四年级数学上册问题生成单.doc

第一单元 大数的认识 1、亿以内数的认识班级： 姓名： 预习内容教材P25例1、例2一、万以内的计数单位有哪些？怎样读万以内的数？二、万级有哪些数位？有哪些计数单位？三、读出下列各数，并说说你是怎样读的？24680000读作： 6407000 读作：85000300读作：我是这样读数的：温馨提示读亿以内的数时应该注意什么问题？2、亿以内数的写法班级： 姓名： 预习内容教材P6例3一、 读出下列各数。34035469 读作：50006000 读作：3020070 读作：二、写出下列各数，想想怎样写万以内的数。三千二百 写作：六千零四十 写作：九千四百零五 写作：三、想一想怎样写亿以内的数，并写出下列的数。五千四百万 写作：九千零五万三千 写作：温馨提示写亿以内的数时应该注意什么？3、亿以内数的大小比较班级： 姓名： 预习内容教材P13例4一、 在里填上“”、“=”或“”。2039939 427472 33213318二、想一想：怎样比较万以内数的大小？三、四川和西藏相比，哪个省的面积大？为什么？ 黑龙江和青海相比，哪个省的面积大？为什么？四、怎样比较亿以内数的大小？我会质疑出几组亿以内的数让同学比比它们的大小吧！4、用万作单位的数班级： 姓名： 预习内容教材P14例5一、写出下列各数。三十六万 写作：八千二百万 写作：三千二百五十三万 写作：四千零九万 写作：二、上面这四个数有什么共同点？还可怎样记这些数？三、 5480000=（ ）万 5080000=（ ）万 3000000=（ ）万 70200000=（ ）万温馨提示把整万的数改写成用“万”作单位的数时应该注意什么？5、用四舍五入法求近似数班级： 姓名： 预习内容教材P15例6一、把下列各数改写成用“万”作单位的数。4570000=（ ）万 8000000=（ ）万3060000=（ ）万 86020000=（ ）万二、估数。如：510500 3004 398 7120三、用“四舍五入”法省略万位后面的尾数。68430 821054 我会质疑把你预习后弄不清楚的问题写下来。6、数的产生和十进制计数法班级： 姓名： 预习内容教材P1920一、古时候人们是怎样记数的？二、什么是自然数？最小的自然数是几？有没有最大的自然数？三、把下列的数位顺序表填完整。数位百亿位亿位千万位十万位万位千位百位十位个位数级亿 级 万 级个 级计数单位千亿亿十万万千百十个四、什么是十进制计数法？我会质疑把自己预习后的疑惑写下来7、亿以上数的认识班级： 姓名： 预习内容教材P2122例1、例2、例3一、想一想：怎样读亿以内的数？怎样写亿以内的数？56002007 读作：三千零五万七千九百 写作：二、怎样读写亿以内的数？6100000000 读作：400305004000 读作：十二亿 写作：三十亿九千万 写作：三、把下列的数改写成用“亿”作单位的数。5200000000=（ ）亿 1276270000（ ）亿20897000000（ ）亿 70800000000=（ ）亿温馨提示读、写亿以上的数时应注意什么？8、计算工具的认识及用计算器计算班级： 姓名： 预习内容教材P2326例1、例2一、你知道哪些计算工具？你会使用它们吗？二、算盘上，上方每颗珠子代表几？下方每颗珠子代表几？三、说说计算器上每个键的名称和作用四、用计算器计算下列各题。386179= 825138=2639= 3128=温馨提示使用计算器时应注意什么？第二单元 角的度量1、直线、射线和角班级： 姓名： 预习内容教材P3536页的内容一、 画一条直线，说说直线的特点。二、 画一条射线，说说射线的特点。三、 画一条线段，说说线段的特点。四、 直线、射线、线段的相同点与不同点。 五、什么是角？任意画一个角，标出角各部分的名称。我会质疑2、角的度量班级： 姓名： 预习内容教材P3738例1一、角的计量单位是什么?用什么符号表示？二、测量37页上的两个角。三、想一想怎样测量角的度数。四、测量38页例1的5个角，想一想角的大小与什么有关？ 我会质疑3、角的分类班级： 姓名： 预习内容教材P41页例2、例3一、 用量角器量出下列各角的大小。二、什么样的角叫直角？可用什么比？三、什么是锐角？什么是钝角？什么是平角？什么是周角？四、 按一定的顺序把5种角排列起来。 我会质疑4、画 角班级： 姓名： 预习内容教材P42例4一、量一量三角板上每个角的度数。二、怎样测量角的度数，三角板上的每个角分别属于什么角？三、用量角器画出35度、100度的角。四、你是怎样画角的，把你画角的步骤写下来。 我会质疑第三单元 三位数乘两位数1、口算乘法班级： 姓名： 预习内容教材P46例1一、口算下列各题。 1025= 14520= 10072= 13020= 20370= 34080= 67030= 20048= 二、你是怎样进行口算的？三、怎样进行口算能做到既快又准确？我会质疑2、笔 算 乘 法班级： 姓名： 预习内容教材P49例1的内容一、口算下列各题。16040= 32040= 19430= 80640= 14070= 2450= 21050= 13630=二、 用竖式计算下面的题，并说说三位数乘两位数的方法。32514= 18433= 48231= 29842= 三、 说说三位数乘两位数应该注意什么？我会质疑3、因数中间、末尾有零的乘法班级： 姓名： 预习内容教材P53例2一、 口算下列各题。 16530= 15020= 1004= 025= 80340= 二、说说你从53页的例2中获取了哪些信息。 三、理解题意列出算式。四、 试计算16030和10630，并说说计算方法。我会质疑4、行程问题应用题班级： 姓名： 预习内容教材P54例3一、 日常生活中有哪些交通工具？ 二、什么是速度，怎样简写速度？三、行程问题涉及到哪三种数量？它们的关系怎样？ 四、列式解答例3，并写出行程问题的数量关系式？我会质疑5、积的变化规律班级： 姓名： 预习内容教材P58例4一、 计算下列两组算式，说说你的发现。 62= 620= 6200= 我的发现： 204= 104= 54=我的发现： 二、 从两组算式中你发现了什么？ 我会质疑6、乘法的估算班级： 姓名： 预习内容教材P60例5一、 口算。 60450 37020 8090 52430 30109 80604 29020 30065 二、省略最高位后面的尾数，求近似数。 784 4572 8023 9710 4129三、估算以下题： 49104 62252 我是这样估算的：我会质疑第四单元 平行四边形和梯形1、垂直与平行班级： 姓名： 预习内容教材P6465例11、在纸上任意画两条直线，把可能出现的情况画下来。2、对所画出的两条直线所组成的图形进行分类，看一看可以分成几类？为什么这样分？3、怎样的两条直线互相平行？ 4、怎样的两条直线互相垂直？什么是垂足？5、生活中哪些地方有平行？哪些地方有垂直？我会质疑2、画垂线班级： 姓名： 预习内容教材64例21、什么是垂直？怎样判断两条直线是否垂直？2、画一组垂直线，说说你是怎么画的？A3、过点A画已知直线的垂线。A A 4、把直线外一点A与直线上任意一点连接起来，量一量哪条线段最短？A5、什么是距离？我会质疑3、平行线的画法班级： 姓名： 预习内容教材66例21、什么是平行？怎样判断两条直线是否平行？2、画一组平行线，说说你是怎么画的？3、过点A画已知直线的平行线，说说你是怎么画的？A A 温馨提示画平行线时应注意什么问题？ 4、长方形的画法班级： 姓名： 预习内容教材67页例31、什么是平行线？怎样判断两条直线是否平行？2、过A点画已知直线的垂线和平行线。A A 3、画一个长3厘米，宽2厘米的长方形。4、说说你是怎样画的？我知道通过预习，你有什么收获？5、平行四边形和梯形班级： 姓名： 预习内容教材7072例1、例21、什么是垂直？什么是平行？3、过点A画已知直线的垂线和平行线。AA 3、什么是高？什么是底？4、你能画出平行四边形和梯形的高吗？你是怎样画的？ 我会质疑通过预习，你能解决哪些问题？第五单元 除数是两位数的除法1、口算除法班级： 姓名： 预习内容教材P7880页的内容一、口算下列各题，说说自己口算的方法203= 603= 309= 2703=313= 724= 265= 543=二、说说口算时应该注意些什么？三、试口算下列各题，并说说你是怎样口算的。 6030= 16080= 2505024950 56069 56370我会质疑2、除数是整十数的除法班级： 姓名： 预习内容教材P8182例1一、口算下列各题。 6020= 24060= 36040= 14370 63290 24077 二、 用竖式计算。9230= 12140=三、 怎样用竖式计算除数是整十数的除法。我会质疑3、试 商班级： 姓名： 预习内容教材P8485例2页的内容一、 笔算，并说说除数是整十数的除法的计算方法10230= 38070= 36440=二、 计算8421和19639时，可以把除数看作多少来试商？为什么？并试着进行试商。三、想一想，怎样试商最快，最好？ 我会质疑4、除数是两位数的除法班级： 姓名： 预习内容教材P89例4的内容。一、 下面（ ）里最大能填几?32( )54 41( )202 64( )186二、计算下列各题，并说说自己的计算方法。12832= 7684= 15831= 7688=三、说说除数是一位数除法的计算法则。四、 你认为除数是两位数的除法有什么计算法则？ 我会质疑5、商的变化规律班级： 姓名： 预习内容教材P93例5的内容。一、 计算下列两组算式。2002= 168=20020= 1608=20040= 3208=二、上面两组算式中得每个算式有什么相同点和不同点？三、观察两组算式和它们的计算结果，你发现了什么？我会质疑第六单元 统计1、纵向复式条形统计图班级： 姓名： 预习内容教材99页例11、我们学过的统计知识有哪些？。 2、从例1的统计图中你知道哪些信息？3、根据统计表中得信息完成99页的两个统计图。 4你能把两个统计图合成一个统计图吗？我会质疑2、横向复式条形统计图班级： 姓名： 预习内容教材105页例21、回忆复式条形统计图的绘制方法。 2、从例2的统计表中你获取了哪些信息？3、根据统计表绘制横向复式统计图。并说说你是怎样绘制的？ 4根据统计图你能提出哪些数学问题？我会质疑 第七单元 数学广角1、烙 饼班级： 姓名： 预习内容预习课本112页例1一、仔细观察例1情景图，说一说你从图中得到哪些信息？ 二、根据烙饼规则，只烙一张饼需要几分钟？烙两张饼可以怎样烙？最快需要几分钟？三