仇集学校2012年中考备考方案.doc

仇集学校2012年中考备考方案(2012年秋学期九年级工作计划) 为了全面提升教育教学质量，充分准备毕业班（科）会考，推进我校中考工作，力争毕业班工作、成绩的新胜利，打造仇集学校九年一贯制学校的教育品牌，根据学校学年工作计划和本学期开学工作报告等，特制定本方案。 一、指导思想 面向全体学生，保优生，抓中层，促差生；强化常规管理，正学风，抓课堂，求效率；发挥团结协作，脚踏实地的精神，比肩奋斗，厚积薄发，争创新的佳绩。二、中考备考领导小组：顾问：唐文刻 段主民 余庄荣组 长：赵春红 副组长：李多余 李强 李家涛组 员：夏春堂 张友成 张谷成 韩夷武 孟宪宝 余华胜 职责要求：1、把中考当作学校工作的重中之重，集中人力、物力、财力，加强管理，细化措施，硬化责任，针对学校、教师、学生的实际和中考的相关要求，制订出详细的、操作性强的中考备考方案。2、全面、及时掌握中考新动向，定期召开会议，分析各阶段情况、工作重点、应对策略，统筹好学校中考备考工作。3、深入教学一线，发现并解决好各科新课、复习备考中存在的问题。三、具体措施：1、中考备考小组 （1）召开教师备考动员会（教师座谈会、质量分析会，中考动员会）。 （2）召开学生备考动员会（百日誓师大会，中考动员会，分层学生分析会）。 （3）召开一次年级家长会。（4）本学期组织5次考试（四次月考、一次抽考）（5）给教师提供必需的复习资料，为教师外出开会、摸信息、备课组研讨等提供必要的经费保证，想方设法调动老师积极性。（6）对复习中出现的新情况、新问题及时给予解决。（7）组织落实学生心理指导专题讲座，帮助学生树立自信，保证考前良好心态。2、备课组 （1）研究考标；研究近年中考试题；研究中考改革后的记分办法。明确考试方向、范围、重点，制定各科复习教学计划。形成有学科特色、有针对性的中考备考复习方案，并上交年级组、教科室。 （2）经常与其他兄弟学校保持联系，明确目标，增强教师之间、学校之间的经验交流、信息交流，保证信息畅通，3月底前各备课组必须与教育局相应教研员见面并咨询中考相关问题，利用县局安排开展好城区中考科目教研（备课）联组活动，共同搞好中考备考工作。 （3）抓好补偏班的授课内容的集体备课。主要内容应是近年来中考的考点、热点、重点、难点，以及出题的方向、方式，解题方法、技巧、对学生的指导方法、技巧，做到有针对性、实效性。 （4）互相听课、学习，取长补短，多听本年级本科目老师的课，互相探讨如何做到发挥集体的智慧和力量。统一检测后要针对学生成绩召开分析会，以便进行查缺补漏。 （5）检测题由自我命题与外来试题相结合，试题既要针对学生的实际，又要符合中考试题的范围和格式，让学生在平时的训练中体会中考试题的内容、难易度。 （6）复习课主要进行学法指导、解题技巧的训练、知识归纳能力的训练。训练方法以导带练为主，重在点拨指导，避免“题海战”，避免学生做机械重复的作业。资料的选用要做到：实用性，针对性、典型性，拓展性。资料的作用必须要有举一反三、触类旁通之效。 （7）学科复习要求重基础，按照“低起点、小坡度、大容量、快节奏、勤反馈、速跟踪”的复习要求夯实复习过程。3、班主任 （1）确定班级目标，圈定各层学生，协调任课教师，加强学生管理，营造既紧张又轻松的中考复习、备考氛围，实现班级目标。 （2）结合月考，每月召开一次中考备考主题班会。 （3）采取分层次、集中与分散相结合的形式召开班级家长会。 （4）不定期召开科任教师会议，及时了解教师在教学中存在的困难，帮助解决，以及布置下一步的工作内容、方法。 （5）不定期召开优、中、后进学生会议，了解学生对科任教师上课的要求，根据学校管理的要求，并及时做出调整，让优等生更优，中等生成为优等生，让后进生遵守学校纪律，学到更多的知识。 （6）充分利用各种形式对学生进行理想与前途的教育以及学习方法的指导。 （7）加强学风纪律的管理，杜绝迟到、早退、旷课等不良现象，各班主任要对本班的学风、纪律负责，发现问题及时解决，给学生创造良好的学习环境。 （8）各班要落实好班内的培养对象，扎实做好补偏工作。班主任组织本班科任老师对其进行分析，注重学科的均衡发展，扬长(优势科目)不避短，对弱势科目进行必要的学法指导。 （9）抓学生管理，做好以下工作：抓优秀生，响鼓重锤。造培育优秀生的声势，适当运用心理暗示，让优秀生定位，并做到广种博收。抓边缘生，推拉并举。相信每个学生都是千里马，创造条件，实施分层管理。抓学困生，百炼成钢。认真分析他们的原因，做细致的工作，教给学习的方法，尽量联系生活实际，使他们认识学习的价值。抓心理辅导，轻装上阵。重视非智力因素对考生的影响，提高学生抗干扰能力。学校改扩建工程期间，班级的安全教育必须时时讲、处处抓，不能有丝毫的松懈。（10）按照学工处、年级组要求继续抓好特色班级的创建和向不文明行为告别、创新班级主题班会等。 4、科任教师 （1）时刻在班主任及备课组的双重领导下，团结协作、齐抓共管、乐于奉献。做到自己的课堂自己管，班级工作大家抓。 （2）结合学生学科实际，强化学生分层推进工作。各科教师要以班为单位，对学生进行分层，并通过制定具体措施提质减负，扎实搞好培优、补偏工作，力促各层次学生在中考中都能获得最大程度的提高。 （3）加强常规教学，狠抓“双基”落实。结合历年中考实际及今年中考精神，全体教师要统一思想，把教学重心放在“双基”的落实上，只有使学生牢固掌握“双基”，才能对学科知识进行灵活运用，提高综合分析运用能力。 （4）5月份开始实现学生应考责任制，对仍偏科的学生进行个别辅导和谈话，责任落实到任课老师。5、整体措施：（1）落实常规、重视过程：学校各部门、年级组安排的事务、工作务必做实、做细、讲质量、讲时效，重视平时工作的积累，树立大局意识、质量意识、忧患意识。（2）补偏工作：指导思想：落实“抓中间促后进”的思路，努力使学生各科目整体平衡，让能上的一定上，让有可能上的尽量上，时间：第八节课； 学生来源：班级单科偏科的学生。操作方式：自己的学生自己任课老师负责，任课教师务必关注偏科学生的成长，要求任课老师和偏科学生之间建立每周一报的常规制度，年级对偏科学生的每次月考成绩进行比较，反馈、评价补偏效果，作为教师月考核的重要依据。（3）政史突击： 利用“五一”节后，每天的第八节课集中由政治、历史备课组、班主任老师布置任务、人人过关进行考前突击。（4）针对“禁补令”的补救措施：面对禁补令，学生在校的可控时间缩短，而在家不可控时间增长，如何抓实中后层双休日的有效学习，不至于出现“5+2=0”的现象，年级老师要一方面要加强家校联系，建立学生在家学习情况的跟踪反馈，对中后层面学生要提出时间保障要求，另一方面要加强他们自觉学习的培训、指导，必要时采取更加硬性的方式、方法等。（5）特长生培养：实行责任制：音乐、美术特长生培养，分别由邓璐洁老师、郭端仁老师负责，体育特长生利用课余进行特长训练，由王志宏老师负责。特长生优先进补偏班，尽早、尽快提高文化成绩。带训老师对每次考试成绩都要特别关注。学校专门召开特长生动员会，做好思想工作。班主任、任课老师要特别关注特长生的文化成绩。（6）用活奖励机制，激活教职工积极性对初