【写作范文2篇】20 xx年优秀教师转化差生工作计划.doc

【写作范文2篇】20xx年优秀教师转化差生工作计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.20xx年优秀教师转化差生工作计划2.20xx年年20xx年学年度校本研修工作计划20xx年优秀教师转化差生工作计划为了全面提高学生的整体素质，帮助差生提高学习成绩，进一步培养一批xx和出类拔萃的尖子生，加强对差生的学法指导，提高差生的心理素质，现制定本学期的转差工作计划如下 一、学情分析本班共有学生51人，绝大多数学生养成较好的学习习惯，基本适应小学的生活。 有四分之一的学生学习有自觉性，上课认真听讲，能有感情的朗读课文，作业认真完成，书写漂亮规范，喜欢读书，自觉地阅读课外书籍，有五分之一的学生，学习的主动性较差一些，作业要靠督促完成，书写不够规范，不过我有决心有信心，让他们尽快赶上去，为高年级的学习生活打好基础。 二、转化措施（一）加强学习，不断提高自身素质。 （二）积极参加学校的学习和教研活动，提高自身业务素质，创建有效高效课堂。 （三）结合教材内容对学生进行思想品德教育。 （四）针对本班实际抓好教学工作 1、根据本班学生现状，在教学中抓好两头，带动中间，课堂教学主要是让学生积极主动地学，精心设计教案，在提高教学质量上下功夫。 2、注重培养学生良好的学习习惯，从点滴小事做起，重视学生能力的培养，课堂上会学习，教给学生学习方法。 3、重视写字指导，加强坐姿与执笔姿势的指导，严格要求，xx。 4、经常开展竞赛、评比活动，激发学生学习兴趣。 5、引导学生讲述小故事，这样不但可以扩大识字效果，交流识字方法，而且分享识字的乐趣，并有效培养了观察能力，提高了口头表达的能力。 使学习汉字成为丰富生活、增长知识、促进读写、开发潜能的过程。 要让全体学生都有展示课外学习成果的机会，都能感受到成功的快乐。 20xx年20xx年学年度校本研修工作计划 一、指导思想认真贯彻落实上级部门关于中小学教师继续教育有关规定，围绕切实提高我校教师队伍素质、营造教师终身教育和可持续发展的良好格局这一目的，从我校教师队伍素质现状及教育改革和发展的要求出发，充分发挥本校优势，挖掘优化各方资源，扎实、科学、有序、高校的开展校本研修，培养和构建一支“xx高尚、爱校敬业、真诚奉献、严谨治学、业务精湛、教风优良、团结协作、廉洁从教”的师资队伍，为“十二五”期间学校全面实现现代化，实现办学品位的再提升和教育教学质量的新跨越提供有力的师资保障。 二、学校基本情况分析我校是一所九年一贯制学校，现有47个教学班，教职工132人,其中专任教师98人，全体教师都具有教师资格，学历达标100。 学校自开办以来，秉承“乐学、善学、敬业、精业”的校训，恪守“服务大众，追求xx”的理念。 坚持“全面提高学生素质，全面提高教学质量”的办学宗旨。 办学六年来，在上级主管部门的正确领导下，在办学董事会的全力支持下，在全体教职工的竭诚努力下，学校的办学条件在不断地完善，学校管理在不断地规范，良好的校风在不断地形成，得到了上级肯定，社会认可和家长信赖。 在98名专职教师中。 本科20人，专科71人，大专以上学历教师占93%。 是一支结构合理、专业能力强、业务素质高、xx风好的优秀队伍。 我校教师崇尚学习，教研热情高，创新意识强，为继续教育校本研修的开展打下了良好的基础。 但经费投入将会是今后遇到的实际困难。 三、校本研修目标1.完善制度建设，加强引导，强化教师对校本研修认识，逐步形成教师主动学习、自主提高、终身学习的学习风气，树立终身学习理念。 2.开设适合学校发展和教师专业发展需要的校本研修系列课程并认真实施，保证全校教师完成本学年不少于36学时校本研修任务。 3.xx力争使我校教师以下素质得以提高。 （1）不断更新教育观念，使之符合素质教育的要求； （2）更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力； （3）进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并形成自己的教育、教学风格和特色； （4）进一步xx科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益； （5）进一步提高理论功底和科研能力，使之成为学科骨干，为教师的成长和成功铺设方便之路。 4.探索校本研修模式，本学年至少推出一项特色比较明显的校本研修模式。 四、校本研修对象与学时全体教师36学时 五、校本研修课时分配内容对象必修/选修学时方式责任部门xx风、其他通识全体必修6集中、自学办公室、德育处班主任班主任必修6集中培训、实践研修德育处、年级组教学、教研全体必修20师徒带教、集中研讨办公室、学科组教科研全体选修4教导处、科研处其他研修选修4开讲座、参赛、论文、读书、网上学习办公室、德育处、教导处、安全处 六、工作要点1.抓xx教育，树立师表形象。 学高为师，德高为范。 坚持把xx建设作为塑造教师良好形象的重要内容来抓，在教师中开展以“三爱”（爱教育、爱学生、爱自己）、“三全”（全面贯彻教育方针、全面推进素质教育、全面提高教育质量）、“三让”（让社会满意、让家长放心、让学生成才）为主要内容的xx教育。 通过召开思想汇报会和座谈会、树立典型、请优秀教师作辅导讲座、进行xx风问卷调查、加强考核等方法和途径，促使教师养成良好的职业道德，树立教书育人、为人师表、敬业xx的良好形象，确立正确的世界观、人生观和价值观，依法从教，廉洁从教。 2.抓团队建设，增强学校认同感。 营造和谐轻松的工作氛围、增进同事之间的了解，展示教师的教学教研能力，培养各年级组教研的合作意识，集中评议学校远景办学目标。 引导教师树立主动沟通和协作的意识，增进教师之间的相互认知和理解，消除同事之间的隔膜，变成朋友，拉近感情，搭建沟通桥梁，增强沟通合作。 培养对团队的高度责任感，加强团队的凝聚力，xx，树立合力致胜、互动xx的信念，提高执行力。 增强教师面对压力、竞争的良好心理素质；开发个人和团队潜能，促进整体能动性；使教师对学校、事业更有信心，更有激情，增强教师的学校认同感。 3.内部挖潜，择本校之能人，发展本校之教师。 充分发挥我校那些实践经验丰富、理论水平较高的各级骨干教师的带头示范作用，通过讲座或示范课向其他教师传授课堂教学经验、展示教学基本功与教学技能，促进全体教师专业水平的提升。 4.继续进行“一人学习，众人受益”式培训。 学校要求外出学习、考察培训的骨干教师，必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。 培训可采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。 5.做好“请进来”工作。 针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请上级教研室和校外专家、学者来校开展专题讲座，进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及原因，制订对策措施，帮助教师解答疑难。 6.以提高教育质量为主题，加速师资队伍培训。 (1)加强教师培训，积极引导广大教师聚焦课堂，向课堂要效益:做好青年教师的培训工作，通过教、研、训等形式促进青年教师的尽快成长；做好教研组长、备课组长的培训，为校本教研的开展培养好领头人，并充分发挥他们的带头和辐射作用；组织教师参加各级各类优质课评比、教学设计评比、教学案例研究，用多种手段，对各年龄段的教师进行再培训，引导他们关注和解决教学中的常态问题，进而优化教学过程，提高课堂效益。 (2)加强校本管理培训，提高规范教学的校本管理能力，向管理要质量加强校本研究的规范化管理。 精心组织，xx，强化考核，提高校本研修的实效性。 对照文件精神和目前我校在教学管理中存在的问题，聚焦教学管理中的备课、上课和作业三个重点环节，用到位的教学管理保证高质量的备课，用高质量的课堂保证高效率的教学，用精而优的作业保证减负增效的真正落实。 （3）强化教学管理与教学研究工作，认真总结多年的成功经验，全力打造“高效能、轻负担、xx”的教育品牌。 （4）提升教育科研水平，夯实教研过程研究，发挥科研的先导作用，促进教师专业成长，塑造科研教师群体，以科研促实效，以科研促发展。 7.围绕新课程，扎实开展活动，切实提高实效。 （1）加强新课程课堂教学管理并对管理内容进行检查，做好各项检查记录及相关资料的收集。 （2）立足课改，不断深入实施新课程。 扎实开展“实施新课程交流日”活动。 以学科为单位，交流、反思教学情况，进行案例交流、经验交流、论文交流、教育教学日记交流等，既注重切实解决实际问题，又注重概括、提升，总结经验、探索规律，逐渐形成我校民主、开放、有效的教育教学活动格局。 （3）立足岗位培训，着力打造名师。 组织任课教师开展教育教学业务技能大赛，着力打造名师，促进教研活动的开展和教师业务技能与水平的提高。 开展中青年教师课堂基本功大赛、优秀论文或优秀案例评比、粉笔、硬笔书法比赛等活动。 （4）注重日常教研活动的资料管理。 学校要求教师严格按管理制度完成好自己的各项工作，注意做好学校档案、科组档案和个人档案资料的积累工作，做到有计划、有总结、有反馈、有整改、有实效。 8.xx研讨渠道，丰富研讨内容。 学校除组织教师到校外观摩，听专家讲座外，还将继续完善多媒体平台、站、电子阅览室等建设，为教师创设良好的教研环境。 教师们可以通站虚拟教研活动，和各地教师零距离接触，从而向先进学校学习取经。 xx校本教研的渠道，丰富教研内容，使教研活动更具实效，促进教师的专业成长。 9.加强校本培训的管理。 校本培训要加强层级管理，就是各个管理层要各司其职，各负其责。 校本培训管理主要有三个层次