汉语应用文写作课程教学方案.doc

汉语应用文写作课程教学方案（20082009学年第一学期）课程代码：课程名称（中文）：国际商务应用写作课程名称（英文）：课程性质：必修 选修 辅修预修课程：外经贸实物及其相关专业课程。修读对象：国际经贸学院高职二、三年级学生任课教师：张宗原办公地点：教学B楼404室。答疑时间：周四下午、周五下午；课前、课后间歇时间。联系电话：67703707E-mail地址：教 材：外经贸业务应用文写作2003年修订版，赵福洲等主编，华东理工大学出版社出版。参考书目：1、国家行政机关公文处理办法（国务院办公厅发布2001年1月1日起施行）、2、徐中玉主编应用文写作（高等教育出版社）、3、余国瑞等主编实用写作（面向21世纪课程教材、高等教育出版社）、4、张秉钊主编新编应用文写作（中山大学出版社）、5、戴元祥编著新编公务员公文写作与处理（国家公务员培训系列教材编写组）、6、曾富蓉等主编涉外文书规范写作（重庆出版社）。主要内容：1. 应用写作的一般原理：应用文发展的历史沿革，应用文的性质、特点，应用文的语言要求，应用文的表达方式，应用文的写作的基本条件，应用文的分类。2. 公文写作：公文的文种及其分类；公文的性质、特点，公文的语言要求，公文的表达方式，公文写作的基本要求；主要公文文种的格式要求与写作要求。 3. 进出口业务信函：性质、特点，语言要求，表达方式，写作的基本要求；常用进出口业务信函的格式要求与写作要求；几种主要公文文种的格式要求与写作要求。4. 求职函的写作：要件特点与要求，语言特点，格式，写作的具体要求。教学目标：积极贯彻我校“以学生成才为本”的教学理念，强调本课程的实际运用性、灵活性，以及与规范化相结合的严谨学风与作风，通过写作课程，使学生获得品格上的陶冶，并将其带入到工作岗位上去。根据高职学生的特点，一面补习写作基础知识、帮助他们提高写作技能，一面传授新的专业应用文书的写作知识和技巧。达到全部学生都能较好地掌握本课程的写作技能，做到每位学生都具备“手中有笔，心中不慌”的自信心。使全体学生将学到的本课程知识和技能，得以自如地施展在实际工作中。显现上海外贸学院-培养国际型商贸人才的“摇篮”的专业化长处。培养学生崇高的职业道德。一丝不苟的写作精神，是兢兢业业的工作态度的最具体的显现。教学模式：以教师讲授与学生写作实践为主。使用多媒体教学方式。考核与评分：项目比例课堂出勤20%（与平时作业、平时测验结合）平时作业20%（与课堂出勤、平时测验结合）平时测验20%（与课堂出勤、平时作业结合）期中考试20%期末考试60%试卷题型闭卷或当堂开卷方式；拟写标题、改错题、拟写公文和专业应用文书教学进度：周 次教 学 内 容1应用写作的一般原理：语言要求：两种修辞的运用实践。2应用写作的一般原理：应用文发展的历史沿革，应用文的分类，应用文的性质、特点。 3应用写作的一般原理：表达方式，写作的基本条件。 4公文写作：从新中国建立以来的公文文种的变化，看公文与国民经济发展的关系；公文的性质、特点，公文的语言要求，公文的表达方式，写作公文的基本要求，公文与法律的关系，公文的处理程序。5公文写作：公文的一般格式；所谓“白头文件”。6公文写作：特殊的上行文件的格式；公函的格式。写作实践（1）7公文写作：通知的分类、格式和写作要求。8公文写作：通报的分类、格式和写作要求；写作实践（2） 9公文写作：请示、批复与报告的关系与异同，以及格式和写作要求。写作实践（3）10其中考试11公文写作：公函、会议纪要的写作；写作实践（4）。12进出口业务信函：外贸术语与各类业务联系信函、交易磋商、确认成交信函13进出口业务信函：交易磋商、确认成交信函的写作。写作实践（5）。14进出口业务信函：各类业务运作信函、索赔和理赔信函。15进出口业务信函：索赔和理赔信函的写作要求。写作实践（6）。16求职函的写作：性质、特点，语言要求，表达方式。17求职函的写作：写作的具体要求；写作实践（7）。18考试周学生须知：应用文写作课程，