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文档简介

神秘岛读书交流会以单元主题教学为主的第三代导学案课改工作一直在持续，我们福民巷小学的课改公开课也一直在坚持进行着。我们六年级主要负责第四模块的课改攻坚工作。第三代导学案第四模块-拓展阅读模块（泛读拓展）：重在课内外融合，体现大量阅读，使学生实现从量的积累到质的飞跃；辅以单元的日积月累练习与语文实践活动的展示等。（课时安排：主题链接1课时，整本书导读1课时，读书会1课时，语文百花园1课时。） 我执教的神秘岛读书交流会教学设计如下：提前（三个星期）安排学生们自由阅读神秘岛。1、 由读书交流会的目标导入：学会分享，学会倾听，学会交流，学会读书，爱上读书。2、 作者简介。凡尔纳，被誉为“科幻小说之父”，代表作“海洋三部曲”格兰特船长的儿女海底两万里神秘岛。3、 了解主要内容。读一本书，首先要把书“读薄”，也就是能概括了解主要内容。先回顾概括主要内容的方法：综合法和章节串联法。再让学生概括。4、 个性赏析。读一本书，还要能把书“读厚”，也就是在阅读时加入自己的情感体验，丰富自己的想象空间，品味语言，能读出自己独特的感受。神秘岛是一部科幻小说，因此教给学生赏析的方法，抓住小说的三要素人物，情节，环境，从这三方面进行赏析感悟。在课前准备时我已经给学生渗透了这些赏析方法。因此，课堂上我们直接进行了四人小组交流，小组内先分享自己的个性赏析。接着，让每组推荐一个优秀代表在全班进行展示分享。学生们因为近一个月的充分阅读，再加上课前的充分准备，故分享时精彩纷呈。学生们学习中央台董卿主持的节目朗读者的方法，先声情并茂地朗读自己喜欢的片段，然后分享自己的独特感受。这一刻，我相信孩子们和作者已经产生了心的共鸣，已经不自觉地开始了积累，并悄然收获了。5、 拓展阅读。我先让学生把神秘岛和鲁滨孙漂流记进行了比较，看两本书的异同。通过这样的比较迁移，孩子们的理解能力，思维能力都得到了一定提升。然后又推荐课外阅读格兰特船长的儿女和海底两万里，点燃孩子们读书的兴趣。 整节课，学生们在分享中收获，在倾听中提升，在阅读中成长。让学生充分展示，充分交流，尽情感受读书的快乐。读书破万卷，下笔如有神。读万卷书，行万里路。其实，孩子们只要阅读了，就会有收获。爱尔兰诗人叶芝说：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”我们的读书交流会只是给学生搭建一个读书分享的平台，主要目的指向激发学生的阅
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