3.1重力、基本相互作用doc.doc

3.1重力、基本相互作用 知识与技能 1了解力是物体对物体的作用，力的作用是相互的，认识力能使物体发生形变或物体运动状态发生改变。 知道力的三要素，会画力的图示和力的示意图。 2知道重力的方向以及重力的大小与物体质量的关系。 3知道重力产生的原因及其定义。 4知道重心的含义。 5了解四种相互作用。 过程与方法 1知道人类认识力的作用是从力的作用产生的效果开始的。 2能通过探究活动体验力的作用效果与力的大小、方向、作用点三个要素有关。 3能通过多个实验现象归纳得出力的作用是相互的。 4自己动手，找不规则薄板重心的实验锻炼自己的动手能力， 并通过重心的概念渗透“等效代换”的物理方法。 情感态度与价值观 1通过实例激发学生对科学的求知欲，激励探索与创新的意识。 2通过本节课的学习，培养全面观察分析问题的能力。 教学重点 1力的概念，图示及力的作用效果。 2重力的概念及重心的理解。 教学难点 1力的概念。 2重心的概念和位置。 新课引入 在足球场上，守门员大脚开球，球由静止变为运动；守门员接住球时，球由运动变为静止；运动员用头顶球，球的方向改变了。用劲折木条，木条弯曲了，这些都是什么现象，是什么原因造成的呢？ 教学过程一、力和力的图示 演示1、用手压锯条、拉皮筋等，学生观察现象，是什么原因导致这种变化呢？ 演示2、扔掉手中的粉笔，拖动桌面上的书等，又有什么现象，又是什么原因引起这样的变化呢？ 锯条、皮筋的形状发生了改变，粉笔、书的运动状态发生了改变，这些都是由于这些物体受到了其他物体的力的作用的结果。在物理学中，人们把改变物体的运动状态，产生形变的原因，即物体与物体之间的相互作用称作力。 1、力的定义：物体与物体之间的相互作用。 问题：力可以离开物体而单独存在吗？ （1）力的物质性 力是物体对物体的作用，有力就有受力物体和施力物体，两者是同时存在的，不分先后。在研究某物体时，我们把它叫做受力物体，对它作用的物体叫做施力物体。不是有生命的物体才能作为施力物体，施力物体和受力物体不是绝对的，在研究不同问题时，同一物体有时是受力物体，有时是施力物体。 问题：我们用手拍打桌子时，是手给桌子一个力，可为什么我们的手也会感到疼痛呢？（让学生用力打桌子，体会手的感觉） （2）相互性 力是物体间的相互作用，甲对乙有作用力，同时乙对甲也有力的作用，力的作用是相互的。 （3）矢量性： 力有大小和方向3介绍力的三要素：大小、方向和作用点4如何表示一个力呢？1）力的图示：用一根带箭头的线段表示力的方法。能精确表示（大小、方向、作用点）作力的图示步骤：选定标度（用多长的线段表示多少牛的力）从作用点沿力的方向画一线段，根据选定的标度和力的大小按比例确定线段的长度，在线段的一端加箭头表示力的方向，箭头或箭尾表示力的作用点，力的方向所沿的直线叫力的作用线例：用力的图示法表示出作用在小车上水平方向的大小为100N的力。做完题后归纳出做力的图示时应注意的几点：画同一物体受多个力的图示时，表示各力的标度应统一。线段长度要合理。力的示意图：只在图中画出力的方向。表示物体在这个方向上受到了力。 粗略表示（方向、作用点）（即表示这个物体在这个方向受到了力）二、重力师：尽管地球不停的自传，但海水为什么不会洒向太空？生：地球与海水之间存在着相互吸引的作用。1、重力 是由于地球的吸引而使物体受到的力。 特点： 1）重力是非接触力 2）重力的施力物体是地球2、重力的大小和方向 G=mg g = 9.8 N/kg 方向：竖直向下重力不等于地球的吸引力，它只是地球吸引力的一部分。3、重力的作用点重心1)定义：一个物体各部分都受到重力作用，从效果上看，我们可以认为各部分的重力作用集中于一点，这一点叫物体的重心。2)重心的确定：质量分布均匀，形状规则的物体重心位置在几何中心物体的重心除了跟物体的形状有关外，还跟物体内质量的分布有关注意：重心不一定在物体上3)悬挂法测物体的重心：三、力的分类（一）传统分类方法1、从力性质来分重力、弹力、摩擦力、分子力、电场力、磁场力等2、从力的效果来分 拉力、压力、支持力、动力、阻力等说明：性质不同的力，效果可以相同；不同效果的力也可以是同一种性质的力。 二）现代分类方法四种基本相互作用1、万有引力：存在于一切物体之间，相互作用的强度随距离的增大而减小。2、电磁相互作用：存在于电荷与电荷、磁体与磁体、电流与电流之间，他们本质上是同一种相互作用的不同表现，作用规律与万有引力相似。3、强相互作用：存在于原子核内质子质子、质子与中子、中子与中子之间，它是短程力，作用范围只有约1015 m。4、弱相互作用：在放射现象中发现的，也是短程力。强度只有强相互作用的1012倍。例题1下列关于力的说法中正确的是（ ）A 射出枪口的子弹，能打到很远的距离，是因为子弹离开枪口后受到一个推力的作用B 甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用C 只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命或无动力的物体只会受到力D 任何一个物体，一定既是受力物体，也是施力物体2关于力的下述说法中正确的是（ ）A力是物体对物体的作用 B只有直接接触的物体间才有力的作用C力可以离开物体而独立存在 D力的大小可以用天平测量3关于物体所受的重力，以下说法中正确的是（）A、物体只有在地面静止时才受到重力作用 B、物体在自由下落时所受的重力小于物体在静止时所受到的重力C、物体在向上抛出时受到的重力大于物体在静止时所受到的重力D、同一物体在同一地点，不论其运动状态如何，它所受到的重力都是一样大板书设计一、力和力的图示1、力的定义：在物理学中，人们把改变物体的运动状态，产生形变的原因，即物体与物体之间的相互作用称作力。 力是物体与物体之间的相互作用。2.力的图示用一根带箭头的线段表示力的方法。能精确表示（大小、方向、作用点）作力的图示步骤：选定标度（用多长的线段表示多少牛的力）从作用点沿力的方向画一线段，根据选定的标度和力的大小按比例确定线段的长度，在线段的一端加箭头表示力的方向，箭头或箭尾表示力的作用点，力的方向所沿的直线叫力的作用线.二、重力1、重力 是由于地球的吸引而使物体受到的力。 特点： 1）重力是非接触力 2）重力的施力物体是地球2、重力的大小和方向 G=mg g = 9.8 N/kg 方向：竖直向下重力不等于地球的吸引力，它只是地球吸引力的一部分。3、重力的作用点重心1)定义：一个物体各部分都受到重力作用，从效果上看，我们可以认为各部分的重力作用集中于一点，这一点叫物体的重心。2)重心的确定：质量分布均匀，形状规则的物体重心位置在几何中心物体的重心除了跟物体的形状有关外，还跟物体内质量的分布有关注意：重心不一定在物体上3)悬挂法测物体的重心：三、四种基本相互作用1、万有引力：存在于一切物体之间，相互作用的强度随距离的增大而减小。2、电磁相互作用：