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阅读下面这首词，完成 - 题。（10分）苏幕遮 周邦彦燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨、水面清圆，一一风荷举。故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否。小楫轻舟，梦入芙蓉浦。下列对诗句的理解，不正确的一项是（2分）A上片多角度写出夏日特定时间的景物特点，看似平常，实则颇具匠心。B词人用 “呼”与“窥”状写出鸟雀活泼顽皮之态，欣喜之情蕴于其中。C下片用语如同白话，既没有用典故，也没有化用诗句，但情感抒发饱满。D词以“梦入芙蓉浦”结笔，再点荷花，至此，荷花一以贯之，线索清晰。本词中有对荷花的传神描写，王国维曾赞之曰：“真能得荷之神理者。”请结合具体词句赏析。（4分）请结合下片中的词句，说出词人是怎样表达自己的思乡之情的？（4分） D （2分） 答案示例：“叶上初阳干宿雨、水面清圆，一一风荷举”，三句写出了荷的神韵。“叶上初阳干宿雨”句，词人的目光落在荷叶上，“初阳干宿雨”既交代了时间与天气状况，又富有动感，写出了荷在朝阳下的润朗。“水面清圆”句，词人的目光扩及水面，“清圆”描写出荷叶圆圆，清丽而舒展，铺落在水面上。“一一风荷举”句，“举”字用得极佳，既写出一株株荷的亭亭玉立，又写出荷的生机勃勃，向上挺举的动态。这三句从不同的视角表现荷的形象，极富韵致。（4分，结合词句赏析，3分；语言表达，1分）答案示例一：下片开头二句“故乡遥，何日去”，词人自问，表达了思乡之切。“遥”字写出与家乡相距甚远的无奈，“去”字强化了词人盼望离开此地回到家乡的愿望，思乡之情自然流露。“家住吴门，久作长安旅”句，家乡遥远，客居长安，“久”字表现出作者对飘泊生活的厌倦，表达了归家的愿望。答案示例二：“五月渔郎相忆否”句，词人不说自己思念家乡友朋，却询问渔郎是否记得自己，这恰恰表达出词人自己的思乡之情。“小楫轻舟，梦入芙蓉浦”句，写梦中划小船入莲花塘中，“梦” 缩短了时间与空间的距离，词人思归之心得到些许的满足。阅读下面这首诗,完成题。(10分)感遇（其二） 陈子昂 兰若生春夏，芊蔚何青青！ 幽独空林色，朱蕤冒紫茎。迟迟白日晚，袅袅秋风生。岁华尽摇落，芳意竟何成？ 【注释】 兰、若，指兰花和杜若，皆是草本植物。朱蕤：(ru) 红色的花。 下列对诗句的理解和赏析，不正确的一项是(2分)A. 一二句点明兰若生长的季节，用“芊蔚”与“青青”两个词形容枝叶的茂盛。 B. 三四句中“空”与“冒”相对，从侧面细致描绘了兰若压倒群芳的秀美花色。C五六句中“白日晚”“秋风生”写出了季节变化特点,白昼渐短，秋风渐起。D. 末尾用反问句“芳意竟何成？”感叹兰若如此秀美，到头来也只是随风凋落。说说“幽独空林色”一句中“空”字的妙处。（4分）从全诗看，作者抒发了怎样的感慨？请结合诗句简要分析。（4分） B（2分）答案示例：“空”与“冒”相对，用作动词，可解释为“使空”，“空林色”就是“使林中群花丽色为之一空”。兰若幽雅清秀，独具风采，使林间别的花木芳草都黯然失色。用群花的失色对比衬托出兰若压倒群芳的风姿，“空”字不仅写出了兰若的独特风姿，也流露出诗人对兰若的赞美之情。（4分。词、句理解2分，表达效果2分。意思对即可） 答案示例：诗人以兰若自比，透露出报国无门、壮志难酬的苦闷，抒发了年华易逝、时不我待的感慨。“幽独空林色”赞美兰若压倒群芳的风姿，实际上是诗人比喻自己出众的才华。后四句中用“白日晚”“秋风生”写年华岁月的无情流逝，“岁华”“芳意”用语双关，借花草的凋零，悲叹自己的年华流逝，理想破灭。（4分。感慨2分，联系诗句分析2分。意思对即可）阅读下面唐诗，完成（1）（2）题。（8分）渡湘江 杜审言迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。独怜京国人南窜，不似湘江水北流。【注】唐中宗时，杜审言曾被贬到南方极为偏远的峰州边陲。这首诗是他在这次流放途中所写。迟日，春日。诗经七月：“春日迟迟，采繁祁祁。” 京国人南窜，意指从京城放逐至峰州。（1）下列对这首诗的解说和赏析，不正确的一项是【 】（3分）A第一句，诗人春天经行一处园林，回想它秋天时的荒芜和破败，不禁悲从中来。B第二句，写到了南下途中鸟语花香的美好，也传递了诗人即将渡江赴边的愁苦。C第三句承上启下，忆昔游而悲、见花鸟成愁、感湘江北流，皆因“京国人南窜”。D结尾句中作者借“湘江水北流”点破诗题，又以“不似”寄托自己的无奈慨叹。（2）诗中的“悲”“愁”情绪，作者是运用怎样的手法来表现的？请结合这首诗的前两句作简要分析。（5分）（1）A（“回想它秋天时的荒芜和破败”是没有依据的，景依旧是迟日繁华，人的处境却已变为流放赴边，此句是从今天的“悲”追溯昔日的“乐”）（2）（今昔、实虚、已然和将然）对比、反衬。（明确其中一方面即可）第一句写往昔春日游园之乐，对比之下，更加让人觉得当前流放处境的“悲”；第二句写眼前春光烂漫、鸟语花香，这让人欢欣的景物，恰恰反衬出流放赴边途中“愁”的格外浓重。（意思对即可）（手法，2分。简要分析，3分：其中两句诗的合理解说，各1分；整体语言表述1分）阅读下面诗歌，完成题。（7分）蟾宫曲寒食新野道中柳濛烟梨雪参差，犬吠柴荆，燕语茅茨。老瓦盆边，田家翁媪，鬓发如丝。桑柘外秋千女儿，髻双鸦斜插花枝。转眄移时，应叹行人，马上哦诗。对下列诗句的理解不正确的一项是（3分）（ ）A“柳濛烟”一句描写初春时节，柳色如烟，梨花盛开，小雪霏霏，景色宜人。B“犬吠”两句写犬柴门，燕子在茅屋顶上欢快鸣叫，句式对仗，动静结合。C“老瓦盆边”三句写田家老翁老妇，白发如丝，在老瓦盆边饮酒，闲适自在。D结尾写“秋千女儿”转眼注视多时，大概是赞叹“行人”在马上吟诗的样子。请对“桑柘外秋千女儿，髻双鸦斜插花枝”两句诗作简要赏析。（4分）（3分）A（“梨雪”是说梨花似雪）（4分）要点一：“桑柘”两句，写透过又柘树可见一个梳着双髻、头插花枝的女孩正在荡秋千。（解释诗句，1分）要点二：运用了细节描写（活泼、快乐、调皮）的农家少女形象。（概括形象特点，1分）要点四：表达了作者对农家少女（田园生活）的喜爱。（说明思想感情，1分）阅读下面这首诗，回答1213题。新城道中（二首选一）苏轼东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。 西崦人家应最乐，煮葵烧笋饷春耕。注此时是神宗六年春诗人在杭州通判任上出巡，于赴新城道中所作。铜钲：铜锣。西崦：西山。饷：犒劳。12（7分） （1）细致体会，说说这首诗流露出作者怎样的思想感情？（3分） （2）从全诗来年，前二名胜“东风知我欲山行，吹断檐间积雨声”有何作用？（4分）13对于这首诗第二联即第三、四句的评价，存在不同看法。元代方回瀛奎律髓卷十四云“三、四（句）颇拙耳”；清人纪昀也认为这两句中的“絮帽”“铜钲”的比喻太俗气“究非雅字”。你同意这种看法吗？请以你所熟悉的古诗词作品为例，写一段赏析文字谈谈自己对“岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲”中比哈这一修辞运用的评价。要求：观点鲜明，分析深入，表达得体，200字左右。（10分）参考作品：陶渊明归园田居（少无适俗韵）；李煜虞美人（春花秋月何时了）；白居易琵琶行；苏轼念奴娇（大江东去）（1）这首诗流露出作者热爱自然、关注劳动、体察民情的愉悦之感。（本题考查对古典诗歌内容的理解和对作者情感的体察）评分标准：本题3分。“对自然美（或山村春色）的赞赏”“对百姓欢乐的体察”“对春耕劳作的欣赏”，答出一点给1分。若将后两点答成“对民情农事的关注”，可给2分。（2）“欲山行”总启下文，为后6句写道中具体所见引路。“东风知”“吹断积雨”流露出清新、快乐之意，为全诗奠定情感基础。（“东风知”运用了拟人手法，使人感到亲切，为下文表现内心舒畅营造了氛围。（本题考查对古典诗歌表达技巧的鉴赏）评分标准：本题4分。任选两点作答，答对一点给2分。阅读下面这首诗，回答1213题。新城道中（二首选一）苏轼东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。 西崦人家应最乐，煮葵烧笋饷春耕。注此时是神宗六年春诗人在杭州通判任上出巡，于赴新城道中所作。铜钲：铜锣。西崦：西山。饷：犒劳。12（7分） （1）细致体会，说说这首诗流露出作者怎样的思想感情？（3分） （2）从全诗来年，前二名胜“东风知我欲山行，吹断檐间积雨声”有何作用？（4分）（1）这首诗流露出作者热爱自然、关注劳动、体察民情的愉悦之感。（本题考查对古典诗歌内容的理解和对作者情感的体察）评分标准：本题3分。“对自然美（或山村春色）的赞赏”“对百姓欢乐的体察”“对春耕劳作的欣赏”，答出一点给1分。若将后两点答成“对民情农事的关注”，可给2分。（2）“欲山行”总启下文，为后6句写道中具体所见引路。“东风知”“吹断积雨”流露出清新、快乐之意，为全诗奠定情感基础。（“东风知”运用了拟人手法，使人感到亲切，为下文表现内心舒畅营造了氛围。（本题考查对古典诗歌表达技巧的鉴赏）评分标准：本题4分。任选两点作答，答对一点给2分。13（略）（本题考查基于知识积累从不同角度和层面对文本形式的体察、阐发与评价）评分标准：本题10分。观点，2分；阐发与分析，5分；表达，3分（达到字数要求且无语病，1分；连贯、精彩各1分）。将“絮帽”“铜钲”的比喻运用视为妙笔与败笔均可，根据自圆其说的水平酌情赋分。阅读下面这首诗，完成1112题。（17分）读山海经（其一）陶渊明盂夏草木长，绕屋树扶疏。众乌欣有托，吾亦爱吾庐。既耕亦已种，时还读我书。穷巷隔深辙，颇回故人车。欢言酌春酒，摘我园中蔬。微雨从东来，好风与之俱。 泛览周王传，流观山海图。俯仰终宇宙，不乐复何如。11下面对这首诗的理解和分析，有误的一项是（3分）（ ）A本诗以朴素的语言开头，描绘出美丽清爽的环境：初夏时节，草木生长，绿树绕屋，浓荫满地。B“众鸟欣有托”，一个“欣”字，用拟人手法，写鸟儿飞还鸣啼的乐趣，有“羁鸟恋旧林”的深意。C“微雨”“好风”的“微”“好”二字互文，风吹面不寒，雨润衣：不湿，和风细雨令人兴会俱佳。D“俯仰”两句说诗人虽身在茅屋，但神思驰骋浮想联翩，抒发隐居读书的感受，点破全诗主旨。简析这首诗写出了涛人的哪些乐趣。（4分）12对“穷巷隔深辙，颇回故人车”有两种理解。一种认为：居于僻巷，常使故人回车而去，和世人很少往来；另一种认为：车大辙深，此穷巷不来贵人，故人却常来。你更认同哪种理解? 结合本诗，并联系你学过的陶渊明作品，阐述理由。（200字左右）（10分）11（8分）8（颇有“羁鸟恋旧林”的深意牵强）这首诗描绘了诗人五个方面的乐趣：草木繁盛，环境清幽；隐居田园，无尘世纷扰；躬亲耕作，自食其力，顺乎自然；时鲜待客，把酒言欢；纵情想象，沉醉书卷。（共4分，每点1分，答出4点即可得满分）12答案示例： （一）我同意第一种理解。这首诗中诗人尽情表现他归隐之后耕读的乐趣，描写朴实清幽的自然之美，在这种意境下，不应该有外人打扰。陶渊明远离官场，昔日的朋友不再 和他：来往，表面上他们的豪华车驾被陋巷所阻隔，实际上正表现陶渊明与他们的人生 追求不同。陶渊明在归去来兮辞中曾说“请息交以绝游”“复驾言兮焉求”，在隐居 生活中，他更愿意和村民畅谈农事，“欢言酌春酒”“悦亲戚之情话”，因此，把“穷巷隔深辙、颇回故人车”理解为昔日J捐友不再往来，更加符合陶渊明隔绝尘俗的喜悦心情。 （二）我同意第二种理解。这首诗中诗人主要描写的是归隐后的田园之趣。陶渊明远离官场，官场中的人不再和他来往，他们的豪华车驾被陋巷所阻隔，用此与老朋友却常常前来形成对比。陶渊明向往的生活是“悦亲戚之情话”，本诗中也有“欢言酌春酒”之句，表明诗人并不是不愿意与人交往，而是拒绝与官场中人来往，因此把这两句理解为达官贵人不再往来，而老友频来，更加体现陶渊明对“俗韵”的鄙视和对朴素生活的赞美。附：评分标准 108分，观点明确，能联系文本和课本充分阐释，表达通顺。 75分，观点较明确，能联系文本和课本阐释较充分，表达通顺。 40分，观点基本清楚，能联系文本或课本阐释，表达欠通顺。 每少20个字减1分，减到3分为止；关键错字，每两个减1分。阅读下面这首诗，完成 - 题。（7分）商山早行温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。注：槲：一种落叶乔木。叶子在冬天虽枯而不落，春天树枝发芽时才落。枳（zh）：一种落叶灌木或小乔木。春天开白花，果实似橘而略小，酸不可吃，可用作中药。杜陵：在长安城南，因汉宣帝陵墓所在而得名，这里指长安。下列对诗句的理解，不正确的一项是（3分）A首联紧扣诗题，上句概括写“早行”，下句直抒胸臆，定下了全诗的感情基调。B颔联仍然紧扣题目而写，所用笔墨精简，但视角扩大，“商山早行”之景可见。C颈联描写了商山早行路上的自然秋景，“落”“明”二字，生动传神，赋情于景。D尾联的“思杜陵”与首联的“悲故乡”相呼应，更表达出诗人的思念故乡之情。梅尧臣曾以本诗颔联为例，指出最好的诗是“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”。请你具体赏析。（4分）C（3分）诗人以“鸡声”、“茅店”、“月”、 “人迹”“板桥”“霜”这些富有特征的景物，简笔勾画羁旅早行的凄清之景，鸡鸣清远，茅店依残月，荒野旷远，行路长长，踏步板桥，春朝寒霜之上留“人迹”。诗歌形象鲜明真切，使人有亲临其境之感。整联文字处处写景，但字字言情，意蕴丰富，包含了抽象而又丰繁幽微的情思，表达出旅人的孤独悲愁、思乡之情。（4分，点出难写之景，结合诗句描述诗人状写之景，2分；写出“不尽之意”的所指，阅读下面诗歌，回答题。（7分）橘诗【南朝】虞羲冲飚发陇首，朔雪度炎州。摧折江南桂，离披漠北楸。独有凌霜橘，荣丽在中州。从来自有节，岁暮将何忧！下列对诗句的理解与赏析，不正确的一项是（ ）（3分）A一二句写严寒天气，寒风自西北陇首呼啸而来，朔雪直达岭南炎州，肆虐逞威。B三四句写风雪过处，树木几乎无一幸免的景象：江南桂树摧折，漠北楸树凋零。C最后两句写中州橘树从来就具有不畏严寒的本性，但岁暮来临时也会忧心忡忡。D这首诗咏橘言志，在生动的描写之后，以议论抒情作结，主旨突出，意蕴丰富。请简要分析“独有凌霜橘”一句中“独”字的表达效果。（4分）（7分）（3分）C（“但岁暮来临时也会忧心忡忡”有误）（4分）“独”是“仅仅”、“只”的意思（解释词语，1分），与风雪肆虐、桂楸摧折的凋零景象，形成对比（或：反衬、衬托）（说明对比内容，1分），突出橘树傲然凌霜的形象（突出形象，1分），表达了作者对橘树的赞美之情（或：寄寓了作者的高洁情操）。（表达感情，1分）。读下面这首诗，完成题。（7分）题 画 李唐云里烟村雨里滩，看之容易作之难。早知不入时人眼，多买燕脂画牡丹。注：李唐，宋代画家，精于山水画。燕脂，即“胭脂”，一种红色颜料。 下列对诗的理解，正确的一项是（3分）A. 本诗是一首题画诗，类似的作品还有杜甫的春夜喜雨。B. 第一句写作者眼中看到的村落实景错落有致，画面淡雅清新。C. 第三、四句作者慨叹人们只对花鸟感兴趣，对自然山水视而不见。D. 整首诗语言浅近，通俗易懂，抒发出作者内心的种种感慨。 诗的最后两句表达了诗人怎样的感慨，请结合诗句具体分析。（4分）12.题画一诗中“看之容易作之难”一句很富哲理，请联系现实生活，谈谈你的体会。（不少于200字）（10分） D （A. 春夜喜雨不是题画诗。 B. 第一句描写的是画中的景致。 C. 第三、四句作者慨叹当时的人只重富贵荣华，表达作者对社会风气的不满。） （评分要点：1.对诗人的思想表述清楚；2.结合诗句具体解说）12. 略（评分标准：联系实际2分，阐述道理在生活实际中的体现4分，自己的体会3分，语言顺畅1分，表述有特色1分）阅读下面这首词，完成题。（7分）眼儿媚 朱淑真迟迟春日弄轻柔，花径暗流香。清明过了，不堪回首，云锁朱楼。 午窗睡起莺声巧，何处唤春愁？绿杨影里，海棠亭畔，红杏梢头。下列对诗句的理解，不正确的一项是（3分）A.这首词写一位闺中女子在明媚的春光中，回首往事，愁绪万端。B.上片描绘春景，可惜小径花落叶败，为下片的“春愁”预设伏笔。C.下片着重表现女主人公的愁苦，这种愁苦是通过黄莺啼叫唤起的。D.这首词笔触轻柔细腻，语言婉丽，用鸟语花香来反衬惆怅，意蕴深邃。词中“弄”“锁”二字极为传神的表达了作者在 “清明”前后不同的心情，试作简要分析。（4分）读下面这首诗，完成题。（7分）雨睛后步至四望亭下鱼池上，遂自乾明寺前东冈上归苏轼高亭废已久，下有种鱼塘。暮色千山入，春风百草香。市桥人寂寂，古寺竹苍苍。鹳鹤来何处，号鸣满夕阳。 【注】苏轼于元丰三年（1080年）二月一日到达黄州贬所，这首诗是这年春末所作。 高亭：即四望亭，在东坡雪堂南面的高山上。（1）下列对诗句的理解不正确的一项是（3分）（ ）A本诗写作者雨晴后散步归途所见所感，景中含情，旨意含蓄，富有韵味。B一二句写高亭久废，下有鱼塘。“废”字蕴含有作者“除旧迎新”的喜悦。C三四句写天色已晚，为“归”作铺垫；写春风中百草飘香，点明晚春季节。D五六句写市桥人散，竹木苍苍。“寂寂”“苍苍”等叠词给人以冷寂之感。（2）清代纪晓岚评价本诗七八句中蕴含“羁孤”之意，你是否同意？请结合全诗加以解 析。（4分）阅读下面这首宋词，完成题。（7分）眼儿媚 无名氏萧萧江上荻花秋，做弄许多愁。半竿落日，两行新雁，一叶扁舟。 惜分长怕君先去，直待醉时休。今宵眼底，明朝心上，后日眉头。下列对本词的理解，不正确的一项是（3分）A.首句“萧萧江上荻花秋”，点明了词人与友人分别的地点和季节。B.“做弄许多愁”一句，生动地表现了荻花对词人无端寻愁的嘲弄。C.“半竿”“两行”“一叶”，连用三个数量词，别致新巧，情趣盎然。D.“明朝心上，后日眉头”两句通过想象，表达离别后无尽的思念。请简要分析“直待醉时休”一句抒发了作者怎样的情感。（4分）13.王国维语：“一切景语皆情语。”请从上面这首眼儿媚和你读过的其他诗文中各举一例，从情景关系的角度，写一段赏析文字。（不少于200字）（10分）（7分）（3分）B（“荻花对词人无端寻愁的嘲弄”与词意不符，“做弄”意为“有意弄出”，这里是用拟人的手法，写荻花仿佛有意弄出许多忧愁的样子，使词人见了更添愁闷）（4分）这句词的意思是，在这即将别离的时刻，只有一醉才能暂时解除心中的忧愁（2分，解说词句，要点：“醉”、“解除忧愁”）。作者借醉解愁，突出了离愁之重，表达了作者与友人的深厚情谊（2分，解说主旨，要点：“离愁之重”、“深厚情谊”）。【评分参考】意思对即可。13.（10分）【评分参考】词中举例赏析4分。观点明确，有理有据，分析中肯，即可得满分。结合其他诗文赏析4分。观点明确，有理有据，分析中肯，即可得满分。语言表达2分。语言顺畅，表达清晰，即可得满分。字数不足，酌情扣分。四、（共7分）读下面这首诗，完成题。（7分）送别杜审言 宋之问卧病人事绝， 嗟君万里行。河桥不相送， 江树远含情。别路追孙楚，维舟吊屈平。可惜龙泉剑， 流落在丰城。注 公元698年，杜审言坐事贬吉州（今江西吉安）司户参军，宋之问写此诗以赠。孙楚，西晋文学家，名重一时，但“多所凌傲，缺乡曲之誉”，年四十始参镇东军事。 下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）（3分）A.首联写出了作者卧病在家，社会交往甚少，自不免孤零寂寞之感；偏偏这时又传来了友人因贬谪而远行的消息，更是惆怅倍增。B.颔联写出了想象中的送别情景：河桥景色，一如平常，唯有那江边垂柳，临风依依，惜别之情，似无穷尽，历时既久而难以逝去。C.颈联以孙楚、屈原的身世遭遇，喻杜审言仕途之坎坷，以及世道之不平，寄托了作者对友人的同情和惋惜。D.此诗音韵和谐，对仗匀称，而又风格绮靡，可以说是宋之问律诗中的代表作之一。 结合全诗，简述首联“嗟”所包含的思想感情。（4分）13生活中，送别有很多种，如泪别、伤别、壮别你欣赏哪种送别？请结合你的阅读体验或生活实际，谈谈你的看法。（200字左右）（10分）12、（7分） (1)D（语言风格应为朴素自然）(2)“嗟”字用得好，自然而又蕴藉：一是惜别，因同知己离别而怅惘；二是伤怀，为故人被贬而感伤；三是慨叹，感慨宦海沉浮，宠辱无常。（三点4分，两点3分，一点2分。）13、（10分）评分标准：明确欣赏的送别类型2分，结合阅读体验或生活实际谈看法5分，语言表达3分。四（共7分）读下面这首诗，完成 、题。（7分）泊 公 安 县 陆 游秦关蜀道何辽哉！公安渡头今始回。无穷江水与天接，不断海风吹月来。船窗帘卷萤火闹，沙渚露下萍花开。少年许国忽衰老，心折舵楼长笛哀。注：此诗写于宋孝宗淳熙五年（1178）秋。八年前，诗人曾经乘船经过湖北公安入蜀，在北临秦关的前线任职并参与战事。但不久便被调往成都，后又免职。淳熙五年，诗人又被起用，不久奉诏到临安廷对。此诗便是诗人赴临安途中所写。下列对本诗的理解，不正确的一项是 （3分）A首联一“辽”一“回”，含蕴很深，既写出了空间之辽远，又传达出时间之漫长。B颔联写远眺之景，秋高气清，江天无际，海风送爽，月光如水，意境清幽恬适。C颈联视线移至近处，描绘了萤火闹、萍花开的景象，与颔联形成错落有致之趣。D尾联“长笛哀”与关山月中“笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨”有异曲同工之妙。本诗蕴含的情感深沉而复杂，请结合诗句说出诗人表达了哪些情感。（4分）（7分）（3分）B（4分）八年外放、一再受挫、饱经颠沛的沉郁感慨；得到面陈素志机会、看到实现理想希望的兴奋；岁月蹉跎、壮志难酬、前途渺茫的沉痛哀伤。阅读下面这首唐诗，完成（1）（2）题。（7分） 阙 题 刘眘虚道由白云尽，春与青溪长。时有落花至，远随流水香。闲门向山路，深柳读书堂。幽映每白日，清辉照衣裳。【注解】阙题：即缺题，原题缺失，故作此。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是【 】（3分）A“道由白云尽”，云路并写，表现了道路之高远，环境之清幽。B“闲门向山路”，叙中含情，写出了作者远离尘世的宁静生活。C“深柳读书堂”，融情于景，流露了作者一心向学的沉静安详。D“清辉照衣裳”，直抒胸臆，传达出作者真实自然的心理感受。（2）这首诗中的写水之句堪称妙笔，其中“时有落花至，远随流水香”最为突出。请结合全诗对此二句作简要赏析。（4分）（1）（3分）D（本题考查对古典诗歌内容的理解和表达技巧的鉴赏。“直抒胸臆”的理解与分析失当）（2）（4分）（本题综合考查对古典诗歌作者情感的体察和对古典诗歌语言、表达技巧和意境的鉴赏）参考答案：“时有落花至，远随流水香”，写春花翩然入水，多情之水载着花的芬芳静静流淌到很远的地方。诗人将水塑造成可视、可听、可嗅的形象，不但赋予水春的气息与活力，而且通过这迷人的景致传达出自己享受自然、悠闲惬意、怡然自乐的心情。评分标准：解释句意、分析特色、概括句旨、联系全诗，各1分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。读下面这首诗，完成（1）（2）题。（7分）游东田 谢胱戚戚苦无惊，携手共行乐。寻云陟累榭，随山望茵阁。远树暖阡阡，生烟纷漠漠。鱼戏新荷动，鸟散余花落。不对芳春酒，还望青山郭。【注】谢胱（464 -499），字玄晖，南朝齐著名诗人。东田，是齐惠王在钟山建的楼馆，附近风景宜人。惊：。cng，心情，这里指欢乐。陟：即升、登的意思。阡阡：同“芊芊”，茂盛之意；漠漠：散布的样子。（1）对下列诗句的理解不正确的一项是（3分） A“戚戚”两句写出游原因，即苦于内心闷闷不乐，所以约伴去大自然中寻找乐趣。 B“寻云”两句写出游登山。“寻”点明诗人内心的想望，“随”凸显其情态的悠闲。C“远树”两句运用叠词，动静结合，描绘了一幅树木葱翠、云雾缭绕的秋日山水图。 D结尾两句与首联呼应，诗人由衷慨叹，酒味再美，也不如自然美景更能消人忧愁。（2）第四联“鱼戏新荷动，鸟散余花落”为作者写景名句，尤为历代诗家所称道，请简析其妙处。（4分）读下面这首诗，完成（1）（2）题。（7分）游东田 谢胱戚戚苦无惊，携手共行乐。寻云陟累榭，随山望茵阁。远树暖阡阡，生烟纷漠漠。鱼戏新荷动，鸟散余花落。不对芳春酒，还望青山郭。【注】谢胱（464 -499），字玄晖，南朝齐著名诗人。东田，是齐惠王在钟山建的楼馆，附近风景宜人。惊：。cng，心情，这里指欢乐。陟：即升、登的意思。阡阡：同“芊芊”，茂盛之意；漠漠：散布的样子。（1）对下列诗句的理解不正确的一项是（3分） A“戚戚”两句写出游原因，即苦于内心闷闷不乐，所以约伴去大自然中寻找乐趣。 B“寻云”两句写出游登山。“寻”点明诗人内心的想望，“随”凸显其情态的悠闲。C“远树”两句运用叠词，动静结合，描绘了一幅树木葱翠、云雾缭绕的秋日山水图。 D结尾两句与首联呼应，诗人由衷慨叹，酒味再美，也不如自然美景更能消人忧愁。（2）第四联“鱼戏新荷动，鸟散余花落”为作者写景名句，尤为历代诗家所称道，请简析其妙处。（4分）读下面这首诗，完成题（17分）清 明黄庭坚佳节清明桃李笑，野田荒垅自生愁。 雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。 人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公侯。 贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。注释：此诗作于诗人晚年谪居宜州时期，由于他不与蔡京同流合污，以致一贬再贬。 人：指孟子离娄下中的齐人，他每天到坟间偷吃祭余的酒肉，回家后向妻妾炫耀与达官贵人饮酒。士：指晋文公重耳的辅臣介之推。下列对诗句的理解和分析，不正确的一项是（3分）A诗的第一句便不同凡响，清明情调在诗人的笔下不是惆怅与伤感，而是别有一番景象。 B颔联极写春气发动给天地带来的蓬勃生机，前句柔美后句壮美，是对佳节的最好说明。 C尾联写时光流逝，历史无情，不管贤愚最终难免同归荒冢，写出历尽人世沧桑后的沉郁。D全诗寓情于景，情景交融，写出诗人在清明这个特殊日子的感悟，景情理结合在一起。你认为首联中哪个字用得最好，请简要分析。（4分）结合诗中的词句说一说诗人对“人”“士”的态度是怎样的？你是如何看待这两种人的生活态度的？并结合文本之外的事例，谈谈你对此的感悟。（不少于200字）（10分）读下面这首诗，完成题。(10分)送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入船凉。忆君遥在潇湘上，愁听清猿梦里长。从题材看，这是一首诗；从体裁看，这是一首。(2分)中国古典诗歌讲究运用衬托(反衬)、炼字等手法，请结合具体诗句，选择一种写法，作简要分析。(4分)答：诗歌后两句，与柳永雨霖铃“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”有异曲同工之妙。就二者在写作手法上的共同之处，试作赏析。(4分)答：12.答：赠别诗(或送别诗)七言绝句a.首句写与友人在江楼“醉别”，可是又写出了橘柚飘香的美好景色，这是运用了反衬的写法，更加突出地表现了诗人此时的惜别之情。b.这个字是“凉”。它生动描绘了江风吹雨，雨入船中，使人感到阵阵凉意的江上环境，同时又写出了诗人与朋友分别时内心的凄凉，突出地渲染了一种惜别的凄清气氛。答：这两句都是作者的想象之词，前者设想友人别后的所闻(清猿啼)，后者设想醉别醒后的(杨柳岸晓风残月)所见，都以环境的凄清，衬托人物心情的悲凉。此诗作于王昌龄贬龙标尉时。送别魏二在一个清秋的日子(从“橘柚香”见出)。饯宴设在江楼上，空中飘散着橘柚的香气，环境幽雅，气氛温馨。这一切因为朋友即将分手而变得尤为美好。这里叙事写景已暗挑依依惜别之情。“今日送君须尽醉，明朝相忆路漫漫”(贾至(送李侍郎赴常州)，首句“醉”字，暗示着“酒深情亦深”。