【主持词范文】学校教研会议主持词写.doc

【主持词范文】学校教研会议主持词写 学校教研会议主持词怎么写【篇一】尊敬的王老师、各位教研组长们下午好! 一、我是瑶溪三小的数学老师蔡芳燕，首先请允许我代表瑶溪三小全体师生，感谢区发展中心为我们提供了一个学习的展示平台，对各位教研组长的到来表示热列的欢迎，今天来到我们现场的还是有三 (1)班的可爱的孩子们，欢迎你们，老师们，同学们，今天我们会场真可谓是济济一堂啊，但为了更好地开拓新一学期的数学学习和工作，虽然济但也其乐融融。 下面我来介绍本次教研组长会议的议程，分三项， 1、首先由史舒老师为我们展示一堂数学广角的课。 2、第二项议程我们针对这节课课进行简单的交流。 3、最后由我们王老师为我们布置的本学期的工作任务。 下面我们就把时间交给史舒老师和三 (1)班的孩子们。 课间休息10分钟后请老师到坐位上坐下来，门外走廊上有热水，有需要的老师有劳自己去倒一下。 二、首先感谢史舒老师，为我们数学组的活动提供了一个交流的素材，作为一位新老师，能站在今天这个舞台上也是一种勇气。 下面就请史舒老师谈谈这节课的设想与教后感。 史舒老师将自己对教材独特的理解和思考进行了详尽的阐述。 品味了吴老师的课，大家肯定会有很多感触，希望大家能畅所欲言，毫不保留的把组内老师们听课后对课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。 请大家畅所欲言。 聆听了黄老师的说课，大家肯定会有很多话要说，希望大家畅所欲言，一点两点都可以，也热烈欢迎现场的领导参与我们的讨论，让我们的智慧在碰撞中更美丽。 与会教师评课。 穿插上面三位老师从小组的组合形式、学习技能、合作的形式进行了很精彩的点评，使我们对小组合作有了更新的认识，谢谢你们。 穿插谢谢你们，你们三位老师不但从学生方面，而且从教师方面真心实意地谈出了感想，说出了体会，评得很出彩。 谢谢各位老师真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，大家的交流中投射着一种智慧，一种魅力，大家从不同的侧面对本节课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。 “课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。 我们将在思索中感悟课堂艺术，在交流中，升华教育思想，在实践中，促进专业成长。 再次感谢史舒老师为我们奉献了一节精彩的数学课。 下面有请王主任对本次活动进行总结。 谢谢王主任的精采总结，我们数学组在王主任的专业引领下，会使朦胧的更清晰，让无绪的更有绪，让实践的更坚定。 三、下面有王老师为我们布置的本学期的工作任务。 谢谢王老师对我们数学组教研工作的指导，相信在王老师的带领下，我们龙湾区数学组将会一直快乐而幸福的行走在数学教学的路上。 相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。 今天的活动到此结束，温馨提示开完永强的车不要逆向行驶。 感谢在座各位老师的共同参与。 祝大家工作顺利，幸福如意!谢谢!【篇二】尊敬的各位来宾、老师们大家好!在这满园芬芳、柳絮飞扬的初夏时节，我们很高兴邀请到了台湾小学的优秀校长和老师们，与我们共话两岸教育，分享教育思想，共同促进小学教育发展和文化交流。 本次潍台两岸小学教学研讨会议，由全国新学校研究中心、全国幸福教育研究中心、XX市XX区教育局、XX市北海双语学校联合举办。 *下面我首先向大家介绍出席今天会议的嘉宾，他们是让我们再次以热烈的掌声欢迎各位嘉宾的光临!参加今天会议的还有*县区以及XX区的300余名校长和老师们，欢迎你们的到来!下面请*领导致欢迎辞*是的，从美丽的阿里山到雄伟的五岳泰山;从秀丽的日月潭到辽阔的渤海湾，友谊之花，灿烂芬芳;教育情怀，山高水长。 下面让我们以热烈的掌声，欢迎台北市国语实验国民小学与XX市北海双语学校交换友谊的礼物，有请杨校长、王校长上台*开幕式到此结束，下面我向大家介绍今天会议的主要内容。 今天的会议共分两个部分上午是潍台两岸小学语文教学研讨活动;下午是潍台两岸小学管理研讨活动。 上午的活动是这样安排的首先是XX市北海双语学校幸福教室学生素养展示;然后是本次研讨交流的主要内容台湾名师李玉贵老师课堂教学展示、学术报告以及解答我们最关心的语文教学问题。 *下面将要进行的是幸福教室学生素养展示。 研讨会主持词创造一间幸福教室，是*的一个梦想。 三年来，她一直倾心打造“幸福教室”，开发“幸福教室”课程，设计“幸福教室”内容。 她的幸福教室飘溢着浓浓的墨香和淡淡的书香，弥漫着师生共同成长的幸福。 有请幸福教室的孩子们进行语文素养展示感谢幸福教室的孩子们，感谢他们带给我们的幸福与感动。 “问渠那得清如许，为有源头活水来。 幸福课程，幸福教室，幸福课堂，幸福的孩子幸福教育为每一个孩子奠基幸福人生。 *接下来是台湾语文名师李玉贵老师的课堂教学展示。 李玉贵老师从事小学国语教学25年，在课程建设、教材研发、教学改革等方面作出了突出成绩。 她走遍了台湾600余所小学，与老师们一起分享教学思想。 她积极投入两岸小学语文教学交流工作，多次代表台湾为两岸四地小学语文研讨会执教观摩课，做专题报告，并赴浙江、上海、天津、福建、山东等地讲课。 她积极促进华语教学交流，代表台湾赴马来西亚、菲律宾等国讲学。 为促进国语教学和华语交流做出了积极的贡献。 下面就让我们一起分享*的课堂教学艺术三年级绘本教学爱心树。 感谢*，感谢幸福教室的孩子们!课堂上的*，文静、美丽而又充满智慧。 这样的课堂，孩子们的思维是自由的，心灵也是自由的。 充满爱与智慧的教育竟是如此地美好!(总结听课收获1.注重学生学习习惯培养读书、思考、听讲、表达的习惯等;2.特别尊重学生自己的阅读感受，强调自己的阅读收获;3.心中有学生，关注每一个孩子的学习;4.注意培养学生良好的思维习惯，学生的思维是自由的。 )(主持感受:主持这样的会议，因双方文化和语言习惯的差异，与其它会议相比，很重要的是尊重异域客人的语言习惯，做到得体。 )【篇三】尊敬的各位领导，各位老师大家好!今天，是我们学校开展的一次生命化育人现场会，本次研讨的主题是“让校园彰显生命的魅力。 参加这次活动的有各位语文教学的行家内行，还有我们县教研室语文教学方面的专家彭老师。 刚才唐利军老师很居心肠给我们上了一堂研讨课。 下面有请唐老师就自己执教课的目的达成情况进行说课。 听了唐老师的说课发言，在坐各位必定有自己的想法和感受。 有争议的课才是最有价值的课。 下面我们就进入评课互动环节，盼望大家能畅所欲言!俗话说”*者迷，旁观者清“。 今天参加我们听课的老师都是语文教育教学方面的行家内行。 盼望各位能就自己的听课谈谈感受!为我们的研讨提出宝贵的看法和建议。 这样吧，我们学校的李春老师先抛砖引玉。 接下来请九年制的-老师、三联学校的、万胜完小的、石垅小学、沩丰小学、峁田学校的老师做好评课筹备，最后请我们的彭老师点评。 在语文阅读教学中如何能激发学生的兴趣，引导学生自动探究知识。 构建情智共生的课堂，这些问题一直是我们的迷惑，今天借这个难得的机遇，我们请在座的语文教学专家彭老师为我们指点迷津，给与现场领导。 大家欢迎!感激彭老师给了我们很好的引领，让我们获得启发，会后我们将进一步反思，努力去推进我校生命化育人方略朝着纵深发展因为时间关系，我们今天的评课、活动暂时到此为止。 再一次用掌声感激彭老师的精彩点评。 请所有教师到楼下听取经验介绍和专家讲座?爱因斯坦曾说”兴趣是的老师“，人们对感兴趣的事物，总会自动积极高兴地去接受它，而且会废寝忘食，乐此不疲地去探究它，语文是一门伸缩性比较大的学科，上下五千年，纵横千万里，你尽可以在文学作品中随意驰骋，所以要让学生学好语文，首当其冲的是培育学生这方面的兴趣。 学生有了兴趣，学习起来就比较自动，轻松了。 而在语文教学中，教师应当以课堂为核心，以课文为半径，激发学生的求知欲，激活学生的发明性思维，培育学生的语文综合能力，这样才干达到举一反三，课堂内外相结合的目的。 研讨会主持词 一、根据学生特色，寻找兴趣点。 二十一世纪的六年级小学生，求知欲茂盛，好奇心强，渴望通过学习获取知识，如在我的伯父鲁迅先生的教学中，同窗们对鲁迅这样的大文豪了解甚少，为此我要求学生课前查找材料，做好了充分的筹备。 教学时，学生们的兴趣昂扬，取得了良好的教学效果。 二、扩大知识范围，课堂内外相结合。 语文是一门极其生活化的学科