提高教学质量,我们从点滴做起.ppt

提高教学质量我们从点滴做起 教学质量是学校的生命线 学校的声誉 学校的形象 学校在社会上的吸引力 影响力 家长的满意度 政府的认可度 师生的幸福感 都是靠质量来支撑 靠质量来维系 所以质量是学校的生命 立足之本 个人发展与学校的关系 学校的发展需要不断提高教育教学的质量 为社会培养出优秀的人才 教学质量的提高需要教师自身教学能力的不断提高 需要教师自觉投入教改 进行创造性的工作 需要教师高度的责任感和事业心 这些都是以教师的专业发展为条件和基础的 因此 教师专业发展是教师个人的需要 更是学校发展的需要 没有教师的专业发展也就谈不上学校的发展 什么样的教师是优秀的教育者 教学方法 综合技能 责任心 教育观念 教育思想 教学方法和综合技能 亲爱的老师们 如果您目前的教学方法还不得体 综合技能不高 这都没有关系 只要你主动学习 学校会提供学习的平台 让你成长 教学方法单一 我们就从模仿开始 模仿身边优秀家人的做法 模仿网络名师的设计 只要你肯学 定能逐渐成熟 综合技能的提高也是如此 后天学习可以培养 教师的责任心 教师的责任是教书育人 为人师表 教师工作是平凡的 是由每天点点滴滴的 平凡 的事情组成 然而 一个孩子的失败 对一个教师来说 只是几十分之一的失败 但对于一个家庭来说 就是百分之百的失败 所以 教师应该具备高度的社会责任感 教师的责任心 为了传授知识 我们有责任努力提高自己的综合素质 经常阅读专业书籍 积极参加研修活动 不断改进教育方式和教学方法 及时进行归纳总结 来提高自身的业务水平 以适应新课程教学的需要 如果没有强烈的责任感 不仅会误人子弟 而且也过不了自己良心这一关 这就是教师的责任 分享 广东实验中学硕士教师的经历 教育观念的重要性 题海战术 死记硬背 满堂灌等陈旧的教育观念只会给学生造成过重的负担 甚至会使学生成为过去所说的 书呆子 他们只懂得理论 毫无实践能力 先进的教育观念是研究学生身心发展规律 因材施教 不同个性的学生要采用不同的教学方法 更为重要的教养学生的实践能力 分析能力 善于自己动脑的能力 总的来说 就是要教学生学会学习 教育思想的重要性 思想是行动的先导 人的任何实践活动都是人在一定的思想 观念 心理的支配下进行的 高素质的教育来自高素质的教师 教师只有具备健康良好的思想道德行为 才能去影响 促进学生的人格健康 才能营造良好的校风 进而把学校变成真正的育人摇篮 理论需要实践的支撑 如何提高教学成绩 我们可以从以下几点做起 一 提高政治认识 谨慎言行 严禁体罚 做到零投诉 保障学生安全 二 踏实做好课堂教学常规工作备课 上课 批改作业 辅导学生 培优辅差 单元检测 质量分析 做好学情分析 查漏补缺 计划调整 培优辅差 1 抓最后一名学生 抓最好一名学生2 优生生源流失问题要重视 做好优生培优工作 重视学科竞赛活动 3 差生补习切勿沦为抄袭答案的行为 个别班级练习册答案没有撕下 这便助长了孩子懒惰思考坏习惯 望一周内整改 学科组长下周五前整体检查 4 教务处设计学情分析表 废除已有试卷分析表 具体分层详细做好考情分析 查漏补缺 三 教师优化作业 学生轻负高效 1 确保每日作业量适中 布置作业三位主科教师要配合好 切勿造成学生写不完作业的局面 2 正确对待周末作业 需要精选筛选 可以的班上孩子的易错题 可以是基础考点等等 重点是做了就要讲解分析 四 重视课后教学反思课后反思的真谛就在于教师要敢于怀疑自己 敢于突破 超越自我 发展自我 构建自我 不断地向高层次迈进 坚持课后反思可以形成自己独特的教学风格 坚持课后反思可以促进自己的教学不断优化 结合 集团对学习行说写的要求 我们大可结合课堂教学写下点滴感想 一举两得 感悟本周考评以晒百人群为准 重视礼仪课程的教育礼仪是个人内在修养的外在表现 礼仪 即为尊重他人 理