坑头幼儿园2011学年第二学期小二班备课第十二周.doc

教学活动设计表 第12周 2012 年 4月30日活动名称美味的热狗涉及领域健康执教老师石火英活动目标发展幼儿手的灵活性和手眼协调能力活动准备事先把长条形面包中间的部分切开少许重点及难点引导幼儿制作热狗活动过程：1. 教师出示面包、香肠、黄瓜和沙拉，向幼儿提问：如果他们是面点师，会怎样利用这些材料做热狗？2. 请幼儿扮演面点师，把香肠和黄瓜夹在面包的中间，然后教师协助幼儿在香肠上挤出沙拉，制作热狗。3. 教师和幼儿一起享用自己亲手制作的热狗。 活动反思：通过教学活动，幼儿乐于尝试并能基本完成制作热狗教学活动设计表 第12周 2012 年 4月30日活动名称乐于助人涉及领域语言执教老师石火英活动目标知道人们会互相帮助，懂得感谢帮助自己的人活动准备生日歌的音乐重点及难点与幼儿讨论图卡中的人物应该说什么礼貌用语活动过程：1. 出示幼儿用书，与幼儿重温故事：熊先生在游乐场的失物招领处工作，他每天都会帮人们找回丢失的物品。兔妈妈发现雨伞不见了，于是来找熊先生帮忙。熊先生帮兔妈妈找到了雨伞，兔妈妈高兴地说：“谢谢熊先生。”又有一位老伯伯发现拐杖不见了，也来找熊先生帮忙。熊先生帮老伯伯找到了拐杖，老伯伯感激地说：“谢谢熊先生。”过了一会儿，猪先生在游乐场发现家门的钥匙不见了，他也找熊先生帮忙。熊先生又帮他找到了钥匙，猪先生高兴地说：“谢谢熊先生。”熊先生今天真忙碌，很多人都来找他帮忙。他帮小妹妹找回了布偶、为一位阿姨找回了手机、给长颈鹿哥哥找回了围巾，还帮张先生找回了小狗等。能够帮助别人，熊先生感到很快乐。一天，熊先生生病了，于是他来到医院找医生帮忙。原来兔妈妈就是医生。她用听诊器听了听熊先生的心跳和呼吸，接着又请熊先生张开嘴巴，利用压舌板和手电筒，看了看他的喉咙。兔医生对熊先生说：“你感冒了，不需要太担心，记住要按时吃药、多喝水、多休息，很快就会好的！你现在可以到取药处取药了。”熊先生说：“谢谢医生。”熊先生到了取药处，看见护士正在配药，熊先生心想：“除了医生给病人看病外，护士也很忙碌啊！除了配药，她们还要给病人量体温、打针、输液和处理伤口。”过了一会儿，熊先生拿到了药，他对护士说：“谢谢护士。”兔妈妈下班回到家时，发现大门打开着，家中一片混乱。 活动反思：通过教学活动，幼儿能说儿歌互相帮忙教学活动设计表 第 12周 2012 年 4月30日活动名称音乐椅涉及领域数学执教老师石火英活动目标进一步掌握 “多”、“少”、“一样多”的概念活动准备轻快的音乐重点及难点认识“一样多”。活动过程：1. 与幼儿进行音乐椅游戏。教师播放音乐，请幼儿在圈外踏步行走；当音乐停止，幼儿立刻找一张椅子坐下。2. 引导幼儿用“多”、“少”和“一样多”比较椅子和幼儿的数量。教师可改变幼儿和椅子的数量，让幼儿用一一对应的方式，反复进行比较。3. 当游戏结果是椅子多，或幼儿多时，教师可与幼儿讨论怎样使椅子和幼儿一样多。 活动反思：通过教学活动，幼儿能判断“多”、“少”和“一样多”教学活动设计表 第 12周 2012 年 5月1日活动名称有趣的布涉及领域科学执教老师石火英活动目标欣赏布的图案和花纹，探究不同布料的特征活动准备白色的塑料袋、可以在塑料袋上涂色的颜料，布布手偶重点及难点请幼儿观察塑料袋上的水珠，老师总结塑料袋的质地可以防水活动过程：1. 请幼儿出示带到幼儿园的布，与他们讨论： 这块布是什么颜色的？ 布上有什么花纹或图案？ 摸一摸不同的布料，你有什么不同的感觉？ 哪些布的质地厚？哪些布的质地薄？ 哪些布比较光滑？ 哪些布比较柔软？哪些布比较硬？ 哪些布比较透明？ 你会选择哪些布做夏天的衣服？哪些布做冬天的衣服？2. 请幼儿把碎布贴在“布”的空心字形图上。3. 作品完成后可放在展览区展览。 活动反思：通过教学活动，幼儿懂得欣赏布的图案和花纹，探究不同布料的特征教学活动设计表 第12周 2012 年 5月1日活动名称小偷来了涉及领域社会执教老师石火英活动目标初步了解警察的工作，知道有了困难可以找警察活动准备谁来帮忙幼儿用书重点及难点出示“我爱帮助人”补充操作材料，请幼儿每天记录在家里或幼儿园帮助别人的事情。活动过程：1. 出示幼儿用书或电子书，请幼儿观察图片，与幼儿讨论： 图中的昆虫是用什么摆出来的？（是用花摆出来的。） 图中用花摆出来什么昆虫？（螳螂、蝴蝶和蜜蜂。） 你喜欢用花摆出来的昆虫吗？为什么？（自由回答。）2. 告诉幼儿每年在各地的花卉展览，都会展示很多造型特别的花卉。3. 教师建议幼儿一起设计简单的花卉造型。出示不同形状的花泥，教师示范把鲜花插在花泥上，然后分发给每位幼儿一朵鲜花，请他们轮流把鲜花插在花泥上，直至花泥上插满鲜花。4. 插花完成后，与幼儿一起欣赏作品。 活动反思：通过教学活动，幼儿能专心听故事。教学活动设计表 第12周 2012 年 5月1日活动名称小锤子涉及领域音乐执教老师石火英活动目标感受配合身体动作唱歌的乐趣活动准备音乐小锤子重点及难点把歌词当作儿歌，在不同的时间及场合中，按照节奏朗读。活动过程：1、 播放音乐，幼儿感受音乐的节奏。2、 教唱歌词。然后跟随歌词做动作。3、 用身体动作表达歌曲各句中歌词所提及小锤子的数量。4、 一只小锤子-一只手握拳，上下挥动；两只小锤子-双手握拳，上下挥动；三只小锤子-双手握拳，上下挥动，一只脚踏步；四只小锤子-上下挥动，双脚踏步；五只小锤子-双手握拳，上下挥动，双脚踏步及点头。5、熟悉游戏后，可以慢慢改变速度以增加活动的趣味性和挑战性。 活动反思：通过教学活动，幼儿能感受配合身体动作唱歌的乐趣。教学活动设计表 第12周 2012 年 5月2日活动名称小锤子涉及领域音乐执教老师石火英活动目标感受配合身体动作唱歌的乐趣活动准备音乐小锤子重点及难点把歌词当作儿歌，在不同的时间及场合中，按照节奏朗读。活动过程：1、 音乐，幼儿感受音乐的节奏。2、 教唱歌词。然后跟随歌词做动作。3、 用身体动作表达歌曲各句中歌词所提及小锤子的数量。4、 一只小锤子-一只手握拳，上下挥动；两只小锤子-双手握拳，上下挥动；三只小锤子-双手握拳，上下挥动，一只脚踏步；四只小锤子-上下挥动，双脚踏步；五只小锤子-双手握拳，上下挥动，双脚踏步及点头。5、熟悉游戏后，可以慢慢改变速度以增加活动的趣味性和挑战性。 活动反思：通过教学活动，幼儿能感受配合身体动作唱歌的乐趣。教学活动设计表 第12周 2012 年 5月2日活动名称乐于助人涉及领域语言执教老师石火英活动目标知道人们会互相帮助，懂得感谢帮助自己的人活动准备生日歌的音乐重点及难点与幼儿讨论故事中的人物应礼貌用语活动过程：1. 出示幼儿用书，与幼儿重温故事：熊先生在游乐场的失物招领处工作，他每天都会帮人们找回丢失的物品。兔妈妈发现雨伞不见了，于是来找熊先生帮忙。熊先生帮兔妈妈找到了雨伞，兔妈妈高兴地说：“谢谢熊先生。”又有一位老伯伯发现拐杖不见了，也来找熊先生帮忙。熊先生帮老伯伯找到了拐杖，老伯伯感激地说：“谢谢熊先生。”过了一会儿，猪先生在游乐场发现家门的钥匙不见了，他也找熊先生帮忙。熊先生又帮他找到了钥匙，猪先生高兴地说：“谢谢熊先生。”熊先生今天真忙碌，很多人都来找他帮忙。他帮小妹妹找回了布偶、为一位阿姨找回了手机、给长颈鹿哥哥找回了围巾，还帮张先生找回了小狗等。能够帮助别人，熊先生感到很快乐。一天，熊先生生病了，于是他来到医院找医生帮忙。原来兔妈妈就是医生。她用听诊器听了听熊先生的心跳和呼吸，接着又请熊先生张开嘴巴，利用压舌板和手电筒，看了看他的喉咙。兔医生对熊先生说：“你感冒了，不需要太担心，记住要按时吃药、多喝水、多休息，很快就会好的！你现在可以到取药处取药了。”熊先生说：“谢谢医生。”熊先生到了取药处，看见护士正在配药，熊先生心想：“除了医生给病人看病外，护士也很忙碌啊！除了配药，她们还要给病人量体温、打针、输液和处理伤口。”过了一会儿，熊先生拿到了药，他对护士说：“谢谢护士。”兔妈妈下班回到家时，发现大门打开着，家中一片混乱。 活动反思：通过教学活动，幼儿能说儿歌互相帮忙教学活动设计表第 12周 2012 年 5月2日活动名称推皮球涉及领域体育执教老师石火英活动目标向前推皮球活动准备皮球重点及难点播放音乐，幼儿随着音乐传接皮球。活动过程：1、 两人一组，一人用身体当“桥”，另一人八皮球从“桥”下推过去。交换角色，重复以上活动。可鼓励幼儿交换“桥”的形状，例如：（1）双脚分开站立。（2）双脚着地：可把皮球横向或纵向从“桥”下推过去。2、幼儿拍接球，幼儿分散站在场中，双手把球直线向下抛，然后球弹在地后，双手接住。 活动反思：通过教学活动，幼儿跟随音乐玩皮球，基本上能达到教学目标。教学活动设计表 第12周 2012 年 5月3日活动名称迷彩望远镜涉及领域美术执教老师石火英活动目标培养幼儿的动手能力活动准备手工书重点及难点幼儿操作时常规活动过程：1、 出示手工书，让幼儿观察有什么。2、 提问幼儿：“有没有见过望远镜，它是怎样的？有什么用？用什么做成的？3、 把图中的物件逐一说明。4、 教师操作，幼儿观察。5、 幼儿自己操作。教师在旁指导， 活动反思：通过教学活动，培养幼儿的动手能力教学活动设计表 第12周 2012 年 5月3日活动名称美味的热狗涉及领域健康执教老师石火英活动目标发展幼儿手的灵活性和手眼协调能力活动准备事先把长条形面包中间的部分切开少许重点及难点引导幼儿制作热狗活动过程：1. 教师出示面包、香肠、黄瓜和沙拉，向幼儿提问：如果他们是面点师，会怎样利用这些材料做热狗？2. 请幼儿扮演面点师，把香肠和黄瓜夹在面包的中间，然后教师协助幼儿在香肠上挤出沙拉，制作热狗。3. 教师和幼儿一起享用自己亲手制作的热狗。 活动反思：通过教学活动，幼儿乐于尝试并能基本完成制作热狗教学活动设计表 第 12周 2012 年 5月3日活动名称推皮球涉及领域体育执教老师石火英活动目标向前推皮球活动准备皮球重点及难点播放音乐，幼儿随着音乐传接皮球。活动过程：2、 两人一组，一人用身体当“桥”，另一人八皮球从“桥”下推过去。交换角色，重复以上活动。可鼓励幼儿交换“桥”的形状，例如：（1）双脚分开站立。（2）双脚着地：可把皮球横向或纵向从“桥”下推过去。2、幼儿拍接球，幼儿分散站在场中，双手把球直线向下抛，然后球弹在地后，双手接住。 活动反思：通过教学活动，幼儿跟随音乐玩皮球，基本上能达到教学目标。教学活动设计表 第 12周 2012 年 5月4日活动名称音乐椅涉及领域数学执教老师石火英活动目标进一步掌握 “多”、“少”、“一样多”的概念活动准备轻快的音乐重点及难点认识“一样多”。活动过程：1. 与幼儿进行音乐椅游戏。教师播放音乐，请幼儿在圈外踏步行走；当音乐停止，幼儿立刻找一张椅子坐下。2. 引导幼儿用“多”、“少”和“一样多”比较椅子和幼儿的数量。教师可改变幼儿和椅子的数量，让幼儿用一一对应的方式，反复进行比较。3. 当游戏结果是椅子多，或幼儿多时，教师可与幼儿讨论怎样使椅子和幼儿一样多。 活动反思：通过教学活动，幼儿能判断“多”、“少”和“一样多”教学活动设计表 第12周 2012 年5月4日活动名称迷彩望远镜涉及领域美术执教老师石火英活动目标培养幼儿的动手能力活动准备手工书重点及难点幼儿操作时常规活动过程：6、 出示手工书，让幼儿观察有什么。7、 提问幼儿：“有没有见过望远镜，它是怎样的？有什么用？用什么做成的？8、 把图中的物件逐一说明。9、 教师操作，幼儿观察。10、 幼儿自己操作。教师在旁指导， 活动反思：通过教学活动，培养