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文档简介

实 验 报 告课程名称 MATLAB基础及应用专业班级 姓 名 学 号 电气与信息学院和谐 勤奋 求是 创新实验教学考核和成绩评定办法1 课内实验考核成绩，严格按照该课程教学大纲中明确规定的比重执行。实验成绩不合格者，不能参加课程考试，待补做合格后方能参加考试。2 单独设立的实验课考核按百分制评分，考核内容应包括基本理论、实验原理和实验。3 实验考核内容包括：1）实验预习；2）实验过程（包括实验操作、实验记录和实验态度、表现）；3）实验报告；权重分别为0.2 、0.4 、 0.4；原则上根据上述三个方面进行综合评定。学生未取得1）和2）项成绩时，第3）项成绩无效。4 实验指导教师应严格按照考核内容分项给出评定成绩，并及时批改实验报告，给出综合成绩，反馈实验中出现的问题。实验成绩在教师手册中有记载。实验报告主要内容一 实验目的 二 实验仪器及设备三 实验原理四 实验步骤五 实验记录及原始记录六 数据处理及结论七 实验体会（可选项）注：1. 为了节省纸张，保护环境，便于保管实验报告，统一采用A4纸，实验报告建议双面打印（正文采用宋体五号字）或手写,右侧装订。2. 实验类别指验证、演示、综合、设计、创新（研究）、操作六种类型实验。3. 验证性实验：是指为了使学生巩固课程基本理论知识而开设的强调演示和证明，注重实验结果（事实、概念或理论）的实验。4. 综合性实验：是指实验内容涉及本课程的综合知识或本课程相关的课程知识的实验。5. 设计性实验：是指给定实验目的、要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验。实验题目MATLAB的数值计算实验室机房实验时间 2011年 5 月 27 日 实验类别验证同组人数1成 绩指导教师签字：一 实验目的：1.掌握符号对象的创建及符号表达式化简的基本方法；2.掌握符号微积分、符号方程的求解的基本方法。二 实验装置：计算机三 实验内容：1.符号对象的创建(1) 建立符号变量使用sym函数把字符表达式2*sin(x)*cos(x)转换为符号变量。2.符号表达式的化简(1)因式分解对表达式f=x3-1 进行因式分解。(2) 符号表达式的展开 对符号表达式f=cos(x+y)进行展开。（3）符号表达式的同类项合并对于表达式f=（2x2*(x+3)-10)*t，分别将自变量x和t的同类项合并。（4）符号表达式的化简（5）符号表达式的分式通分对表达式 进行通分。（6）符号表达式的替换用新变量替换表达式a+b中变量b。3.符号微积分(1) 符号极限计算表达式 的极限。(2)符号微分计算表达式f=sinx的微分。(3)符号积分计算表达式 的积分。(4)符号求和计算表达式4.符号方程的求解求
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