种子粘贴画教案.doc

种子粘贴画教学设计教学目标：1、知识目标：启迪学生用日常生活中的种子制作粘贴画。了解种子贴画的文化内涵。2、能力目标：通过创作种子贴画培养学生的审美能力与创新精神，发展创造性思维，提高创新能力和动手操作能力。3、德育目标：提高学生的环保意识和节俭意识，培养学生良好的劳动习惯和心理品质。通过小组互动的集体制作，培养学生的团结协作精神。 教学重点：使学生学会种子粘贴的制作过程。实践中培养创造能力和团结合作精神。教学难点：种子的选择与粘贴。教具准备：不同种子粘贴画3幅、各种种子若干（大米、小米、绿豆、红小豆、黄豆、玉米等）、卡纸、玻璃板、KT板、双面胶、玻璃胶、。教学过程：一、创设情境、制定目标（3分钟） 师：今天特意为你们准备了特殊的“礼物”，大家请看。（出示作品） 师：你们看到这些作品后发现了什么？它们是用什么东西做的呢？请几位同学到台前把作品拿到座位上与本组成员共同欣赏、探讨、并汇报一下。生：我们看到了“艺海无涯”“福娃贝贝、欢欢”“奥运五环”及人物、动物的形象。生：它们是用各种花草、粮食、水果等的种子（如绿豆、红豆、大米、玉米等种子）粘贴而成的。师：还运用了哪些工具、辅助材料？生：玻璃板、卡纸、KT板、双面胶、颜料、玻璃胶等工具材料二、赏析作品、激情引趣 （3分钟）这种用种子粘贴的画我们称之为“种子粘贴画”出示课件师：这种画有什么特点呢？生：取材方便、制作简便等。出示课件师：下面我们来欣赏一些比较精美的种子粘贴画，并谈谈感受播放课件生：没想到用种子也能做成这么神奇美妙的图画，这些贴画体现出一种平凡而朴实的美。平凡的东西也有它神奇的地方，种子是平凡的，神奇的是人的大脑。师：你们是不是也非常想亲手制作一幅呢？生：（异口同声）想！设计意图：学生一看种子粘贴画很容易做，那么他们的学习兴趣马上就会激发起来，而且还能增强他们制作粮食贴画的信心。三、探究方法步骤 （3分钟）师：好，现在我们就一起来探讨一下制作种子粘贴画分几个步骤。生：小组交流、讨论回答师：（板书出示步骤）选材构思 颜色相符、颗粒饱满构思新颖、独 特打 底 稿 线条清晰、结构明确粘 贴 涂胶均匀、画面平整修 饰 布局合理、美观大方师：看过了样品以后，大家对制作已经步骤了解了，你准备作一个什么样的作品呢？你会选择什么样的粮食呢？，请小组代表陈述。生：小组讨论后汇报自己小组的设计思路。设计意图：此处教学充分开阔学生的思路，为学生设计制作种子粘贴画打好铺垫师：老师相信通过你们的巧思完全可以创作出一幅幅非常美丽的作品来，既然同学们有这么好的创意，那我们就动手来尝试一下“以线条为主”的种子粘贴画。看哪个小组做的最快最好！有信心吗？师：老师再提醒大家注意一点：出示课件 注意：颜色间的搭配要对比强烈、种子排列要疏密得当设计意图：此处学生通过自己的观察、思考等活动，使学生的探究能力得到充分的发挥，由此达到主动学习知识、掌握技能的目的.。 四、学生制作，实践创新（25分钟）师：同学们可以根据自己的喜好设计制作种子粘贴画，本节课我们采取小组合作形式进行制作， 设计意图：此处放轻松的音乐，利用轻音乐使学生保持愉快的心情，有利于整个创作过程的顺利完成。并且让学生在制作的过程中如果遇到什么困难，小组的同学可以讨论来解决，培养了学生的合作意识和合作能力。五、欣赏评价、迁移扩展 （5分钟）师：大家请看，经过我们的努力，你们都创作出了非常有创意的种子粘贴画。下面我们各小组派代表来展示并解说。其他各组给予评分。最后，我们根据累计评选出最佳创意奖、最佳制作奖、参与奖。生：自评、互评六、情境总结、激励创新 （1分钟）生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，种子是平凡的，是普通的，但是通过我们大脑的构思，我们双手的创造，平凡而普通的种子就会变成一幅幅充满生机、别具一格的精美艺术品，老师相信大