【主持词范文】学校教学活动主持词范文.doc_第1页
【主持词范文】学校教学活动主持词范文.doc_第2页
【主持词范文】学校教学活动主持词范文.doc_第3页
【主持词范文】学校教学活动主持词范文.doc_第4页
【主持词范文】学校教学活动主持词范文.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

【主持词范文】学校教学活动主持词范文 学校教学活动主持词范文大家上午好。 今天我们带着一份对小学教育执着的追求,齐聚白马桥滨江小学。 参加白马桥滨江小学高效课堂开放展示活动。 首先请让我代表滨江小学全体师生对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!感谢大家对我们的支持和帮助。 我们滨江小学从年开始进行高效课堂模式的研讨,经过大家的共同努力,共同研究,结合我校教育教学的实际,我们确立了“双主互动,快乐体验”的高效课堂模式,在多的时间里,我们全体老师一直在这条路上摸索前行,到目前为止,也有了一些小小的收获。 今天,给我们带来示范课的肖婷老师和刘军英老师就是我们当中的佼佼者。 今天的活动时间紧、任务重。 接下来我们就按照“授课教师说课听课教师评课专家指导发言”的程序进行今天的交流研讨评课活动。 首先,我们请两位授课老师,二年级的刘军英老师和四年级的肖婷老师就自己这堂课的教学目标、重难点以及设计思路等进行说课。 刚才两位老师分别进行了说课,接下来我们进入评课阶段。 今天的活动既是一次展示,更是一次同行之间的交流,我们进行评课的目的不是衡量一堂课的好坏,也不是评价老师上得好与不好,而是以此为平台,我们互相交流学习、互相帮助提高,逐步提高教学效益。 所以大家不要有所顾虑,本着互帮互学,共同提高的态度畅所欲言,积极发表自己的见解。 感谢邵阳的专家对我们的高度评价。 感谢老师的发言。 刚才,我们的很多教师代表进行了评课,接下来,我们进入专家指导发言的环节,让我们用热烈的掌声欢迎教研室的彭湘平老师。 彭老师既是一位专家,更是一位名师。 她的发言既有理论的支撑,又有实践的引领,让我们所有的老师都受益匪浅。 我提议,我们再次用热烈的掌声感谢彭老师的精彩发言。 教学研讨,贵在真诚。 研讨就是一种课程理念的互动、交流,交流完后,参与者都会有所收获。 今天,我们研讨的氛围很热烈,我相信今天的研讨会将我们滨江小学的教研活动进一步引向深入,让我们在实践中不断探索,让教科研之路越走越宽。 最后,感谢各位的光临指导,我宣布本次研讨活动到此结束。 谢谢大家。 尊敬的各位领导、老师,大家好。 今天我们相聚在常兴小学共同研讨小学语文、数学、英语课堂教学,这应该是一件愉快而有意义的事情。 这次研讨活动是10月下旬举行的常兴小学中青年教师教学比赛的接续,因此,此次教研活动既是一次成果的汇报,也是一次经验的总结。 很值得期待。 我们今天的教学活动主要有这样几项安排一是数学、语文、英语三节观摩课展示与观察团评课,二是总结与表奖,三是下一阶段教学工作的安排部署。 请老师们将手机调到振动或关机。 谢谢。 接下来,我们把会场交给上课的老师和他们的孩子们。 (吴金艳的数学课观摩课与数学观察团评课;潘凤玲的语文观摩课与语文观察团评课,张靖文的英语课与英语观察团评课) 二、李艳秋主任的总结报告与中青年教师比赛的表奖。 1、李主任总结。 谢谢三位老师为我们呈现出的精彩的课堂教学。 也谢谢对精彩进行解读的观察团成员。 更要感谢默默地为探索高效课堂教学改革付出努力所有的老师们,在此表达我们深深地谢意和敬意。 下面请李艳秋主任对此次活动作总结报告。 2、进行表奖。 接下来有请宣读常兴小学中青年教师教学比赛成绩。 请齐校长为获奖教师颁奖。 三、王校长进行工作部署。 名次对于此次参赛的老师来说,只是一种肯定。 而不是贴在身上的标签。 因为在探索高效课堂教学改革的路上,没有终点。 它需要我们不断地对于自我与现实的教育进行超越。 况且我们面临的教育形势不那么乐观。 在前不久召开的亚洲教育论坛上,语文出版社社长王旭明说中国的语文教育已变得支离破碎。 就是一次提醒。 但好在,我们已经迈出了新课程改革的步伐。 我们只要努力。 我们的教育就会有一个好的未来。 请王校长做下一阶段的工作安排和部署。 四、齐校长做工作

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论