recycle导学案.doc

松江镇中心小学校高效课堂“三学二探一提升”教学模式四年级英语Recycle1导学案班级： 姓名： 日期： 主备人： 刘金刚 复备人： 备课组长： 李娟 【自研导学】课前预习指导：预习教科书32页，听录音并跟读了解单词的发音，结合单词表并记录不认识单词的汉意，了解单词和句子的意思。【学习主题】1、能听懂、会说单词:show,jacket以及句子：Wehaveashowinthelibrary.Doyouhaveajacket?等。2、能够熟练、流利朗读的课文。课堂结构导学流程随堂笔记（重点摘记、成果记录、知识生成）自学自探环节自学指导内容学法时间一、读一读，圈一圈。1、读32页Read aloud, 圈出你不会的单词并注明汉意。2、大声读两遍并试着翻译句子。预时：3 分钟二、听一听，说一说。1、跟读，整体感知单词发音，重点解决你不会的单词。2、齐读句子。三. 对子间朗读课文。完成随堂笔记一 预时 8分钟四. 核对随堂笔记。 随堂笔记一：翻译小能手（把句子汉意写出来）1、What time ? 2、Do you have a jacket? 3、Where is the library? 等级评定： 合学互探环节互动策略内容形式时间互助策略：五人组：1、小组长组织同学读单词和句子，组长可以对重点单词进行带读。十人组：1、大组长组织了解展示主题，进行合理分工，组织练习。预时 12分钟展学提升环节展示 方案内容方式时间展示主题：朗读我能行 1.结合今日所学的对话，分配角色，把打电话的内容大声朗读出来。方式：1.组内男女生分角色朗读课文。 2.对子分角色朗读课文。 3.组内分组（5人组）分角色朗读课文。预时 ：16分钟责任领导检阅：松江镇中心小学校高效课堂“三学二探一提升”教学模式Recycle1自主检测达标训练书写等级： 达成等级: 【课堂生成检测】1、正确规范地书写第三单元的黑体单词,每个单词抄写两遍。 二、书写本单元的重点句子，对子间交流。 松江镇中心小学校高效课堂“三学二探一提升”教学模式四年级英语Recycle1导学案班级： 姓名： 日期： 主备人： 刘金刚 复备人： 备课组长： 李娟 【自研导学】课前预习指导：预习教科书34.35页，听录音并跟读了解单词的发音，结合单词表并记录不认识单词的汉意，了解单词和句子的意思。【学习主题】能根据所听内容给城市选择正确的天气情况，并与同学合作就各城市的天气情况进行问答练习。课堂结构导学流程随堂笔记（重点摘记、成果记录、知识生成）自学自探环节自学指导内容学法时间一、读一读，圈一圈。1、读35页Read and circle,.圈出你不会的单词。2.对子交流大声朗读。3.跟读句子然后完成练习，对子检查。二、Read and write 1.自己完成34页下面的习题，并圈出文中的大写字母。2.核对练习。三、Listen circle and match1.听录音完成练习。2.核对练习。四、look ask and answer1.对子间进行问答练习。五、Listen ,tick and say 1.听录音完成练习。2.核对练习。 等级评定： 合学互探环节互动策略内容形式时间展学提升环节展示 方案内容方式时间展示主题：问答我能行 1.结合34页表格，分配角色进行问答。方式：1.组内男女生分角色进行问答。 2.对子分角色进行问答。 3.组内分组（5人组）分角色进行问答。责任领导检阅：松江镇中心小学校高效课堂“三学二探一提升”教学模式Weather lets talk A自主检测达标训练书写等级： 达成等级: 【课堂生成检测】一、 英汉互译填一填。1. cold 2. cool 3. warm 4. hot 5. sunny 6. windy 7. cloudy 8 snowy 9. rainy 二、连线1. Its rainy. A、可以。、不行2. Can I go outside now? B、是下雨天。3. Yes, you can / No, you cant C、纽约天气怎么样？4. Whats the weather like in New York ? D、现在我能出去吗？5. Its