幼儿园一日常规管理方法.doc

精品幼儿园一日常规管理方法 提到幼儿教师人们有的会说：“幼儿教师能歌善舞、有爱心、有耐心”等等赞美的话语，除此之外还有人会说：“幼儿教师不需要什么文化，只要认识字的、上过几年学的都可以当幼儿教师”等等一些贬义的话语。随着时代的进步，社会的发展，人们对幼教事业越来越重视，国家加大了对幼教事业的支持，组织丰富多样的培训来提高幼儿教师队伍的素质，给予社会正能量。 对于幼儿园来说，我们必须注重培养的是幼儿的养成教育。幼儿园的各种常规并不是挂在墙上让幼儿背诵学习就能指导幼儿的一日活动了。由于幼儿年龄和认知方面的特点，这些常规只能将其运用到一日活动领域中，让幼儿潜移默化的感知到，逐步发展，形成习惯。现在我来说说我园是如何做好一日流程的。早上7：30教师到教室为幼儿的到来做准备，7:308;00入园活动。第一件事是做好室内清洁工作及室内通风与户外保持空气对流，保持空气新鲜，能有效地防止幼儿疾病的发生。第二件事为幼儿开一保温桶的水。第三件事就是打扫室外卫生，干净的校园卫生为幼儿以后养成生活习惯起到潜移默化的影响。接下来我们教师就微笑迎接幼儿的带来。我们对每一名幼儿的到来都要做到“一看，二摸，三问，四查”而且教师面带微笑的与幼儿和家长亲切交流，与家长做好交接工作，其中如有幼儿服药一定要交接清楚，并详细的登记在服药记录表 ，包括服药名称、服药时间以及家长的签字。 8:00 教师组织幼儿吃早餐，告诉幼儿吃饭前要洗手，教会幼儿基本的用餐礼仪。 8:40-9:10带领幼儿做晨间活动或者晨间谈话游戏等。9:10-9:20组织幼儿喝水、入厕。喝水时幼儿自觉排队，用自己口杯喝水，喝水时不说笑。不浪口杯用后放回原处。9：20-10:20组织幼儿进行早操和户外活动。此期间特别注意孩子们的安全问题，保证每一名幼儿不脱离老师的视线，教师要善于观察分析各种运动动作的要领，提高幼儿的运动技能。10:20-10:30组织幼儿加点、喝水、入厕。10:30-10:50集体教学活动。1、对幼儿的要求：活动前，游戏活动（请你像我这样做、节奏拍手等）使幼儿逐渐转入安静状态。在老师的指导启发下，让幼儿逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。活动过程中，要鼓励幼儿多积极思考，踊跃发言或提问。区域活动时培养幼儿不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。2、对老师的要求：活动准备：（1）充分理解、分析、熟悉教材，准备好教育活动计划和教案。示范动作要熟练、准确。（教育活动计划要提前写好，周计划、月计划要提前准备好。我园要求每周一上午8:00之前张贴在家园栏内）。10:50-11:00组织幼儿入厕、洗手、餐前准备11:10-11:40幼儿进行午餐，教师介绍菜名并分发饭菜，组织幼儿安静、愉快的就餐。11:50-12:00一名教师负责善后整理，要求先吃完的幼儿走进阅读区进行阅读，或者天气暖和了，可在外面走廊里进行手指游戏等，以免影响未食完幼儿的情绪，等所有幼儿吃完后，教师组织散步。保育员开窗通风，桌面用洗洁精擦拭，然后再用清水擦，地面打扫干净，整理幼儿的床铺。12:00-1:40幼儿午睡，午睡前让幼儿入厕，脱下外套，叠好并放整齐，脱并摆放整齐，教师强调幼儿的睡姿并讲故事帮助幼儿入睡，养成睡眠的好习惯。幼儿入睡后，教师观察幼儿睡觉的姿势是否正确，及时调整幼儿的睡姿等。1：40-2:00起床后帮助幼儿穿好衣物，提醒幼儿入厕，喝水，帮助幼儿梳理头发，整理床铺，开窗通风。2:10-2：40幼儿集体活动2:40-3；20户外活动时间3：20-3:40加点、喝水、入厕3:40-4:10区角活动，让幼儿自主选择区域教师，边观察边记录以及适时介入。4:10-4：20离园准备。4:20-4：50幼儿离园。培养幼儿愉快地离园回家，带好回家用品，有礼貌地同老师、小朋友告别；离园前，老师与幼儿进行简短谈话，同他们一起回顾一天生活，表扬好人好事；对他们进行安全教育和礼貌教育，提醒他们回家的注意事项。离园前检查幼儿仪表是否整洁，提醒幼儿带好回家的用品。离园时，家长接孩子，严格执行接送卡或签字，保证每个孩子确实交到来接人员手中。5:00-5：30教师整理幼儿的作品并且展览。说了这么多，看似麻烦或觉得做不到。其实，只要我们从幼儿入园时就这样做，它们就会变成每天很自然的事，习惯的事，就像每天拿起课本自然讲课一样，不会成为我们的负担 幼儿园的工作是