良好习惯,从小养成--谭长华.ppt

养成良好习惯 成就精彩人生 作为家长您要知道 孩子这些方面不能只靠老师 俗话说 有志者 立长志 无志者 常立志 为何常立志 原因是 很想好好做 就是做不好 因此 要养成良好的习惯 第一步就要说到做到 坚定不移 请您记住 学生往往怕老师 但是孩子不怕你 就是因为你没有制定让孩子尊重并且畏惧的规矩 叛逆期的冲撞 孩子长大了 敢跟你顶嘴了 这都是爷爷奶奶惯的 也是你没规矩惯的 记住 对孩子的缺点要对症下药 尤其是 对原则问题就是不能让步 譬如 作业完不成 就是不能睡觉 关上电脑 就是不许玩游戏 请您一定记住 六七岁开始 如果你舍不得对孩子说 不 到了10几岁 你就不敢对孩子说 不 了 不要埋怨孩子不听话 你在孩子几岁的时候 就埋下了隐患 请您记住 快乐教育不是你一个家长可以做到的 孩子从小接受了你的快乐思想 可是在大环境下孩子没有志同道合的同伴 没有老师的鼓励与表扬 因为他与大家背道而驰 老师不可能天天表扬他 那么 这样的他其实并没有快乐 他就会变得孤独 偏执 逆反 一旦您发现了这些现象 那就后悔莫及了 快乐教育如果家长一直以为孩子上学很辛苦 一直以为国外教育多么好 多么优秀 国外孩子没有作业 可以无拘无束 除非你现在就把孩子送到国外 要么就不要有这种育儿理念 因为你改变不了中国的教育大环境 你这样的想法最终是害了孩子 事实证明 凡是开始讲究快乐教育的家长 到头来你会发现 孩子会越来越不听话 在班级与集体格格不入 孩子的成长过程才是最痛苦 凡是从小就刻苦的孩子 他将来才会拥有自信 拥有很多快乐 请您记住 父母的心气高 孩子的斗志才高 这种遗传的气质 不是老师教的 老师也教不会 争胜心 如果家长给孩子制定一个切实可行的目标 然后鼓励孩子去努力 并且为孩子的学习付出关注和代价 那么 孩子的成绩 距离家长的目标 差距就不会大 如果你对孩子要求成绩差不多 弄个中上游就可以了 那么你家孩子也就不会特别出色 如果孩子因为学业的懈怠而导致成绩下滑 此时 适当的惩罚 是可行的 请您记住 老师教给孩子的多是课本的知识 课本以外的 尤其是生活习惯 做人道理等等 家长永远是孩子的第一任老师 学习和生活习惯 龙生龙 凤生凤 老鼠的儿子会打洞 家长爱卫生 孩子也就爱卫生 家长乐于助人 孩子也就助人为乐 要想让孩子成为高尚的人 家长的行为绝对不能卑劣 请您记住 老师只管布置作业 管不了你家孩子什么时候完成作业 好的学习习惯 是家长培养的 课堂作业和考试卷子为什么在校能完成 孩子细节上的管理 有些孩子做作业磨蹭 有些孩子做作业马虎 有些孩子总是在最后时刻才想起赶作业 这些不好的习惯 都是家长娇纵出来的 家长要学会督促孩子 利用边角缝的时间 早早地完成作业 免得孩子最后搞突击 尤其孩子在小学阶段 家长必须要培养孩子尽早完成作业的好习惯 你迁就孩子 就等于坑害孩子 完成作业了 剩下的时间 孩子可以读课外书 可以休闲 如果你有心计 可以让孩子读书 多丰富自己头脑 而不是与孩子一起抱怨 更不是和孩子一起埋怨老师或者学校 请您记住 家庭的和睦 比任何教育都重要 家庭的学习氛围 就抵得上一个多么优秀的老师 不要在孩子面前抱怨 不要在孩子面前争吵 不要在孩子面前诋毁他人 尤其不要在孩子面前对老人说三道四 如果那样 将来的您 也许就会饱受孤独之苦 对老师说三道四 您只会失去一个能够和您一起教育孩子的战友 给孩子一个和谐的成长环境 孩子厌学 孩子逃学 孩子跳楼 貌似孩子的事儿 但实质上 是家长从小对孩子胸怀培养的结果 家长们要记住 夫妻和睦 家庭幸福 孩子就不会想不开 父母吵闹 父母离婚 父母生活习气不好 孩子成才则是奢望 请您记住 习惯应该是家长培养的 家长做出表率了 孩子就会以家长为榜样 如果你忙于生计 没空读书 那么 将来你的孩子在知识面上就会有缺陷 在认知能力上就会有差别 将来写文章就会出现力不从心的现象 读书的兴趣 读书的兴趣 是从小时候开始的 孩子爱不爱看书 跟父母的表现有直接关系 家里的书多 孩子读得就多 家里没什么书 孩子就不喜欢读书 我们家长 不要埋怨孩子不喜欢读书 父母没给孩子传承爱读书的习惯 孩子怎么爱读书呢 孩子从记事起 对父母读书就没印象 孩子就只能模仿读书以外的事情 孩子数学成绩不好 根源在于读书太少 孩子到了初中要想学好数理化 必须得多读书 特别是一些历史 地理 自然科学类的书 多读书的孩子思维活跃 视野也开阔 到了初二更能明显地显示出优势 如果您想提高孩子的数学成绩 必须让她现在就养成读书的习惯 否则 我再怎么辅导 孩子的数学成绩也不会有太大的提高 苏联教育家苏霍姆林斯基在 给教师的建议 中曾经说过 阅读是对 学习困难的 学生进行智育的重要手段 学生学习越感到困难 在脑力劳动中遇到的困难越多 他就越需要多阅读 正像敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光一样 学习成绩差的学生的头脑也需要科学知识之光给予更鲜明 更长久的照耀 不要靠补课 也不要靠没完没了的 拉一把 而要靠阅读 阅读 再阅读 正是这一点在 学习困难的 学生的脑力劳动中起着决定性的作用 阅读不仅能使某些学生免于考试不及格 而且还会发展学生的智力 学习困难的 学生读书越多 他的思维就越清晰 他的智慧力量就越活跃 当时读到苏霍姆林斯基的这些观点 我很认同 但总觉得读书所带来的改变是一件很缓慢的事情 而考试就摆在面前 所以还是觉得不如补课来得直接 效果更显著 阅读的功效绝不仅仅是丰厚学生的文化积淀 提高写作能力 提升学生的语文素养 而是帮助点燃思维的火花 发展学生的智力 所以 阅读不仅仅是语文的事情 它对于任何一个学科来说 都是必要的 同样 阅读也不仅仅是语文老师的事情 需要各科老师都重视起来 一旦学生的思维版图被打开 那么它就会很自然地建构起事物 知识之间的联系 从而提高学习能力 这远远要比最简单最直接的教育方式 补课 更能促进学生的整体发展 当孩子学习困难时 不要靠补课 而要靠阅读 学习语文 是要靠大量的课外书慢慢熏陶的 仅靠课本那点 烟火 熏 远远不够 要靠大量的课外读物去熏 有家长会问 那么成绩差的孩子要不要读课外书 那就更要读 著名教育家苏霍姆林斯基说过 越是学习成绩不好的孩子越要多读课外书 因为每本书都为学生开启了一个新的窗口 让孩子长见识 开眼界 受熏陶 无意中就积累了丰富的词汇 总之 孩子在小学阶段养成爱读书的习惯 那就会终身受益 正确做法 一 多读课外书 用课外书熏陶孩子 是提高语文能力和