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六年级音乐山西民歌看秧歌说课稿 山西民歌见杨歌讲座资料本课我讲的是九年义务教育课程标准实验课本六年级音乐第十二本书第四课单元黄河海岸第二课，主要内容为山西民歌杨歌的欣赏。 根据老师的书提供，第二课应该欣赏两首歌，第二节为河北民间音乐小驴。 但在第三单位音乐的声音要求学生了解工作人员。 而且因为工作人员比较难，更多的内容。 我打算在未来渗透每一部分的音乐。 所以这一课我会正确的写在脚注中注释（a）这个内容加入。 所以小驴进第三类。 本课的教学目标是1，以不同的强度，速度和情感的审查歌唱反弹我心爱的土琵琶。 2，积极参与音乐练习活动，喜欢黄河地区的民歌和民间音乐，并高兴地了解其音乐文化。 2，积极参与音乐练习活动，喜欢黄河地区的民歌和民间音乐，并高兴地了解其音乐文化。 这个目标主要是让学生爱上黄河地区的民歌，大胆地训练他们能够练习自己的表演能力;3，正确写作部分的音符，扩展学生面孔;4，本课的重点是欣赏阳光，让学生了解山西民歌的幽默，从而达到目标。 这一部分的教学重点是突破性的方法我让学生理解歌词来理解幽默的歌词，也非常接近生活的现实（北洋村歌唱阳ge，姐妹们穿上去去阳光，但是也是太阳不漂亮，一半听到锣和鼓姊妹慌忙忙碌），看图片提高了解后的歌词和图片，帮助学生第一眼看到音乐。 以上面的基础再深入了解。 民歌分为三部分简单解释后再奖励，引导学生听一三部分加入合唱效果。 首先不分析杨格的旋律分析。 因为学生没有必要的基础知识。 在充分理解鼓励学生参加大胆的学习的基础上，请一些学生上台仰望。 其余的看到洋格。 三个旅游达到巩固升华的目的。 难点突出我使用练习方法的组合，在学生练习后立即写的笔记，实现学习和消化的目的在本课的教学方法上主要体现在对教学的欣赏。 如启发引诱实践经验。 阅读理解。 指导听。 参加演出等。 这些方法的参考已经在突破的重点，本课中阐述教学工具的准备是课件，电子钢琴，笔记本，风扇，丝绸等。 大值时间分配激
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