812第十二章导学案 机械能.doc

第十二章 机械能导学案学生学法学习内容教师导法明标【学习目标】1、 能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。（重点）2、 能用实例说明机械能和其他形式的能的转化。（难点）述标1、阅读教材，完成课前导学。2、小组合作交流，得出结果。3、对导学内容提出质疑。【课前导学】1. 一个物体如果能够对另一个物体做功，我们就说这个物体具有_。2. （P106）物体由于_而具有的能量叫做动能。质量相同的物体，速度越大，动能_。速度相同的物体，质量越大，动能_。3. （P107）物体由于_较高而具有的能量叫做重力势能。物体的_越大，_越高，它具有的重力势能就_。4. （P107）物体由于发生_而具有的能量叫做弹性势能。弹性势能与_有关。5. （P107）通常把重力势能和弹性势能统称为_。动能和势能统称为_，单位是_。6. 高山上有一块大石头，稳稳地待在那里，它_（选填“有”或“没有”）能量。7. 在空中飞行的球，它具有的重力势能是15J,具有的动能是3J，这只球具有的总机械能是_J。8. 如图1所示为我国某地的等高线图，若把同一个物体分别放在a点和b点，则物体的重力势能（）图1A在a点大 B在b点大C在两点一样大 D条件不足，无法判断。图29. 荡秋千是一种常见的娱乐休闲活动，也是我国民族运动会的一个比赛项目。小丽同学荡秋千时，在从右侧最高点荡到左侧最高点这一过程中，小丽的动能先_后_，重力势能先_后_。（均选填“增大”或“减小”）10. 如图2所示，滚摆在下降的过程中越转越快，它在下降过程中（ ）A动能增加，势能增加 B动能增加，势能减少C动能减少，势能减少 D动能减少，势能增加11. 如图3所示，小明在玩蹦蹦杆，在小明将蹦蹦杆中的弹簧向下压缩的过程中，小明的重力势能、弹簧的弹性势能的变化是 （ ）A重力势能减小，弹性势能增大 B重力势能增大，弹性势能增大C重力势能减小，弹性势能减小 图3D重力势能增大，弹性势能减小1、巡视指导（学习方法）。2、请学生代表展示合作成果。1、提问。2、观察理解。【课堂导学】1、解惑：如图为麦克斯韦滚摆，当它在最高处时，重力势能 ，动能 ；当它由上而下滚动时，重力势能 ，动能 ；当它到达最低处时，重力势能 ，动能 ；当它由下而上滚动时，重力势能 ，动能 。2、探究实验1:动能的有关因素本实验怎样判断动能的大小: 实验步骤： 将质量相同的两个钢球，同时从斜槽的不同位置释放。那么钢球从不同的高度滚下时有什么不同呢？发生现象: 从而得到结论： 。 换用不同质量的钢球，从同一高度让其滚下，让学生观察钢球推动木块的距离。发生现象: 从而得出结论： 实验结果 。3、探究实验2:重力势能的有关因素：猜想: 本实验怎样判断重力势能的大小: .步骤: 发生现象: 从而得出结论： 实验结果 。实验使用的物理方法是_。1、释疑。2、以物讲理。小组为单位小结，每组进行归纳【归纳小结】综合小结定论1、独立完成反馈练习。2、小组交流合作讨论出结果【反馈练习】1、关于能的概念，下列说法中正确的是（ ）A如果物体正在做功，说明这个物体具有能量B教室里的日光灯吊在金属链下不动，它没做功，所以不具有能量C物体已做的功越多，说明物体具有的能量越多D一个物体能够做功，说明这个物体具有能量2、跳伞运动员在空中匀速下落，则（ ）A势能减少，机械能减少 B势能减少，动能增加C势能减少，机械能不变 D动能不变，机械能不变3、下列物体中：A挂在屋顶上的电灯；B被拉开的弹簧门；C空中飞行的小鸟；D在冰场上滑行的运动员；E从斜坡上滚下的石头；F在平直公路上行驶的汽车。只具有动能的是_；只具有势能的是_；既具有动能，又具有势能的是_。4、下列现象中，物体动能转化为势能的是（ ）A秋千由最高处向最低处荡去 B张开的弓把箭水平射出去C骑自行车匀速上坡D腾空上升的礼花弹5、如图，是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。请回答以下问题：（1）设计实验的目的是研究_ (钢球木块)动能的大小与_的关系。（2）实验是通过观察_，说明钢球对木块做功的多少，从而得出结论的。（3）若水平面光滑，该实验还能得出结论吗? _。理由：_。6、如下图所示，把不同的实心小铁球放在相同的实验装置的斜面上自由滚下，撞击静止于水平面上的小木块上进行实验。在下列几种情况中，能说明物体的动能与物体的质量有关的是（ ）7、如图，合作小组的同学在探究“物体的重力势能的大小跟哪些因素有关”时，设计了以下实验：三个相同的木桩插在沙坑里，露出沙坑的高度相同，如图5甲所示。取三个铁块从空中静止释放后撞击木桩，木桩陷入沙坑，如乙图所示。（1）在此实验中，我们可以通过观察_来比较铁块重力势能的大小。（2）若，如图乙所示：比较A、B情况，说明_。比较B、C情况，说明_。（3）实验得出的结论是：物体重力势能的大小跟物体的_和_有关。8、如图