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精品家长会主持词 家长会主持词尊敬的家长朋友们:大家晚上好!首先我自我介绍一下，我姓朱，是四年段的段长同时也是你们孩子的英语老师。 在这里我向百忙之中抽出宝贵时间来参加本次家长会的各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢!尊敬的家长朋友们，我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，为了加强老师与家长、学校与家长、家长与学生之间的联系。 在本学期过去的一个多月时间里，我们一起努力着，付出着，收获着。 对于今天的家长会，在座的各位一定是满怀期待的，我们也是期待已久的，让我们共同把握住这次机会，使学校更加了解你们的需求，也让你们更加了解学校的工作，更加了解孩子在学校的学习、生活状况。 今天的家长会共分两个阶段会议第一阶段由我校的叶副校长给大家做有关家庭教育的讲话。 会议第二阶段由各班班主任组织家长到本班教室，由各位家长与班主任科任教师交流。 下面就请叶副校长给大家讲话，大家欢迎。 听了叶副校长的讲话，我相信大家一定受益匪浅。 作为你们孩子的英语老师，我想和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语”，有不当之处，敬请批评指正。 首先介绍一下教材，是三年级起点的新标准小学英语教材第四册，有心的家长仔细看的话，会发现教材较之上学期，无论是从词汇量、语法，还是课文等方面，难度都增加不少。 所以我们只有现在打好良好的基础，才不会导致英语越学越难、越学越差。 其实在座的家长对自己子女的情况比我更加清楚。 学生们都是在三年级时同一起跑线上起跑的，经过将近一年多的学习，学生与学生之间就已经拉开了一定差距。 一些好的学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后及时巩固，形成了良性循环的好势头。 他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。 可也有一些学生，平时学习马虎，懒散，他们现在课上听讲出现困难，听不懂，还不努力，书面作业拖拉应付甚至不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了他们的头痛事，麻烦事。 其实，大部分的学生还是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业能够基本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差别。 尽管他们平时不需要老师操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一丝遗憾，我们总希望他们能够再上一个台阶。 这学期我教四年级四个班147位学生的英语，工作量相对较大，工作中难免会出现一些不足，甚至有时会有些力不从心。 英语是一门学习语言的学科，英语学习要课堂课外相结合，英语作为语言的学习不像语文平时生活中有良好的交流语境，一周三节课两小时的英语课堂对英语的学习来说远远不够，要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。 在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。 但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都达到相同的程度。 况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是很少的。 大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。 那么在课后学生到底该怎么做才能把其余的60%补回来呢？我每节英语课之后都会布置一定量的口头读背的作业，这就需要家长的配合和督促。 家长们常会问孩子今天有没作业，但总是被孩子们一句今天没有作业应付过去了。 其实怎么会没有作业呢，口头读背的作业才是学好英语最好的作业。 我认为家长们平时要重视培养学生多读多背的良好习惯。 让孩子多听录音和多跟读磁带，让孩子背背课文、背背单词。 有句话“读书破万卷，下笔如有神。 ，学英语要培养语感，也就是语言的感觉，如果有很好的语感，那么不管是说话，做题目，都很轻松，很简单了。 那么语感怎么来呢？就是靠读出来的。 一定要让学生养成每天读英语的习惯，这是学英语的最基本的学习习惯了。 如果你的子女还没有养成这样的学习习惯，请你一定要每天坚持督促他，时间久了，就会习惯成自然。 就像早上起来要刷牙洗脸一样，要让他们把读英语当作每天必做的一件事。 家长要每天督促孩子听读英语至少20分钟，哪怕是自己不懂英语的家长们，也要听到孩子读英语的声音。 对了如果家里有电脑的家长可以叫你们的孩子带上U盘来我这里把英语课本的朗读材料拷备回家，你们就可以在家监督他们跟读录音了。 甚至也可以到新华书店帮助孩子购买