留守儿童生活现状的实践调查.doc

西南科技大学20102011学年寒假社会实践 实践报告 报告题目：留守儿童生活现状的实践调查作者姓名：谢腾蛟 学 院：环境与资源学院 专业班级：地质工程0803 共青团西南科技大学委员会拓展实践部制留守儿童生活现状的实践调查一样的童年，不一样的世界内江市资中县留守儿童生活现状调查调查时间：2010年12月11日至2011年12月20日 。调查地点：甘露、归德、球溪、走马。调查人员：谢腾蛟调查主题：内江市资中县留守儿童生活现状。从繁华都市到小型城镇，到处都有这么一群忙碌的身影：他们搞建筑，卖小吃，送牛奶，当服务员，做清洁工他们不知疲倦、风雨无阻，承担了城里人最不愿意干的脏活、苦活、累活；他们已经成为我国城市建设中一股重要的力量，已经成为现代城市生活中所不可缺少的一部分。他们，就是从农村流入到城镇的劳动力；他们，就是为生活而四处奔波的地地道道的中国农民们，被人们俗称为“农民工”。置身繁华都市，漫步大街小巷，我们可以看到他们忙碌而又不知疲倦的身影，可以看到他们生活的艰辛与工作的劳累，可以看到他们在追寻梦想和希望中洒下的辛勤汗水，但我们却看不到与他们相隔千里、缺少父爱母爱的孩子，这些“留守孩子”的生存环境、生活状况是怎样的呢？他们的身体、心理、教育状况又是怎样的呢？今年寒假，作为当代大学生的我在寒假社会实践中走近甘露、归德、球溪、走马四镇，深入农村，与这些孩子进行面对面地接触，零距离地交流，去倾听一个个辛酸而又无奈的故事甘露：拿什么来拯救你，我的孩子在资中的广大农村，父母外出打工，孩子留在家里，大都由爷爷奶奶照养，农村里的这部分老人，不仅年龄大，与孩子之间存在较大的代沟，而且他们中的教育程度偏低，大多是文盲和半文盲，对一些问题的看法具有一定的保守性、局限性。他们欠缺教育孙辈的能力，有的甚至扭曲了孩子的教育。他们往往只能照顾孩子的生活起居，却在其他方面心有余而力不足，这就是“隔代教育”现象。2010年12月11日，我们来到内江市资中县甘露镇何家坝村进行调查，全村共1437人，长期外出务工人员就达378人，其子女大多由爷爷奶奶照管。现读三年级的何加农，是一个典型的叛逆男孩，其父母在广州打工，与爷爷奶奶相依生活。他身体强健、皮肤黑亮，第一眼给人的印象就是很顽皮、很霸气。由于是爷爷奶奶唯一的孙子，因此倍受宠爱，大有“含在嘴里怕化了，顶在头上怕摔了，要月亮不敢给星星”的意思。这导致了他放纵、狂妄、蛮横的性格。周围的小朋友都很怕他，家里家外是个小霸主，听奶奶说，三年前加农和小朋友一起玩的时候欺负别人，没想到对方也不甘示弱，两个人就打了起来，慌乱中被对方手中的金属钉刺伤了眼球，后经医生检查右眼已失明。为了不影响孩子的前途，家中花了好几万元在成都为他做眼球移植，即便如此，奶奶还是担心的说：“小小年纪就做出这种事情，长大了怎么得了啊！村里人会怎么评价他啊！恐怕连媳妇也难讨啊！”就因为这件事，妈妈和爷爷奶奶大吵大闹了一场，埋怨其管教不力；也因为这件事，学校劝其退学回家，可是没有别的学校愿意接收他，如今仍辍学在家。看着别人快乐的上学放学，这个昔日的“小霸王”忍不住流下了悔恨的泪水。图：整天闲逛的何加农 该村的张强是一个10岁的小男孩，上小学三年级。张强在三岁的时候父母就离开了他到苏州打工，如今已有7年了，在孩子幼小的心灵中，他对父母的感情并没有因为常年的分离而越来越浓，反而随着时间的流逝而越来越淡。说父母不疼他，他也不喜欢自己的父母。把“凶狠”这个词用在一个年仅10岁的孩子身上本身就是残忍的，但我们所见的一切却不得不让我们想到这个词：听邻居们说他和比他壮的孩子发生了矛盾，在自己不利的情况下先是装输，然后又乘对方不备的情况下拿起板凳向对方砸去，真是令人胆战心惊。亏得周围的人及时制止，才避免了不良后果的发生。让我们费解的是，听村里人说，这种危险的事情经常发生，却得不到爷爷奶奶的阻止。我们问他为什么这样对待别人，他说，是爷爷教的。爷爷曾经用一把铁叉把他和姐姐扎得浑身是伤，他说：“不这样就会遭别人欺负，包括我爷爷！”说着说着，指着头上的伤疤说：“看，这就是我在学校和别人打架留下的。” 张强二婶告诉我们说，张强今年数学考了58分，爸爸认为这样子长大了也不会有什么出息，准备让他辍学回家，放牛放羊。家里的情况不是很好，一方面，祖父母岁数大了，生活很拮据，舍不得花钱买菜吃，甚至连油也舍不得放，房子也是破破烂烂的；另一方面，爷爷与爸爸矛盾重重，因此孩子就成了他们之间的牺牲品，张强的生活起居还要看爷爷的脸色，这对长身体的小孩子来说是极其不合理的。图：张强家破旧拥挤的房子归德：妈妈，请多给我一点爱在农村，除父母均外出打工外，父亲或母亲单独外出打工的现象也占有很大的比例，这就是新型的“单亲家庭”现象。在这种现象中，留在家里的父亲或母亲，又当爹又当妈，上有公婆，下有孩子，农活家务一大堆，自己常常忙得不可开交，很难再顾及孩子的教育和培养，甚至由于夫妻常年分居，感情出现危机。在这种情况下，孩子的生活更是雪上加霜，日益维艰。这是一张让人震撼让人揪心的画面：这几天接连下雨，我们刚到这个厨房时，一股霉味扑面而来，而由于常年燃烧留下的灰烬又给这个厨房增添了几分陈旧和昏暗，这个仅5平方米的屋子仅能容下一个灶台，小小的灶台上灰迹斑斑，这又怎么能与城里人光洁明亮，华丽无比，清洁卫生的灶台相比呢？仅有的一堆柴禾散落在角落里，由于阴雨连连，因此这堆柴禾对女孩来说异常宝贵。一个已经退出历史舞台、常年不用的簸箕斜靠在墙壁上，似乎在诉说着它的过去，黑黑的瘦瘦的女孩，蜷缩在小小的板凳上，是那么的孤独和凄凉，不过看她的动作，似乎显示出她对烧火做饭已经轻车熟路了。我们无不为女孩如此恶劣的生存环境而深深的震撼着，无不为女孩不幸的命运而深深的牵挂着，她叫钟丹，今年12岁，上小学三年级，家住资中市县归德镇王家湾村。钟丹很不幸，爸爸在三年前就离开了家外出打工，基本上几年才回次家，妈妈在村上的小盒厂工作，每天早出晚归。因此，在大部分时间里，年仅12岁的钟丹总是一个人单独生活。除此以外，由于家里没有劳动力，每天放学回家后，钟丹还要忙着做家务：养鸡，喂鸭，农忙的时候还要到田里施肥除草，钟丹黑黑的皮肤就是很好的见证。调查时我们意外的发现，钟丹的妈妈还经常打骂她。听村里人说，由于钟丹是女孩子，在农村，重男轻女现象很普遍，妈妈对钟丹的生活不是很关心，家里没有米的时候，钟丹还得到奶奶家解决吃饭问题，但尽管如此，钟丹是村里出了名的好孩子，她懂事、勤劳、学习认真、成绩优秀，看，这都是钟丹获的奖状！图：即使条件非常艰苦，钟丹仍然认真学习 和钟丹有着同样命运的是该村的小聪。她今年10岁，上小学二年级，爸爸离开家已经三年了，和母亲相依为命。2010年12月15日下午，我们到了小聪的家，那是一个不堪目睹的家：地面坑坑洼洼，杂草丛生，脏乱不堪，发出一股股腐臭的气味，几个简单的家务用品散乱的摆放在那里，旁边是断壁残垣，狼籍一片。在改革开放日新月异的今天，在这里，时间的脚步是不是走得太沉重，太缓慢了呢？见到我们，小聪停下手中的农活，领我们进屋。“这大伏天，挤在这么小的屋子里，热不热啊？”小聪低着头说：“怎么不热呢？现在都热的睡不着！”“没有风扇吗？”小聪指着那只灯泡说：“这几天没电，风扇基本上靠手摇动了。”听小聪的妈妈说，这屋子夏天热，冬天又冷得要命，屋子里没有暖气，被子就是几团破棉花凑成的，摸上去棉絮是结成块的，保暖性不好，质量很差，又脏又薄，我们不能想象孩子冬天是怎样度过的，也许是“热水基本没有，取暖基本靠抖”吧。一个简陋的书桌和一条长凳，便是小聪的写字台。这里很昏暗，很简陋，没有城里人那样明亮而又华丽的台灯，没有他们时髦而又实用的文具用品，没有他们数不清的学习资料，在农村，尤其在小学，学习资料除了课本还是课本。转眼到了吃饭的时候，菜很简单，不过是萝卜青菜之类。小聪说，他最喜欢吃方便面。其实，他又怎么会知道：对城里人来说，方便面是最便宜、最没有营养，只是用于充饥的食物呢！如此简单的营养结构，对于正在长身体的孩子来说是残酷的，小聪是严重营养不良，有时候还会头晕。而且，由于经常挑水小聪已经明显的驼背了。更让我们忧心的是，由于爸爸妈妈常年分居，夫妻感情出现危机，妈妈最近闹着要离婚，这对可怜的小聪来说，是更不幸的事了，小聪以后的日子会更加艰难，生活会更加窘迫。小聪说：“不想失去妈妈，不能没有妈妈，妈妈，请多给我一点爱！”球溪：我想有个家在外出打工的父母中，将孩子托付给亲戚照管也占有很大的比例，甚至有的一家子要照管好几家的孩子，我们姑且称之为“寄人篱下”现象。由于寄人篱下，不少孩子往往性格内向，不愿与人交流，不愿与人沟通，甚至自暴自弃；由于寄人篱下，即使孩子心事重重，也无人陪伴无人倾诉，容易形成我行我素、任性自私的性格，自我封闭脾气暴躁，逆反心理严重，在受到欺负或嘲笑时甚至有过激行为。2010年12月16日上午，我们来到了资中县球溪镇前灶村村支部了解情况，该村是球溪镇的模范村，全村有2967人，劳动力为1323人，占全村人口的45%，外出打工人员733人，占全村劳动力的55%，我们选了两个寄在别人家的孩子进行调查。在村外的一条小路上，我们遇到了李大叔家的几个孩子，他们都赤裸着上身，骑着一辆自行车，一起嬉戏、打闹。而不远处就是一块菜地，李大叔正在田里辛苦劳作。李大叔告诉我们说，孩子的爷爷奶奶都不在了，李大叔的两个弟弟都外出打工去了，他家有大弟的孩子两个，二弟的孩子两个，再加上自己的三个孩子，差不多能构成一个幼儿园了。“这么多孩子，能管得了吗？”我们问。“哪里管得了啊？农村活儿又多，天天忙着干活，哪有时间顾得上啊？这么多孩子，管也管不住啊！”“孩子的生活是怎么解决的？”“和我的孩子一样，一起吃，一起住。孩子的爸爸有时候也寄点钱来。”“都上学了吗？” “有的上了，有的没有。”“成绩怎样？”“不知道，总之天天都去了。”小成是李大叔二弟的孩子，上小学六年级，他看见我们的时候，把头埋得很低，很害羞，一直沉默不语。过一会儿，便找个借口转身出去了。听李大叔说，这孩子平时说话最少，什么事都闷在心里，什么事也不和家里讲。突然有一天，大叔被通知到学校，一直对孩子在学校的日常表现一无所知的他才开始了解到一些情况：这么一个见到我们都躲躲闪闪的孩子竟然在学校拉帮结派、打架斗殴，作业也不做，经常旷课、迟到，严重违反学校纪律。更让我们惊讶的是，这个年仅11岁的孩子竟然暗地里给女生写情书，而且是三番五次的，搞得人家女生惶惶不可终日，不得安宁。更甚的是，如果别的男生和他喜欢的女生好上了，他就会拉一帮高年级的男生狠狠地打那个男生，直到人家承诺不再与这个女生交往为止，看不出来，小小年纪，还挺会争风吃醋的！我们问李大叔最大的难处是什么，大叔说：“我们以为学校会好好管教孩子，而学校以为我们会好好管教孩子，其实谁都没有管，不好管，为什么呢？我们不是孩子的爸爸妈妈，万一批评后，孩子出了事，责任谁来承担？”图：小成和孩子们一起嬉戏玩耍对于村里的于会来说，她是幸运的，却又是不幸的。幸运的是，父母在杭州打工，她在那个繁华的都市生活了两年；不幸的是，她年仅10岁，就和姑姑一起生活了8年。听姑姑说，于会是个懂事的孩子，手脚勤快，放学一回家就帮姑姑做家务，不像别的孩子那么贪玩，但于会有点多愁善感，有时候心神不定，不晓得她在想些什么。于会的学习成绩不是很好，上课经常走神，注意力不集中，这一切都让姑姑很担心，但姑姑也不知道怎么办是好，怕对孩子说重了，她想不开，会做出一些意想不到的事情来。我们尝试和于会做了一些沟通，于会对我们说，她不喜欢上学，认为学习是件很头痛的事情，对学习内容不感兴趣，感觉枯燥无味，在学校也不愿与别人交往，也不愿意参加集体活动，总感觉背后有人议论她，说她坏话，总感觉自己和别人不一样。虽然姑姑待自己很好，但这里总没有家的感觉，没有家的温暖，一个人的时候，很想爸爸妈妈，很想和别的孩子一样，在妈妈身边撒娇，拥有一个温暖的幸福的属于自己的家。图：在于会的眼神中充满了孤独 虽值暑假期间，但我们还是有幸见到了该村小学的校长，他对我们说：“对于这种寄人篱下的孩子，一旦在学校出了事，我们找不到监护人，教师也无可奈何。孩子本需要社会、家庭、学校的共同教育，而对于这群孩子来说，学校教育缺乏家庭教育的有效配合，再加上农村师资力量薄弱，教师队伍匮乏，要教育和管理好这部分孩子，确实是件很难的事情。”据我们调查，在这群孩子中，亲戚普遍认为不便过多管教或经常盘问孩子，而教师对每位孩子的关注是有限的，结果造成亲戚以为有老师管着，而老师以为有亲戚管着的假象。走马：人人付出一点爱，关心祖国下一代 上面所说的“隔代教育”、“单亲家庭”、“寄人篱下”的孩子是不幸的，但这么一群人是更加不幸的：情感上没有任何人去关爱他们，生活上没有任何人去管教他们，学习上没有任何人去过问他们！因为缺少关爱，他们情感缺失冷漠内向；因为没人管教无拘无束，他们钻进网吧和游戏厅，有的甚至走上违法犯罪的道路；因为无人过问，所以他们认为“学习无用打工有理”，读书观念意识淡薄，有的甚至日不进校夜不归宿。这就是“自由散漫一族”。2010年12月19日，我们来到了资中县走马镇杨柳村，我们用了两天先以问卷的形式对他们进行调查，调查结果显示，在这群孩子中，学习成绩普遍较差，厌学、逃学现象严重，出入网吧、游戏厅大有人在，心理健康普遍存在问题，我们选了问题最严重的一个孩子进行采访。 他叫刘小东，今年11岁，父母在北京打工，爷爷奶奶已过世，无人管教，是一个最典型的“自由散漫一族”。父母都在身边的时候，他还是个不错的孩子，可自从父母踏上北去的列车，他就开始变了：先是和社会上不思进取无所事事的人混在一起，拉帮结派，聚众斗殴，夜不归宿。有一次和别人一起偷窃自行车，因未满18周岁不负刑事责任而释放，出入游戏厅、网吧、打麻将是他的最爱。他说只有在这些游戏中才会获得快乐，获得满足。这几年，也许是父母不在身边而对孩子产生负疚心理的缘故，父母在物质上尽量满足孩子的要求，没想到因此养成了他乱花钱、摆阔气的陋习，进一步助长了他自由散漫的生活习惯。学习上，他时间观念差，迟到、旷课是家常便饭，不按时完成作业，不遵守学校纪律。我们问：“为什么不好好学习呢？”他反问说：“为什么要好好学习呢？我爸爸妈妈没读过书，还不是照样打工挣钱？更何况读书花钱太多，我就想去城里打工，城里肯定比农村好得多，要不然我爸爸妈妈为什么一去一两年都不肯回来呢？”“这么想去城里打工，为的是什么呢？”“当然是打工挣钱了！”“挣钱又为了什么呢？”“盖房子、娶媳妇。”“娶媳妇又为了什么？”“生小孩。”“生小孩又为了什么？”“进城打工挣钱！” 这一个个答案使我们都惊呆了。让我们感到欣慰的是，这部分“自由散漫一族”已经引起新桥镇有关部门的重视。在杨柳村，由老党员、老退休干部、老退休军人、老退休教师、老农民组成的“关心下一代”老年协会已于2003年成立。该协会自成立来，切实贯彻“关心下一代”的宗旨，关心照顾留守孩子。对已经走上歧途的孩子进行动之以情、晓之以理的教育，劝其浪子回头、踏上正途。老退休军人给孩子讲战争年代的故事，教育他们发扬自力更生、艰苦奋斗的革命精神；老退休教师则到学校以身授教，加强孩子的思想道德教育。在寒暑假期间，还将全村的留守孩子集中起来，给他们讲故事，和他们做游戏，关心孩子的心理健康，照料孩子的生活起居，督促孩子努力学习。让他们不再孤独寂寞，不再自我放弃自甘堕落，让他们拥有一个温暖幸福的大家庭，健康、快乐的成长。图：社会各界关心留守儿童为期十天的寒假社会实践终于结束了，但我的心却久久不能平静，我为“隔代教育”导致性格缺陷的孩子而扼腕痛惜，为“单亲家庭”中孩子的艰辛生活而深深牵挂着，为“寄人篱下”导致心理