《训俭示康》教案.doc

训俭示康教学指导书 科目：语文 课型：复习备课人：王劲玲 审核人：高二语文组班级： 姓名： 使用时间： 年 月 日教学目标：1、 掌握文中主要实词、虚词用法，整理特殊句式、词类活用等文言现象。2、 运用古今、正反对比论证，多角度的议论方法。3、 领悟古人将节俭和事业联系起来的远见卓识。重点和难点：1、 重点：掌握文中主要实词、虚词用法，整理特殊句式、此类活用等文言现象。2、 难点：各个事例与文章主旨之间的关系。教学过程：一、 创设情境，引发联想： 随着物质生活的丰富，原本以为再谈“节俭”已无必要，但是“金融危机”的来临，使人们的生活发生着悄悄改变。大公司的“招兵买马”变成了“裁减人员，“月光族”变成了“新节俭主义”，“不求最好，但求最贵”变成了“只买对的，不买贵的”。其实早在几千年前，古人就有很多关于“节俭”的至理名言，你能说出一些吗？二、 自学互帮（朗读课文后）：（一）司马光（10191086）字 ，陕州夏县(山西夏县)涑水乡人，人称 ，晚年自号迂叟。北宋 家、 家，官至宰相，谥文正，追封温国公，世称司马温公。政治上是保守派，对抗王安石变法。学术上有不朽贡献，用十九年时间主编了我国最大的一部编年体通史 。 训俭示康题目的含义是 。（二）注音赧（ ） 忝（ ） 簪（ ） 垢 ( )嗤 ( ) 行（ ) 酤( ) 脯 ( ) 醢 ( ) 觞 ( ) 饘( ) 簋 ( ) 纮 ( ) 棁( )（二） 解释加点词的含义：1、辄羞赧弃去之 2、二十忝科名 3、服垢弊以矫俗干名 4、人皆嗤吾固陋5、与其不逊也宁固 6、以约失之者鲜矣7、农夫蹑丝履 8、会数而礼勤9、常数月营聚 10、以为鄙吝11、故不随俗靡者鲜矣 12、风俗颓弊如是13、治居第于封丘门内 14、听事前仅容旋马15、卿为清望官 16、故就酒家觞之17、上以无隐，益重之 18、公宜少从众19、虽举家锦衣玉食 20、不能顿俭，必致失所21、君子寡欲则不役于物 22、枉道速祸23、昔正考父饘粥以糊口 24、季文子相三君25、管仲镂簋朱紘，山节藻梲 26、 汝非徒身当服行（三）指出下列实词用法并解释：1、亦不敢服垢弊以矫俗干名 2、妾不衣帛3、自为乳儿 4、外人颇有公孙布被之讥5、虽举家锦衣玉食 6、何曾日食万钱7、昔正考父饘粥以糊口 8、远罪丰家9、亦不敢服垢弊以矫俗干名 10人莫之非11、士志于道而耻恶衣恶食者 （四）通假字酒酤于市（五）一词多义：1、靡：（1）吾性不喜华靡（ ）（2）故不随俗靡者盖鲜矣（ ）2、数：（1）会数而礼勤（ ） （2）常数月营聚（ ）（3）不可遍数（ ）3、弊：（1）亦不敢服垢弊以矫俗干名（ ）（2）风俗颓弊如是（ ）4、病：（1）吾不以为病（ ） （2）今人乃以俭相诟病（ ）5、乃：（1）乃簪一花（ ） （2）人乃以俭相诟病（ ）6、以：（1）世以清白相承（ ） （2）众人皆以奢靡为荣（ ）（3）以约失之者鲜矣（ ）（4）亦不能服垢弊以矫俗干名（ ） （5）问其所来，以实对（ ）7、或：（1）客至未尝不置酒，或三行五行（ ）（2）所亲或规之曰（ ）（六）指出句式特点并翻译：1、士志于道而耻衣恶食恶者，未足与议也。（ ） 2、与其不逊也宁固。（ ） 3、长者加以金银华美之服，辄羞赧弃去之。（ ） 4、张文节为相，自奉养如为河阳掌书记时。（ ） 5、 既入，问起所来，以实对。（ ） 6、吾今日之俸，虽举家锦衣玉食，何患不能？（ ） 7、昔李文靖公为相，治居第于封丘门内。（ ） 8、俭，德之共也；侈，恶之大也。（ ） 9、然以功业大，人莫之非。（ ） 10、君子寡欲则不役于物。（ ） （七）思路探讨：1、题目为训俭示康，文中各段有哪些句子表明作者对“节俭”的观点？2、文中举了哪些人的事例，这些事例是如何联系起来的？找到起过渡作用的句子。3、 你认为是否有必要例举那么多事例？为什么？三、 释义讲解：四、 巩固训练：御孙曰：“俭，德之共也；侈，恶之大也。”共，同也，言有德者皆由俭来也。夫俭则寡欲，君子寡欲则不役于物，可以直道而行；小人寡欲则能谨身节用，远罪丰家，故曰：“俭，德之共也。”侈则多欲：君子多欲则贪慕富贵，枉道速祸；小人多欲则多求妄用，败家丧身；是以居官必贿，居乡必盗。故曰：“侈，恶之大也。”昔正考父饘粥以糊口，孟僖子知其后必有达人。季文子相三君，妾不衣帛，马不食粟，君子以为忠。管仲镂簋朱纮、山节藻棁，孔子鄙其小器。公叔文子享卫灵公，史鰌知其及祸，及戌(x)，果以富得罪出亡。何曾日食万钱，至孙以骄溢倾家。石崇以奢靡夸人，卒以此死东市。近世寇莱公豪侈冠一时，然以功业大，人莫之非，子孙习其家风，今多穷困。其余以俭立名，以侈自败者多矣，不可遍数，聊举数人以训汝。汝非徒身当服行，当以训汝子孙，使知前辈之风俗云。1、文中“俭”的近义词有 ；“侈”的近义词有 。2、第一段中“君子”和“小人”存在古今异义现象，这里的含义分别指 和 。第二段中所举的人物属于 。3、从正考父、季文子、管仲的例子中，可以证明“俭，德之共也”，对他们来说节俭的共通性在于 ；从公叔文子、何曾、石崇、寇莱公的例子中，可以证明“侈，恶之大也”，对他们来说奢侈带来 。（具体回答）4、从第二段看出，司马光写这篇文章的目的是告诫儿子要 （根据文中语句，用自己的话回答）5、“小人寡欲则能谨身节用，远罪丰家。”请举例说明。 五、 思维构建：节俭能够成就廉明；节俭能够远离犯罪灭亡。古人对于“节俭”的认识非常深刻，请结合今天的社会现实，说说节俭还能带来什么好处。 六、 课堂总结：1、 本文今昔、正反对比论证，多角度地论证节俭带来的益处。2、 事例由现象、本质到结果，层层深入的论证方法。作业：一、 最小作业量：整理课堂笔记，订正“自学互帮”的练习。二、 知者加速：颜氏家训 治家 孔子曰：“奢则不孙，俭则固。与其不孙也，宁固。”又云：“如有周公之才之美，使骄且吝，其余不足观也已。”然则可俭而不可吝已。俭者，省奢，俭而不吝，可矣。 裴子野有疏亲故属饥寒不能自济者，皆收养之。家素清贫，时逢水旱，二石米为薄粥，仅得遍焉，躬自同之，常无厌色。邺下有一领军，贪积已甚，家童八百，誓满一千，朝夕每人肴膳，以十五钱为率，遇有客旅，更无以兼。后坐事伏法，籍其家产，麻鞋一屋，弊衣数库，其余财宝，不可胜言。南阳有人，为生奥博，性殊俭吝。冬至后女婿谒之，乃设一铜瓯酒，数脔獐肉，婿恨其单率，一举尽之，主人愕然，俯仰命益，如此者再，退而责其女曰：“某郎好酒，故汝常贫。”及其死后，诸子争财，兄遂杀弟。1加点词解释：施惠然诺（ ） 此亦为家之巨蠹矣（ ） 仅得遍焉（ ） 以十五钱为率 （ ）更无以兼（ ） 后坐事伏法（ ） 2、颜氏家训是 （朝代） （人名）写给子孙后