1、 经验准备：幼儿已学过四角向中心折，沿中心线对折的技能。2、 物质准备：用积木大号的飞机场，正方形纸每人两张，范例作品。活动重点在创作中总结不同的沿中心线折的方法，并尝试自己解决问题。活动难点学习看图示的方法折叠飞机。活动过程1、 导入活动，激发幼儿兴趣。教师出示折好的飞机：这是什么？教师试飞小飞机，激发幼儿的动手欲望。n 教师：你知道它是怎么做出来的吗？大家看着图示用纸折一折，就能明白它的小秘密。2、 幼儿尝试探索操作，教师指导。 引导幼儿分步看图示，学习折飞机。图1将长方形沿中心线对折;图2将两个角向中心线对折；图3将三角形沿虚线折下；图4对准中线折；图5沿虚线折出两个小三角；图6