财会会计教案D.doc

江苏省技工院校教 案 首 页授课日期班级13计文2 课题： 总论 教学目的要求： 掌握通过本章学习，要求学生掌握财务会计的目标与特征、财务会计的核算原则以及中级财务会计的内容 教学重点、难点：掌握财务会计的核算原则 授课方法： 讲授、演示 教学参考及教具（含多媒体教学设备）：多媒体课件 、业务实例 授课执行情况及分析：学生掌握基本理论，增长职业技能。实现教学目标。板书设计或授课提纲新课引入：（一）发展史（了解）1494年，意大利数学家卢卡巴其阿勒的数学专著算术、几何、比与比例概要（又译为数学大全）一书-近代会计的开端，近代会计之父。西周王朝是我国奴隶社会经济发展的鼎盛时期，当时已经出现了“会计”一词。唐、宋时期，“四柱结算法”，基本公式为“旧管新收开除实在”。1985年，颁布了新中国第一部中华人民共和国会计法，标志着我国会计工作法治化的开端。2006年2月15日，财政部发布了新的企业会计准则，新的准则体系由一项基本会计准则和38项具体企业准则组成，标志着此前我国会计准则与会计制度并存的局面将改变。传统会计分化为：财务会计与管理会计两大分支-现代会计形成的标志。 本章板书：（二）概念和特征会计是以货币为主要计量单位，核算和监督企业、政府和非营利组织等单位经济活动的一种经济管理工作，同时，它又是一个以提供财务信息为主的经济信息系统。1.会计以货币作为主要计量单位；-非惟一会计在选择货币作为统一的计量尺度的同时，要以实物量度和时间量度等作为辅助的计量尺度。2.会计拥有一系列专门方法；会计核算方法：包括设置账户、复式记账、填制和审核凭证、登记会计账簿、成本计算、财产清查和编制会计报表。会计分析方法会计检查方法3.会计具有核算和监督的基本职能；4.会计的本质就是管理活动。本节作业:预习新课江苏省技工院校教 案 首 页授课日期班级13计文2课题： 会计基本假设与会计基础 教学目的要求： 掌握会计基本假设与会计基础 教学重点、难点：掌握会计基本假设与会计基础 授课方法： 讲授、演示 教学参考及教具（含多媒体教学设备）：多媒体课件 、业务实例 授课执行情况及分析：学生掌握基本理论，增长职业技能。实现教学目标。板书设计或授课提纲新课引入：复习会计历史，概念会计基本假设与会计基础1.会计主体界定会计核算的空间范围。法律主体一定是会计主体，但会计主体不一定是法律主体。如独立核算的事业部、分公司；合并报表的企业集团等。2.持续经营界定会计核算的时间范围。只有设定企业是持续经营的，才能进行正常的会计处理。采用历史成本计价、在历史成本的基础上进一步采用计提折旧的方法等，都是基于企业是持续经营的。3.会计分期为了在持续不断的经营过程中对投资者、经营者的决策提供有用的信息，就要将持续不断的经营期间划分为一个个首尾相接间距相等的会计期间，这个划分是人为假定的。通常包括年度和会计中期，年度的划分通常是1月1日到12月31日，中期是指短于一个完整的会计年度的报告期间，包括季报以及半年报。由于会计分期，产生了当期与其他期间的差别，从而出现了权责发生制和收付实现制的区别，进而有折旧、摊销、递延这样的会计处理方法。4.货币计量我国境内的企业，其会计核算通常以人民币为记账本位币。业务收支以人民币以外的货币为主的企业，可以选定某种外币作为记账本位币。局限性：（1）在货币计量的背后隐含着币值不变的假设会计业务中常常将不同时点的货币金额进行汇总比较，这是以币值不变为前提的，这在实际生活中受到持续通货膨胀的冲击。发生剧烈的通货膨胀（币值不稳定）要启动通货膨胀会计或物价变动会计。（2）某些影响企业财务状况和经营成果的因素，往往难以用货币来计量比如企业经营战略、研发能力、市场竞争力等。基于以上两点缺陷，需要通过报表的附注表外的披露来弥补货币计量的局限性。5.会计基础：权责发生制企业会计的确认、计量和报告应当以权责发生制为基础。收付实现制是与权责发生制相对应的一种会计基础，它是以收到或支付的现金作为确认收入和费用等的依据。江苏省技工院校教 案 首 页授课日期班级13计文2课题： 会计信息质量要求 教学目的要求： 掌握会计信息质量要求 教学重点、难点：掌握会计信息质量要求 授课方法： 讲授、演示 教学参考及教具（含多媒体教学设备）：多媒体课件 、业务实例 授课执行情况及分析：学生掌握基本理论，增长职业技能。实现教学目标。板书设计或授课提纲新课引入：复习会计6要素1.可靠性企业的会计核算应当以实际发生的交易或事项为依据来进行会计处理，可靠性要求会计信息要保持完整和中立。如实反映企业的财务状况、经营成果和现金流量。2.相关性提供决策相关的信息，具有反馈价值和预测价值。3.可理解性会计信息应当清晰明了，便于理解和使用。4.可比性（1）纵向可比：同一企业不同时期可比要求企业采用的会计政策在前后各期保持一致，不得随意改变。但是，在下述两种情况下，企业可以变更会计政策，一是有关法规发生变化，要求企业变更会计政策，二是改变会计政策后能够更恰当地反映企业的财务状况和经营成果。（2）横向可比：不同企业相同会计期间可比要求会计核算按照国家统一规定的会计处理方法进行核算。5.实质重于形式这里的“实质”强调经济业务的经济实质，“形式”强调经济业务的法律形式，即经济实质要重于法律形式，要求企业按照交易或事项的经济实质进行会计核算，而不应当仅仅按照它们的法律形式作为会计核算的依据。融资租赁的核算、长期股权投资后续计量成本法与权益法的选择、收入的确认、关联方交易的确定、合并报表的编制等会计处理方法均体现了该要求。6.重要性要求企业提供的会计信息应当反映与企业财务状况、经营成果和现金流量有关的所有重要交易或者事项。重要性需从项目的性质和金额的大小两个方面来判断。衡量信息是否具有重要性，关键看其是否导致决策上的差别，如果有差别则视为具有重要性。比如：持有至到期投资确认投资收益采用实际利率法，票面利率与实际利率相差不大的时候（不具有重要性），可用票面利率来计算实际利息。7.谨慎性前提：业务不确定要求企业对交易或者事项进行会计确认、计量和报告应当保持必要的谨慎，不高估资产或收益，不低估负债或费用。固定资产的加速折旧、对资产计提减值准备、企业内部研究开发项目研究阶段支出计入当期损益、预计负债的确认、递延所得税资产的确认等都体现了谨慎性要求。谨慎性要求并不意味着企业可以设置秘密准备，如本年全额计提坏账准备计入当期损益，下一年收回应收账款时作为收益就属于一个典型的设置秘密准备的例子。8.及时性及时进行确认、计量和报告，不得提前或者延后。江苏省技工院校教 案 首 页授课日期班级13计文2课题： 会计要素的确认与计量 教学目的要求： 掌握会计要素的确认与计量 教学重点、难点：掌握会计要素的确认与计量 授课方法： 讲授、演示 教学参考及教具（含多媒体教学设备）：多媒体课件 、业务实例 授课执行情况及分析：学生掌握基本理论，增长职业技能。实现教学目标。板书设计或授课提纲新课引入：会计信息质量要求一、资产1.定义：是指过去的交易、事项形成的，由企业拥有或者控制的，预期会给企业带来经济利益的资源。2.特征：（1）预期会给企业带来经济利益。是指直接或者间接导致现金和现金等价物流入企业的潜力；预期不会给企业带来经济利益的业务体现：1）开办费用（计入管理费用）2）待处理财产损失（不得作为资产列报）3）计提资产减值准备（计入资产减值损失）4）某项无形资产已被其他新技术等所替代，并且该项无形资产已无使用价值和转让价值，应当将该项无形资产的账面价值全部转入当期损益（计入营业外支出）5）车间固定资产发生的修理费用（计入管理费用）（2）由企业拥有或者控制。是指企业享有某项资源的所有权，或者虽然不享有某项资源的所有权，但该资源能被企业所控制；（3）由过去的交易或者事项所形成。包括购买、生产、建造行为或其他交易或者事项。预期在未来发生的交易或者事项不形成资产。3.确认条件：（1）与该资源有关的经济利益很可能流入企业；（2）该资源的成本或者价值能够可靠地计量。二、负债1.定义：是指过去的交易或事项形成的，预期会导致经济利益流出企业的现时义务。2.特征：（1）负债是企业承担的现时义务：该现时义务包括法定义务和推定义务；（2）负债的清偿预期会导致经济利益流出企业；（3）负债是由企业过去的交易或者事项形成的。3.确认条件：（1）与该义务有关的经济利益很可能流出企业；（2）未来流出的经济利益的金额能够可靠地计量。三、所有者权益1.定义：是指企业资产扣除负债后，由所有者享有的剩余权益。2.内容：（1）所有者投入的资本（实收资本或股本，资本公积资本溢价（或股本溢价）；（2）直接计入所有者权益的利得和损失（资本公积其他资本公积）；（3）留存收益（盈余公积、未分配利润）。所有者权益的确认和计量主要依赖于资产和负债的确认和计量。四、收入1.定义：是指企业在日常活动中所形成的、会导致所有者权益增加的、与所有者投入资本无关的经济利益的总流入。2.特征：（1）应当是企业在日常活动中形成的；（2）应当会导致经济利益的流入，该流入不包括所有者投入的资本；（3）应当最终会导致所有者权益的增加。3.确认条件：（1）与收入相关的经济利益应当很可能流入企业；（2）经济利益流入企业的结果会导致资产的增加或负债的减少；（3）经济利益的流入额能够可靠地计量。五、费用1.定义：是指企业在日常活动中发生的、会导致所有者权益减少的、与向所有者分配利润无关的经济利益的总流出。2.特征：（1）应当是企业在日常活动中发生的；（2）应当会导致经济利益的流出，该流出不包括向所有者分配的利润；（3）应当最终会导致所有者权益的减少。3.确认条件：（1）与费用相关的经济利益应当很可能流出企业；（2）经济利益流出企业的结果会导致资产的减少或负债的增加；（3）经济利益的流出额能够可靠地计量。六、利润1.定义：是指企业在一定会计期间的经营成果。2.内容：（1）收入减去费用后的净额；（2）直接计入当期利润的利得和损失（营业外收入和营业外支出）。江苏省技工院校教 案 首 页授课日期班级13计文2课题： 货币资金的概述 教学目的要求： 要求学生了解货币资金的性质与范围， 教学重点、难点： 理解货币资金内部控制制度、库存现金与银行存款管理的主要内容 授课方法： 讲授、演示 教学参考及教具（含多媒体教学设备）：多媒体课件 、业务实例 授课执行情况及分析：学生掌握基本理论，增长职业技能。实现教学目标。板书设计或授课提纲新课引入：通过会计6要素，引入资产第一节 货币资金的内部控制一、 货币资金的性质二、 货币资金的内部控制制度1 货币资金的授权批准控制；2 职务分离控制；3 凭证稽核控制；4 货币资金定期盘点与核对控制。江苏省技工院校教 案 首 页授课日期班级13计文2课题：库存现金 教学目的要求： 掌握库存现金的核算 教学重点、难点：掌握库存现金的核算 授课方法： 讲授、演示 教学参考及教具（含多媒体教学设备）：多媒体课件 、业务实例 授课执行情况及分析：学生掌握基本理论，增长职业技能。实现教学目标。板书设计或授课提纲新课引入：复习货币资金的性质与范围第二节 库存现金一、 库存现金的管理1 规定现金使用范围；2 库存现金限额与送存银行期限；3 不准坐支现金4 不准携带现金到外地采购；5 现金管理的其他规定。二、 库存现金收支的核算三、 备用金的核算1 账户设置：“其他应收款备用金”2 一次报销制（报销时，一次性核销，多退少补，需用现金再办借款手续）预借时，借：其他应收款备用金 贷：现金报销时，借：管理费用 贷：其他应收款备用金3定额备用金制（按定额预借，报销时，用现金补足定额，不再使用时交回）预借时，同上报销时，借：管理费用 贷：现金不再使用交回定额备用金时，借：现金 贷：其他应收款备用金四、 库存现金的盘点与清查1 现金多余借：现金 借：其他应付款现金长款 贷：其他应付款现金长款 贷：营业外收入2 现金短缺借：其他应收款现金短缺 借：现金 贷：现金 贷：其他应收款现金短缺 江苏省技工院校教 案 首 页授课日期班级13计文2课题： 银行存款与其他货币资金 教学目的要求： 掌握银行存款与其他货币资金的核算 教学重点、难点：掌握银行存款与其他货币资金核算 授课方法： 讲授、演示 教学参考及教具（含多媒体教学设备）：多媒体课件 、业务实例 授课执行情况及分析：学生掌握基本理论，增长职业技能。实现教学目标。板书设计或授课提纲新课引入：复习库存现金的核算第三节 银行存款一、 银行存款账户的开设和使用二、 银行存款结算方式三、 银行存款收付的核算四、 银行存款的核对1 原因：记账凭证登记错误或记怅差错；未达账项。2 未达账项：是指由于企业与银行取得有关凭证的时间不同而发生的，一方已经取得凭证登记入账，另一方由于未取得凭证尚未入账的款项。3 未达账项的内容：银收企未收 银付企未付 企收银未收 企付银未付第四节 其他货币资金一、 其他货币资金的内容1 外埠存款2 银行汇票存款3 银行本票存款4 信用卡存款5 信用证存款6 在途货币资金二、 其他货币资金的核算1 账户设置：“其他货币资金*”2 核算：划拨款项时，借：其他货币资金 贷：银行存款 支付款项时，借：有关账户 贷：其他货币资金 多余款项退回，借：银行存款 贷：其他货币资金江苏省技工院校教 案 首 页授课日期班级13计文2课题： 应收票据 教学目的要求： 掌握应收票据的核算 教学重点、难点：掌握应收票据的核算 授课方法： 讲授、演示 教学参考及教具（含多媒体教学设备）：多媒体课件 、业务实例 授课执行情况及分析：学生掌握基本理论，增长职业技能。实现教学目标。板书设计或授课提纲第一节 应收票据一、 应收票据的种类二、 应收票据取得和到期的核算1 取得应收票据时借：应收票据 面值=价税合计 贷：主营业务收入 不含税价款 应交税金应交增值税（销项） 增值税2 到期时收回款项借：银行存款 贷：应收票据 财务费用3 到期时无法收回票款借：应收账款 贷：应收票据 财务费用三、 应收票据贴现的核算（一）计算贴现净额1 票据到期值=面值（1+利率期限）2 贴现息=1贴现率贴现期3 贴现净额=1-2（一） 账务处理1 不带追索权的票据贴现贴现时，借：银行存款 贷：应收票据 财务费用2 带追索权的票据贴现贴现时，借：银行存款 贷：应收票据贴现 财务费用到期付款方如期付款时，借：应收票据贴现 贷：应收票据到期付款方无力偿付时，借：应收账款 借：应收票据贴现 贷：银行存款 贷：应收票据江苏省技工院校教 案 首 页授课日期班级13计文2课题： 应收账款 教学目的要求： 掌握应收账款发生与收回的核算 教学重点、难点：掌握应收账款发生与收回的核算 授课方法： 讲授、演示 教学参考及教具（含多媒体教学设备）：多媒体课件 、业务实例 授课执行情况及分析：学生掌握基本理论，增长职业技能。实现教学目标。板书设计或授课提纲第二节 应收账款一、 应收账款的性质与特点二、 应收账款发生与收回的核算1发生赊销业务时，借：应收账款 价税合计 贷：主营业务收入 不含税价款 应交税金应交增值税（销项） 增值税2应收账款收回时，借：银行存款 贷：应收帐款三、 总价法和净价法 总价法 净价法1 赊销时借：应收账款（总价） 借：应收账款（净价=总价-折扣） 贷：主营业务收入 贷：主营业务收入（扣除折扣） 应交税金应交增值税（销项） 交税金应交增值税（销项）2 折扣期内收到货款时借：银行存款 借：银行存款 财务费用（折扣） 贷：应收账款（净价） 贷：应收账款（总价）3 折扣期后收到货款时借：银行存款 借：银行存款 贷：应收账款（总价） 贷：应收账款（净价） 财务费用江苏省技工院校教 案 首 页授课日期班级13计文2课题： 应收账款 教学目的要求： 理解坏帐的核算 教学重点、难点：理解坏帐的核算 授课方法： 讲授、演示 教学参考及教具（含多媒体教学设备）：多媒体课件 、业务实例 授课执行情况及分析：学生掌握基本理论，增长职业技能。实现教学目标。板书设计或授课提纲坏账损失的处理直接销账法1 发生坏账时，借：管理费用 贷：应收账款2 重新收回时，借：应收账款 贷：管理费用 同时，借：银行存款 贷：应收账款备抵法1 每年年末预提坏账准备，借方余额用加法，贷方余额用减法借：管理费用 贷：坏账准备2 发生坏账时，借：坏账准备 贷：应收账款3 重新收回时，借：应收账款 贷：坏账准备 同时，借：银行存款 贷：应收账款江苏省技工院校教 案 首 页授课日期班级13计文2课题： 预付账款及其他应收款 教学目的要求： 掌握预付账款及其他应收款 教学重点、难点：掌握预付账款及其他应收款的基本方法 授课方法： 讲授、演示 教学参考及教具（含多媒体教学设备）：多媒体课件 、业务实例 授课执行情况及分析：学生掌握基本理论，增长职业技能。实现教学目标。板书设计或授课提纲四、预付账款与其他应收款一、 预付账款的核算1 预付货款时，借：预付账款 贷：银行存款2 收到采购材料时，借：原材料 应交税金应交增值税（进项） 贷：预付账款3 补付货款时，借：预付账款 贷：银行存款4 余款退回时，借：银行存款 贷：预付账款二、 其他应收款的核算是指企业除应收账款、应收票据、预付账款以外的各种应收、暂付给其他单位和个人的款项，包括应收的各种赔款、罚款、存出保证金、利息以及应向职工收取的各种垫付款项。三、 待摊费用的核算是企业已经支付但应由以后各期或本期和以后各期（不超过一年）负担的各项费用，包括低值易耗品摊销、出租出借包装物摊销、预付保险费、预付仓库租金、固定资产修理费以及一次交纳数额较大需分摊的印花税等。江苏省技工院校教 案 首 页授课日期班级13计文2课题： 存货总论 教学目的要求： 了解存货的概念与分类 教学重点、难点：存货的分类 授课方法： 讲授、演示 教学参考及教具（含多媒体教学设备）：多媒体课件 、业务实例 授课执行情况及分析：学生掌握基本理论，增长职业技能。实现教学目标。板书设计或授课提纲一、 自制半成品的核算二、 产成品的核算三、 委托加工存货的核算1 发出材料委托加工时，借：委托加工存货 贷：原材料2 发生加工费和税金时，借：委托加工存货 应交税金应交增值税（进项） 贷：银行存款3 收回加工后的材料时，借：原材料 贷：委托加工存货四、 包装物的核算1 购入时，借：包装物 应交税金应交增值税（进项） 贷：银行存款2 生产领用时，借：生产成本 贷：包装物3 随商品出售时，不单独计价，借：营业费用 贷：包装物 单独计价，借：银行存款 借：其他业务支出 贷：其他业务收入 贷：包装物 应交税金应交增值税（销项）4 出租包装物 发出时，借：其他业务支出 贷：包装物 收取押金时，借：银行存款 贷：其他应付款 没收押金时，借：其他应付款 借：其他业务支出 贷：其他业务收入 贷：应交税金 收取租金时，借：银行存款 贷：其他业务收入 应交税金应交增值税（销项）5 出借包装物时，借：营业费用 贷：包装物6 包装物摊销（一次摊销、分次摊销、五五摊销）“五五摊销”发出时，借：包装物出租（出借）包装物 贷：包装物库存未用包装物 同时，借：其他业务支出 （50%） 营业费用 贷：包装物包装物摊销收回时，借：包装物库存已用包装物 贷：包装物出租（出借）包装物同时，借：其他业务支出（50%） 营业费用 贷：包装物包装物摊销 报废时，借：原材料 同时注销成本及已摊销价值 贷：其他业务支出 借：包装物包装物摊销 营业费用 贷：包装物出租（出借）包装物五、 低值易耗品的核算 江苏省技工院校教 案 首 页授课日期班级13计文2课题： 原材料 教学目的要求： 掌握原材料核算 教学重点、难点：掌握原材料核算 授课方法： 讲授、演示 教学参考及教具（含多媒体教学设备）：多媒体课件 、业务实例 授课执行情况及分析：学生掌握基本理论，增长职业技能。实现教学目标。板书设计或授课提纲原材料一、 原材料按实际成本计价的核算此种核算方法在原材料入库和发出时，都按实际成本结转，故没有差异。1 账户设置：原材料、在途物资2 外购材料核算 结算凭证到达同时材料入库，借：原材料 应交税金应交增值税（进项） 贷：银行存款 结算凭证先到，材料后到，借：在途物资 应交税金应交增值税（进项） 贷：银行存款 收到材料时，借：原材料 贷：在途物资 材料先到，结算凭证后到，暂不入账，月末估账，下月初用红字冲回，待材料到达时，再按实际成本入账。估账时，借：原材料（计划成本） 贷：应付账款暂估应付款3 材料发出核算借：生产成本制造费用管理费用营业费用委托加工存货 贷：原材料二、 原材料按计划成本计价的核算此种核算方法在原材料入库和发出时，都按计划成本结转，故需调整差异。1 账户设置：材料采购、原材料、材料成本差异“材料采购” 以实际成本入账：不含税价款+费用实际实际“原材料” 以计划成本入账计划计划“材料成本差异” 在入库时，结转差异；在发出时，分配差异借差（超支）贷差（节约）分配差异时，一律记贷方，借差用蓝字，贷差用红字江苏省技工院校教 案 首 页授课日期班级13计文2课题： 存货的盘存与清查 教学目的要求： 掌握存货的盘存与清查 教学重点、难点：掌握存货的盘存与清查 授课方法： 讲授、演示 教学参考及教具（含多媒体教学设备）：多媒体课件 、业务实例 授课执行情况及分析：学生掌握基本理论，增长职业技能。实现教学目标。板书设计或授课提纲存货盘盈盘亏一、 账户设置“待处理财产损溢待处理流动资产损溢”1 盘盈时，记贷方；盘亏时，记借方。2 查明原因处理时，冲减相反方。二、 非常损失的处理借：待处理财产损溢 借：营业外支出 贷：产成品 贷：待处理财产损溢 应交税金应交增值税（进项税额转出）江苏省技工院校教 案 首 页授课日期班级13计文2课题： 存货的期末计价与披露 教学目的要求： 掌握存货的期末计价与披露的核算 教学重点、难点：掌握存货的期末计价与披露的核算 授课方法： 讲授、演示 教学参考及教具（含多媒体教学设备）：多媒体课件 、业务实例 授课执行情况及分析：学生掌握基本理论，增长职业技能。实现教学目标。板书设计或授课提纲（一） 存货的期末计价与披露（二） 数量进价金额核算法1 购进时，借：在途物资 入库时，借：库存商品 营业费用 贷：在途物资 应交税金应交增值税（进项） 贷：银行存款2 销售时，借：银行存款 结转成本时，借：主营业务成本 贷：主营业务收入 贷：库存商品 应交税金应交增值税（销项）（三） 数量售价金额核算法（四） 售价金额法1 购进时，借：在途物资 不含税进价 入库时，借：库存商品 含税售价 营业费用 贷：在途物资 应交税金应交增值税（进项） 商品成本差异 贷：银行存款2 销售时，借：银行存款 同时，借：主营业务成本 含税售价 贷：主营业务收入 含税售价 贷：库存商品3 月末调整，借：主营业务收入 借：商品成本差异 贷：应交税金应交增值税（销项） 贷：主营业务成本江苏省技工院校教 案 首 页授课日期班级13计文2课题： 交易性金融资产 教学目的要求： 掌握交易性金融资产的核算 教学重点、难点：掌握交易性金融资产的核算 授课方法： 讲授、演示 教学参考及教具（含多媒体教学设备）：多媒体课件 、业务实例 授课执行情况及分析：学生掌握基本理论，增长职业技能。实现教学目标。板书设计或授课提纲1.交易性金融资产；2.指定为以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产。第二个内容名称很长，不便于单独设置账户，所以也是通过“交易性金融资产”科目核算的。1.交易性金融资产满足下列条件之一的金融资产，应划分为交易性金融资产：（1）取得金融资产的目的主要是为了近期内出售。如企业以赚取差价为目的从二级市场购入的股票、债券、基金等。（2）属于进行集中管理的可辨认金融工具组合的一部分，且有客观证据表明企业近期采用短期获利方式对该组合进行管理。本条实际上强调的还是短期获利，还是准备随时变现，具体的表现形式可能是债券、股票、基金等。（3）属于衍生工具。但是，如果衍生工具被企业指定为有效套期关系中的衍生工具，则该衍生工具初始确认后的公允价值变动应根据其对应的套期关系（即公允价值套期、现金流量套期或境外经营净投资套期）不同，采用相应的方法进行处理。企业持有的衍生工具主要指期货、期权、货币互换等业务，企业进行这类业务的目的主要有两个：一是投机性的，即购买期货等的主要目的是为了通过价格的波动赚钱，那企业应执行企业会计准则第22号金融工具确认和计量，将其划分为交易性金融资产；二是进行套期保值，如果为了套期保值，那么就要执行企业会计准则第24号套期保值，套期保值不属于考试大纲所要求的范围，所以本章所讲衍生工具的持有目的为投机。江苏省技工院校教 案 首 页授课日期班级13计文2课题： 长期股权投资核算 教学目的要求：长期股权投资核算 教学重点、难点：长期股权投资核算 授课方法： 讲授、演示 教学参考及教具（含多媒体教学设备）：多媒体课件 、业务实例 授课执行情况及分析：学生掌握基本理论，增长职业技能。实现教学目标。板书设计或授课提纲一、长期股权投资的内容长期股权投资的核算内容主要包括以下四