孩子哭也有等级 你能解几个？.docx

孩子哭也有等级 你能解几个？ 在孩子哭的时候，家长最忌讳的就是叫孩子“憋回去”、“立刻停止”，或者以威吓的方式限制、强迫孩子不许再哭闹。其实，“哭”是孩子表达情感的最原始的方式。因此，家长应该尊重孩子表达情绪的权利，冷静的面对孩子的情绪反应，探寻孩子的情绪背后所要表达的信息，之后再引导孩子学习如何处理情绪。1、襁褓：襁褓能很好模仿子宫里的温暖和安全感，对焦躁的宝宝极具安抚作用，但一定要注意不能让宝宝体温过热。2、按摩：按摩是帮宝宝排气的好办法。你可以挤一点橄榄油在手指上，然后用指尖在宝宝肚子上由肚脐开始顺时针划圈，再逐渐把圈子划得更大。3、吸吮东西：吸吮拇指或安抚奶嘴可以给宝宝带来安慰，但是不要宝宝一哭就给吸吮他安抚奶嘴，一定要先找出哭泣的原因。4、白噪音：由于胎儿在子宫里总能听到连续的白噪音，比较像洗衣机或吹风机的声音，所以让他温习一下也许很变安静。5、摇晃和运动：你可以模拟宝宝在子宫中熟悉的运动，比如把他放在摇篮里轻轻摇晃，或者抱着他慢慢跳舞，这样会让宝宝安静下来。6、改变环境：当你无计可施时，不妨开车出去兜一圈，或用婴儿车推宝宝出去走走，因为新鲜空气和运动节律会让他变安静。孩子哭泣有很多原因，有些是隐性的，而有些是显性的，医生建议，家长应该通过孩子的哭泣找到深层原因。有些哭泣的原因比较显而易见，比如孩子磕碰感到疼痛、身体不舒服等等，而让家长真正担心的是孩子出于某种心理原因的哭泣。哭泣的原因越发自内心，那么哭泣“级别”越高，而针对的方式也越需要技巧。 三级哭泣：悲伤抑郁孩子渐渐长大，而心理又没有完全成熟的过程中，对于周围的所有事物都会产生自己的理解，这时思想会变得比较“复杂”。但事实上他们这一时期的很多观点还很片面，这时青春期的孩子就可能出现“悲伤抑郁”现象。二级哭泣：委屈不满孩子的心理受了伤，自然会产生委屈的情绪，因委屈而产生的哭泣是孩子的潜意识试图解决不愉快的心理状态的一种方式，同样也是一种“求救”方式。不过这种哭泣的心理原因相对比较简单，家长需要帮助孩子耐心疏导，尽快让孩子平静下来。一级哭泣：身体受伤孩子割破了手指，或者不小心摔了一跤，哭是本能的一种自我保护的反应。在这时候，身体向大脑发出信号：“我受伤了！快来救我！”这个时候，孩子的哭泣与“坚强”与否无关，家长此时需要做的就是确定孩子是否健康、安全，然后要给孩子一定的安慰，以帮助他慢慢平静下来。当孩子哭泣时，首先找出准确原因，然后才能够采取相应措施去安慰去帮助孩子止住哭泣。 在孩子哭的时候，家长最忌讳的就是叫孩子“憋回去”、“立刻停止”，或者以威吓的方式限制、强迫孩子不许再哭闹。其实，“哭”是孩子表达情感的最原始的方式。因此，家长应该尊重孩子表达情绪的权利，冷静的面对孩子的情绪反应，探寻孩子的情绪背后所要表达的信息，之后再引导孩子学习如何处理情绪。 1、襁褓：襁褓能很好模仿子宫里的温暖和安全感，对焦躁的宝宝极具安抚作用，但一定要注意不能让宝宝体温过热。 2、按摩：按摩是帮宝宝排气的好办法。你可以挤一点橄榄油在手指上，然后用指尖在宝宝肚子上由肚脐开始顺时针划圈，再逐渐把圈子划得更大。 3、吸吮东西：吸吮拇指或安抚奶嘴可以给宝宝带来安慰，但是不要宝宝一哭就给吸吮他安抚奶嘴，一定要先找出哭泣的原因。 4、白噪音：由于胎儿在子宫里总能听到连续的白噪音，比较像洗衣机或吹风机的声音，所以让他温习一下也许很变安静。 5、摇晃和运动：你可以模拟宝宝在子宫中熟悉的运动，比如把他放在摇篮里轻轻摇晃，或者抱着他慢慢跳舞，这样会让宝宝安静下来。 6、改变环境：当你无计可施时，不妨开车出去兜一圈，或用婴儿车推宝宝出去走走，因为新鲜空气和运动节律会让他变安静。 孩子哭泣有很多原因，有些是隐性的，而有些是显性的，医生建议，家长应该通过孩子的哭泣找到深层原因。 有些哭泣的原因比较显而易见，比如孩子磕碰感到疼痛、身体不舒服等等，而让家长真正担心的是孩子出于某种心理原因的哭泣。哭泣的原因越发自内心，那么哭泣“级别”越高，而针对的方式也越需要技巧。 三级哭泣：悲伤抑郁孩子渐渐长大，而心理又没有完全成熟的过程中，对于周围的所有事物都会产生自己的理解，这时思想会变得比较“复杂”。但事实上他们这一时期的很多观点还很片面，这时青春期的孩子就可能出现“悲伤抑郁”现象。 二级哭泣：委屈不满孩子的心理受了伤，自然会产生委屈的情绪，因委屈而产生的哭泣是孩子的潜意识试图解决不愉快的心理状态的一种方式，同样也是一种“求救”方式。不过这种哭泣的心理原因相对比较简单，家长需要帮助孩子耐心疏导，尽快让孩子平静下来。 一级哭泣：身体受伤孩子割破了手指，或者不小心摔了一跤，哭是本能的一种自我保护的反应。在这时候，身体向大脑发出信号：“我受伤了！快来救我！”这个时